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江苏省赣榆县海头高级中学2020届高三语文10月检测试题

江苏省赣榆县海头高级中学2020届高三语文10月检测试题:本试卷分必考部分和选考部分。

必考部分满分160分,考试时间150分钟。

选考40分,考试时间30分钟。

、语言文字运用(15分).在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)(),表达着语言的最高理想和生命的最区域。

青春就是读诗的旺季,这时的你,内心清澈、葱茏、,没有磐重的世故、杂芜的沉积和理性的禁忌,你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的,美能够轻易地诱惑你、俘虏你,你会地跟她走。

A.单纯轻快心甘情愿 B.纯粹轻快坚定不移C.单纯轻盈坚定不移 D.纯粹轻盈心甘情愿.下列几则新闻评论的标题,所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分).《600多岁的北京故宫成为新“网红”》.《漫天飘过“王宝强”,媒体还能做些什么?》.《保护文物,法治的“钢牙”莫要“龋”了!》D.《惠民资金成“唐僧肉”?》. 下列对联涉及的传统节日按一年中的时间先后排列正确的一项是(3分)何处题诗酬锦句,有人送酒对黄花。

②叶脱疏桐秋正半,花开丛桂树齐香。

禁火今年逢春早,飞花镇日为人忙。

④玉宇无尘一轮月,银花有焰万点灯。

.②④①③ B.④③②① C.①②③④ D.④③①②.下列句子中,传统礼貌用语使用正确的一句是().谢谢你的来访,送君终有一别,我就不劳步远送了。

.这是件好事,有益于社区,我当然会玉成你办好的。

.作为父执,您是长辈,诚心诚意邀请您参加我店铺开张的晚宴。

.你远在他乡,以后不要寄奉什么物品,我们这里超市商场都有。

.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)如果春天是希望,那么,夏天便是绸缪,秋天便是品格,冬天便是抗争。

;;;;,人类将始终是幻想国中的美丽而无用的幼芽。

①有希望,便没有欲念,便不会有行动②没有品格,便没有纲纪,行动便常常误入歧途③于是,如果只有春天,仅仅有希望④没有绸缪,便没有韬略,行动便失之于盲目⑤没有抗争,便没有在痛苦中的最后冲刺,便可能一事无成⑥希望、绸缪、品格和抗争,是人类摆脱命运束缚的必备四品.⑥②⑤①④③ B.③①④②⑤⑥ C.⑥①④②⑤③ D.①②④⑤⑥③二、文言文阅读(18分)读下面的文言文,完成6~9题。

田公墓志铭王安石讳况,字元均。

少卓荦有大志,好读书,书未尝去手,无所不读,盖亦无所不记。

其为文章,得纸笔立就,而闳博绮丽称天下。

初举进士,赐同学究出身,不就。

后数年,遂中甲科,补江宁府观察推官,积迁太常丞,通判江宁府。

是时,赵元昊反,夏英公、范文正公经略陕西,言“臣等才力薄,使事恐不能独办,请得田某自佐”,以公为其判官,直集贤院、参都总管军事。

自真宗弭兵,至是且四十年,诸老将尽死,为吏者不知兵法,师数陷败,士民震恐。

二公随事镇抚,其为世所善,多公计策。

大将有欲悉数路兵出击贼者,朝廷许之矣,公极言其不可,乃止。

又言所以治边者十四事,多听用。

迁右谏议大夫,知成都府,充蜀、梓、利、夔路兵马铃辖。

西南夷侵边,公严兵惮之而诱以恩信,即皆稽颡。

蜀自王均、李顺再乱,遂号为易动,往者得便宜决事,而多擅杀以为威,至虽小罪,犹并妻子迁去蜀,流离颠顿,有以故死者。

公拊循教诲,儿女子畜其人,至有甚恶,然后绳以法。

蜀人爱公,以继张忠定,而谓公所继治为未尝有误。

岁大凶,宽赋减徭,发廪以救之,而无饥者。

事闻,赐书奖谕。

居顷之,遂以为枢密副使,又以检校大傅充枢密使。

公行内修,为人宽厚长者,与人语,款款若恐不得当其意,至其有所守,人亦不能移也。

自江宁归,宰相私使人招之,公谢不往。

及为谏官,于小事近功,有所不言,独常从容为上言为治大方而已。

范文正公等皆士大夫所望以为公卿,而其位未副,公得间辄为上言之,故文正公等未几皆见用。

当是时,上数以天下事询大臣,慨然欲有所为,盖其志多自公发。

公所设施,事趣可,功期成,因能任善,不必己出,不为独行异言,以峙声名,故功利之在人者多,而事迹可记者止于如此。

嘉祐八年二月乙酉薨于第,享年五十九。

(选自《王安石文集》,有删改).对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是()(3分).书未尝去手去:离开.其为世所善,多公计策多:大多. 又以检校大傅充枢密使。

