2017—2018学年度第一学期第一次调研检测七年级语文试题一、积累与运用（35分）1、古诗文名句默写。

（10分）⑴▲，随君直到夜郎西。

⑵潮平两岸阔，▲。

⑶但愿人长久，▲。

⑷▲，江春入旧年。

⑸沾衣欲湿杏花雨，▲。

⑹乡书何处达，▲。

⑺▲，▲；星汉灿烂，若出其里。

⑻《天净沙·秋思》中直接表现诗人羁旅之愁的句子是▲，▲。

2、阅读下面文字，按要求答题。

（5分）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng（）。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆响着。

⑴根据拼音写出汉字，给加点字注音。

（3分）酝niàng（▲）应和．（▲）嘹．亮（▲）⑵划线句中有一个错别字，找出并订正：（1分）▲改为▲⑶“呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙”中“卖弄”一词在这里的意思是▲。

（1分）3、下列句子中没有语病．．．．的一项是：（▲）A. 在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。

B．苏老师耐心地纠正并指出了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

C、学校在校门口安排教师值班，是为了防止安全事故不发生。

D、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

4.下列句子中加点成语使用不正确．．．的一项：（▲）（3分）A. 天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们欣欣然地，呼朋引伴．．．．，放开了风筝；老人则玩起了太极拳，舒活舒活筋骨。

B. 过节了，初一（16）班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐．．．．。

C. 喜欢用心聆听屋檐上积攒良久的雨水，淅淅沥沥．．．．敲打地面的天籁之音。

D. 这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事．半．功．倍．的效果。

5、名著题：（7分）⑴《阿长与山海经》中提到，“我”的母亲和许多别的人称“阿长”为长妈妈。

我曾因“长毛”的故事对她产生了空前的敬意，这种敬意完全消失是因为：▲，后来长妈妈帮助我寻购到了我渴求已久的绘图《▲》，长妈妈称之为“三哼经”，使我对她产生了空前的敬意。

（2分）⑵阅读《五猖会》选段，结合相关情节回答问题。

（5分）我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。

背不出，就不准去看赛会。

”他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

①为什么“我似乎从头上浇了一盆冷水”？（2分）▲②父亲的这种教育方式，有什么不妥之处？（3分）▲6、综合实践。

（7分）读下列材料，回答问题。

材料一：语文课上，老师强调说“少壮不努力，老大徒伤悲”，少年正是读书时，同学们要好读书，读好书。

材料二：据调查，现在大多数中学生的课余时间被大量的作业，课外补习班，玩游戏，聊QQ，发微信占据了，阅读时间越来越少。

材料三：《看书的外国人与玩手机的中国人》一文报道：和国外通勤族喜欢在公共交通上读书相比，中国人则更喜欢掏出手机刷微博、微信。

记者出差看到有三位外国人与三位国人在候车，外国人只是静静看书，或相互间轻声聊天；国人则是人手一部手机，低着头，不停地把玩着。

⑴针对材料二和材料三，请你谈谈对国人读书现状的看法（2分）▲⑶同学李明除了做老师布置的的课堂作业，其他课余时间都在玩游戏，写作时绞尽脑汁也写不出一篇像样的作文，他父母伤透了脑筋，劝他多读点优秀的课外书籍，他说书有什么意思，玩游戏多爽，如果让你去劝说，你会怎样说？（3分）二、阅读理解（55分）（一）阅读下面这首诗，完成7-8小题。

