B.有价值，没有使用价值
C.既没有使用价值也没有价值 D.是价值和使用价值的统一
2、近年来我国先后开展了“质量、品种、效益年”“中国质量万 里行”、“打假特别行动”等活动，说明商品的质量状况不仅对社
D 会十分重要，而且对企业自身也十分重要。这是因为： A.商品的价值是由使用价值决定的
B.质量低劣的商品有价值但无使用价值，在市场上无销路
A.“高档超细磁粉制备技术”与有形商品一样，也具有使用价值和价
值B. C.上海油墨厂高价竞买，
ADLeabharlann D.市场竞争使实用科技实现了它的价值
7、（2000年北京安徽春季高考试题）“按质论 价，优质优价”是市场经济的基本要求，这表 明商品价格是由其质量决定的。
[破译思路] 此题主要考查使用价值、价值与价格关系方面 的知识。题中观点认为“按质论价，优质优价”是市场经 济的基本要求，是正确的，而由此得出价格是由质量决定 的结论则是错误的。解答此题首先要明确题中所讲的“质” 是指商品的质量，即使用价值，因此质与价的关系实质上 是使用价值与价格的关系。其次要弄清“优质优价”的含 义及原因。“优质优价”是说质量好的商品一般价格较高， 这是由于优质商品在生产时耗费的社会必要劳动时间多， 其价值量就大，价格当然就比质量差的商品高。由此可见， 优质商品的优价从根本上是由价值决定的，使用价值是不 决定商品价格的。说商品的价格是由其质量（使用价值） 决定的是错误的。
C.生产优质产品是企业的唯一生产目的
D.商品的质量直接关系到商品价值的实现，从而直接影响到企业 的生存和发展
3、 (2004·北京卷·31)近两年，全国每年发生的安全事故都在100万 起以上，造成的经济损失高达2000多亿元。安全就是效益。这个事 实说明
A.有失误必有安全事故 C.有安全必有利润
B B.安全事故是经济损失之故
2、商品、劳动产品、物品的比较
3、商品的本质 4、商品经济的产生过程
物品 劳动产品
商品
5、商品经济的含义
经过劳动 用于交换
商 品 和 一 般 物 品
商品 和其 他劳 动产 品
商品是劳动产品，其他物品不是劳动产品
区 商品用于交换，其他物品不用于交换 别
商品是个历史范畴，物品是个永恒范畴
联 二者都有使用价值 系 二者在一定条件下可以相互转化
C 2、商品经济产生的根本原因是： （ ）
A .出现了私有制 B. 出现了社会分工 C .生产力的发展 D .出现了手工业
A 3、商品是用于交换的劳动产品.这说明（ ）
①商品是为交换而生产的对他人、对社会有用的劳动产品 ②商品就是能同其他产品交换的劳动产品 ③商品就是通过交换供别人、供社会消费的劳动产品 ④商品就是能够满足人们某种需要的劳动产品 A. ①②③ B .②③④ C. ①②④ D .①③④
4、价值和使用价值的关系
(见《世纪金榜》P2“要点精讲”)
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
1.有价值的东西就一定有使用价值 √
2.有使用价值的东西就一定有价值 ×
3.有使用价值的东西不一定有价值 √ 4.有价值的东西不一定有使用价值 ×
1、废品收购站收购的各种废塑料
D
A.有使用价值，没有价值
则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊浮
脂其中，张口置蚁穴旁，蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。”一
些人捕捉蚂蚁进行买卖，使蚂蚁具有价格，是因为：
A．蚂蚁能够消灭虫害
B．蚂蚁具体交换价值
C
C．捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动 D．蚂蚁对柑橘农户具有使用价 值
★5、(1993年全国高考试题*多项).在1992年大学生实用科技成果拍卖 会上，上海油墨厂以200万元高价买下华东化工学院某学生的“高档 超细磁粉制备技术”，创下本次拍卖最高记录。这说明
相互关系
(交换、消费)
当代世界市场和我国的对外贸易 对外经济关系
1、商品：商品和商品经济的基本含义； 商品的基本属性；商品的价值量 2、货币：货币的产生和本质；货币的 职能；通货膨胀与通货紧缩；纸币的产 生和发展 3、价值规律：价值规律的基本内容与 表现形式；价值规律的作用
1、商品的含义 商品是用于交换的劳动产品。
不管社会劳 动生产率如 何变化，同 一劳动在同 一时间内创 造的价值总 量不变