充:冒充.公所设施,事趣可趣:通“趋”,趋向.依据原文有关内容及相关知识,下列说法不正确的一项是()(3分).太学是中国古代的的一种大学,始设予汉代,为中央官学、最高学府。

隋代以后改为国子监,面国子监内同时也设太学。

宋代太学仍为最高学府,隶国于监。

.“迁”古代指调动官职,一般指升职;“积”是多次的意思。

“积迁”就是多次升迁官职的意思。

.进士,是古代科举会试及第者之称,宋代进士分为三等:一等称进士及第,二等称进士出身,三等赐同进士出身。

.墓志铭是一种悼念性的文体,墓志铭一般由志和铭两部分组成。

志多用散文撰写,叙述逝者的姓名、籍贯、生平事略;铭则用韵文概括全篇,主要是对逝者一生的评价。

.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(8分)1)诸老将尽死,为吏者不知兵法,师数陷败,士民震恐。

(4分)▲2)假舟楫者,非能水也,而绝江河。

(《荀子∙劝学》)(4分)▲.根据文意,简要概括田况为政方面的特点。

(4分)▲诗词鉴赏(11分)读下面这首唐诗,回答问题。

送薛秀才南游许浑苏城外柳初凋,同上江楼更寂寥。

壁旧诗尘漠漠,对窗寒竹雨潇潇。

君别路随秋雁,尽我离觞任晚潮。

此草玄注应有处,白云青嶂一相招。

【注】草玄:淡于势利,潜心著述。

0.请找出前三联中表明季节的词语。

这些词语还有什么作用?(6分)▲▲1.简要赏析尾联的表达效果。

(5分)▲▲句名篇默写(8分)2. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1) 不见复关,。

既见复关,载笑载言。

(《诗经·卫风·氓分》)2) 故木受绳则直,,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

(《荀子·劝学》)4)孟子曰:“民为贵,,君为轻。

”(《孟子》)5) 师者,。

(韩愈《师说》)6) ,一夫当关,万夫莫开。

(李白《蜀道难》)7) ,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇。

(苏轼《水调歌头》)8),衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)五、现代文阅读(一)(20 分)读下面的作品,完成 13~16 题。

槐树下的战争舍一号搬来了两家日本人,一共有两个男人,两个青年妇人,一个老太婆,和两个八九岁的男孩子。

自从他们一搬来,冠晓荷俨然自居为太上巡长,他命令白巡长打扫胡同,通知邻居们不要教小孩子们在槐树下拉屎撒尿。

他嘱咐倒水的“三哥”,无论天怎么旱,井里怎么没水,也得供给够了一号用的——“日本人是要天天洗澡的,用的水多!别家的水可以不倒,可不能缺了一号的!”一号的两个男人都是三十多岁的小商人。