（7分）月夜忆舍弟①杜甫戍鼓②断人行，边秋③一雁声。

露从今夜白④，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长⑤不达，况乃未休兵。

⑥【注】①舍弟：家弟。

②戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。

断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。

③边秋：秋天边远的地方，此指秦州。

一雁：孤雁，古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。

④露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。

⑤长：一直，老是。

不达：收不到。

⑥况乃：何况是。

未休兵：此时叛将史思明正与唐将李光弼激战。

（二）阅读下面文言文，完成9-12小题。

（15分）门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

【乙】管宁、华歆①共②又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读如故⑤，歆废书⑥出看。

宁割席⑦分坐，曰：“子⑧非吾⑨友也！”【注】①管宁：汉末魏人，不仕而终。

华歆（xīn）：东帝时任尚书令，入魏后官至司徒，封博平侯，依附曹操父子。

②共：一起。

③尝：曾经。

④乘轩(xuān)冕(miǎn)：指古代士大夫所乘的华贵车辆，这里指贵官。

⑤如故：像原来一样。

如：如同，好像。

故：原来。

⑥废书：放下书。

废：停止。

⑦席：坐具，坐垫。

古代人常铺席于地，坐在席子上面。

现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。

⑧子：指你。

⑨吾：我。

9、解释加点词的意思。

（4分）⑴相委．而去（▲）⑵下车引．之（▲）⑶入门不顾．（▲）⑷捉．而掷去（▲）10、将文中划线的句子翻译成现代汉语。

（4分）⑴太丘舍去，去后乃至。

⑵管挥锄与瓦石不异。

11、【甲】文“友人惭，下车引之。

元方入门不顾”，元方这样做是否失礼，为什么？（3分）12、【乙】文管宁割席对华歆说“子非吾友”的原因是什么？对你有着怎样的启示？（4分）（三）阅读下面文章，完成13-16小题。

（16分）雨落心头王之京①雨，来自天国，是有灵性的。

②“山色空濛雨亦奇”，那只是属于西湖的；“小楼一夜听春雨”，那只是属于江南的；“渭城朝雨邑轻尘”，那只是属于关中的。

可我生在北国，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一种窃喜的感觉。

③春天的雨是（）的，也是吝啬的。

“像牛毛、像细丝……”，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很欣赏无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中的人一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。

风也识趣．．．．，斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现。

竖耳潜听，莫非是仙女抚动了她的瑶琴？“此曲只应天上有”，如杜少陵闻之，怕也会这么说。

④夏天的雨是（）的，虽无“阴风怒号，浊浪排空”的霸气，却如安塞腰鼓，动则声势喧天。

看火蛇裂破长空，漫天爬行；屋檐挂一壁明晃晃的水幕，洁白清亮。

雨落尘埃，只感觉地下的水往四下里挤，向上翻卷的水花让人有些悚，正如老舍所说“成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界”；收则一滴也无，很有些北方汉子的豪爽和干脆。

⑤秋天的雨是（）的，它没有“霪雨霏霏，连月不开”的隐晦，却耐性十足。

迷茫茫的雨包裹着白茫茫的花，宛如祁连山上的皑皑白雪，但有了风，“雪”便舞起来，前浪刚起后浪便压过去，宛如仙女踏云飘然而至。

有人说：秋雨是冬天的哭泣。

可我说：秋雨是醉人的，你不见老农额头的皱纹正是因为经雨而展平吗？⑥冬天的雨是（）的，虽稀少却耐人寻味。

虽说只有皑皑白雪才能展现出北国的雄浑与沉稳——因为那是北方独有的精蕴，可大自然就是这么奇怪，有时的晴空丽日，忽一片风裹云而至，雨中夹杂着雪粒，顷刻间为大地铺上一层银装，然而就在你一眨眼间，又化为乌有。

⑦雨，来自天国，洒落心头，它是有灵性的……13、将A“狂放”,B“迷人”C“冷峻”,D“喜悦”四个词归位于第③④⑤⑥段中的括号内,14、第③段中具体写“风也识趣”的句子是哪几句？请从修辞的角度赏析这些句子，说说好在哪？（4分）15、第⑤段中“‘雪’便舞起来”中的“雪”字为什么加上引号？请加以说明。

（4分）16、下面这段文字选自课文《雨的四季》，从听觉、视觉和嗅觉的角度描写雨后的世界，给读者全方位的感受。

《雨落心头》中也有类似的语句，试找出．．．．．．．．．．．．．．．．．．一例来．．．．是．从哪．．个．．．．，说说它角度来描写雨景的？．．．．（4分）．．．．．．．．．好在哪？水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

这时，整个大地是美丽的。

小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

（四）阅读下面文章，完成17-20小题。

（17分）第一次盼望史铁生①我还记得我的第一次盼望。

那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。

一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。

而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。

③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

走吗？等一会儿，等一会儿再走。

我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。

我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声的多藏一会儿。

母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了要去的！等等，买完菜，买完菜就去。

买完菜马上就去吗？嗯。

这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。

我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。

我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。

走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙吗？真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗？我不是一直在等着吗？母亲不是答应过我了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？走吧，走吧，怎么还不走呀？……我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。

我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。

去，母亲说，下午，准去。

但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。

醒来我看见母亲在洗衣服。

要是那时就走还不晚。

我看看天，还不晚。

还去吗？去。

④走吧？洗完衣服。

这一次不能原谅。

我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。

我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。

我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。

我一声不吭，忽然有点儿明白了。