他们每天一清早必定带着两个孩子——都只穿着一件极小的裤衩儿——在槐树下练早操。

早操的号令是广播出来的,大概全城的日本人都要在这时候操练身体。

七点钟左右,那两个孩子,背着书包,像箭头似的往街上跑去,由人们的腿中拚命往电车上挤。

他们不像是上车,而像两个木橛硬往车里钉。

下学以后,他们赛跑,他们爬树,他们在地上滚,他们相打——打得有时候头破血出。

他们想怎么玩耍便怎么玩耍,好象他们生下来就是这一块槐荫的主人。

他们愿意爬哪一家的墙,或是用小刀宰哪一家的狗,他们便马上去作,一点也不迟疑。

他们家中的妇人永远向他们微笑,仿佛他们两个是一对小的上帝。

就是在他们俩打得头破血出的时候,她们也只极客气的出来给他们抚摸伤痛,而不敢斥责他们。

他们俩是日本的男孩子,而日本的男孩子必是将来的杀人不眨眼的“英雄”。

全胡同中,只有冠晓荷和一号来往。

晓荷三天两头的要拿着几个香瓜,或一束鲜花,或二斤黄花鱼,去到一号“拜访”。

他们可是没有给他送过礼。

晓荷唯一的报酬是当由他们的门中出来的时候,他们必全家都送出他来,给他鞠极深的躬。

他的躬鞠得比他们的更深。

他的鞠躬差不多是一种享受。

鞠躬已毕,他要极慢的往家中走,为是教邻居们看看他是刚由一号出来的,尽管是由一号出来,他还能沉得住气!即使不到一号去送礼,他也要约摸着在他们快要回来的时候,在槐树下徘徊,好等着给他们鞠躬。

邻居们讨厌那两个日本孩子,因为那两个孩子喜欢用头猛撞冠先生,也同样的撞别人。

他们最得意的是撞四大妈和小孩子们。

他们把四大妈撞倒已不止一次,而且把胡同中所有的孩子都作过他们的头力试验器。

他们把小顺儿撞倒,而后骑在他的身上,抓住他的头发当作缰绳。

小顺儿,一个中国孩子,遇到危险只会喊妈!小顺儿的妈跑了出去。

她的眼,一看到小顺儿变成了马,登时冒了火。

在平日,她不是护犊子的妇人;当小顺儿与别家孩子开火的时候,她多半是把顺儿扯回家来,绝不把错过安在别人家孩子的头上。

现在,她却想到了另一条路儿上去,她以为日本人灭了北平,所以日本孩子才敢这么欺侮人。

她不甘心老老实实的把小孩儿扯回来。

她跑了过去,伸手把“骑士”的脖领抓住,一抡,抡出去;骑士跌在了地上。

又一伸手,她把小顺儿抓起来。

拉着小顺儿的手,她等着,看两个小仇敌敢再反攻不敢。

两个日本孩子看了看她,一声没出的开始往家中走。

她以为他们必是去告诉大人,出来讲理。

她等着他们。

他们并没出来。

她松了点劲儿,开始骂小顺儿:“你没长着手吗?不会打他们吗?你个脓包!”小顺儿又哭了,哭得很伤心。

“哭!哭!你就会哭!”她气哼哼的把他扯进家来。

祁老人不甚满意韵梅惹日本人,但见孙媳妇真动了气,没敢再说什么,而把小顺儿拉到自己屋中,告诉他:“在院里玩还不行吗?干吗出去惹事呢?他们厉害呀,你别吃眼前亏呀,我的乖乖!”晚间,瑞宣刚一进门,祁老人便轻声的告诉他:“小顺儿的妈惹了祸喽!”瑞宣吓了一跳。

他晓得韵梅不是随便惹祸的人,而不肯惹事的人若一旦惹出事来,才不好办。

“怎么啦?”他急切的问。

老人把槐树下的一场战争详细的说了一遍。

瑞宣笑了笑:“放心吧,爷爷,没事,没事!教小顺儿练练打架也好!”韵梅也报告了一遍,她的话与神气都比祖父的更有声有色。

她的怒气还没完全消散,她的眼很亮,颧骨上红着两小块。

瑞宣听罢,也笑一笑。

他不愿把这件小事放在心里。

可是,他不能不觉到一点高兴。

他没想到韵梅会那么激愤,那么勇敢。

他不止满意她的举动,而且觉得应当佩服她。

由她这个小小的表现,他看出来:无论怎么老实的人,被逼得无可奈何的时候,也会反抗。

在黑暗中,才更切迫的需要光明。

正因为中国被侵略了,中国人才会睁开眼,点起自己心上的灯!(选自《四世同堂》,有删改)3.第⑤段中冠晓荷鞠躬的细节表现出他怎样的心理?(4分)▲4.请简要概括小说中小顺儿妈韵梅的形象特征。

(4分)▲15.请分析小说结尾处画线句的含意。

(6分)▲6.文中用大量笔墨叙写两个日本小孩,请探究这样写的意图。

(6分)▲、现代文阅读(二)论述类文本(18分)读下面的文章,完成17~19题。

美英]毛姆我发现美是个终点。

我仔细考虑美的东西,觉得我所能做的惟有凝视和赞赏。

它们对我引起的情绪是高雅优美的,可是我既不能保持这情绪,又不能重复感受它;世上最美的东西最终也使我厌腻。

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