6分不钟变/件 10不0元变/件 50减件/少天 6分不钟变/件 10不0元变/件 20增0件加/天
50减00少元 20增000加元
企业在竞争 中能够获得 额外收益
社会必要劳动时间
正 比
反 比 社会劳动生产率
无 关
反 比
4、商品经济的产生过程
商品(商品交换)出现
商品经济(商品生产)出现
第一次社会大分工
第二次社会大分工
(农业和畜牧业的分工) (农业和手工业的分工)
5、商品经济的含义
直接以交换为目的经济形态,是商品生产和商品交换的总和。
1、下列物品属于商品的有：
A ①网络信息 ②农民自食的口粮 ③自来水 ④待出售的
文具 ⑤赠送给同学的礼物 （ ） A.①③④ B.①②④ C.③④⑤ D.①②③④⑤
《经济常识》基本框架
第一课 商品和商品经济
第二课 社会主义初级阶段的经 济制度和社会主义市场经济
现代市场经济基础理论 及
我国现阶段的经济制度
第三课 第四课
第五课 第六课 第七课
第八课
企业和经营者 产业和劳动者
(生产)
财政税收和纳税人 银行和储蓄者
(分配) 商品服务市场和消费者
生产、分配、交换、消费 及其
（2002年第22题）．我国确立了用信息化带动工业化的发展战略。
信息化所代表的高新技术能够
A．减少单位产品的社会必要劳动时间 B．提高单位产品的社会
必要劳动时间
C．使单位产品的个别劳动时间不变
D．使单位产品的个别劳
动时间提高
A
(01年全国卷单选)在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率
成反比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造
D.安全与效益互为因果关系
4、（2005广东政治试卷）不同商品之所以可以按一定的量的比例
进行交换，是因为所有商品（ A．都是具体劳动的结果 C．都是脑力劳动的结果
）
D B．都具有相等的使用价值
D．都凝结着一般人类劳动
4、(2004·湘鄂川渝卷·34)宋代的庄在《养柑蚁》一文中说：“广南可
耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，
B 坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。回答
31．巧获蟾衣致富体现的经济学道理是 （ ） A．个别劳动时间越长，所生产商品的价值量就越大 B．提高劳动生产率，可以降低生产商品的个别劳动时间 C．技术和诀窍可以提高生产商品的社会必要劳动时间 D．个别劳动时间越长，所生产商品的价值最就越小
（2005年广东大综合卷第13题）13．假如生产一双皮鞋
1、货币的产生过程
( 1 ) 偶然的物物交换:
2只羊=1把石斧
（2）扩大的物物交换：
2只羊=
1把石斧 20丈布 80千克大米 6克黄金 其它商品
商品用于交换，其他劳动产品不用于交换
区 商品有价值，其他劳动产品没有价值 别
商品是个历史范畴，其他劳动产品是个永恒范畴
联 二者都是劳动产品，都有使用价值 系 二者在一定条件下可以相互转化
1、商品的含义
商品是用于交换的劳动产品。
2、商品、劳动产品、物品的比较 3、商品的本质
商品在现象上表现为一定的物，本质上是一种社会生 产关系，即劳动者互相交换其劳动的社会生产关系。
3、劳动生产率与劳动时间、价值量的关系
个别劳动时间
生产一双皮鞋
小王
手 小李 工 老张
机 老马
器 生
小赵
产
3小时 4小时 4小时 5小时 半小时
不同
假如个别劳动时间 决定商品的价值量
会造成的结果
奖懒罚勤
不利于社会进步
个别劳动时间
生产一双皮鞋
小王
手 小李
工 老张
机 老马
器 生
小赵
产
3小时 4小时 4小时 5小时 半小时
含义：商品价值的大小。 决定因素：社会必要劳动时间。
2、社会必要劳动时间的含义 “一正常两平均”
“一正常” 当时某个生产部门，绝大多数同类产品 的生产条件
（请比较：当时某个生产部门，平均的生产条件 当时某个生产部门，中等水平的生产条件 当时某个生产部门，先进的生产条件 ）
“两平均” 劳动熟练程度、劳动强度
不同
社会必要劳动时间
生产一双皮鞋
4小时
奖勤罚懒 有利于社会进步
相同
个别劳动时间
生产一双皮鞋
小王
3小时
小李
4小时
老张
4小时
老马
5小时
小赵
半小时
社会必要劳动时间 生产一双皮鞋 4小时
个别劳动时间的高低对商品生产者的利益有什么影响?
= 个别劳动时间 社会必要劳动时间 ＞ 个别劳动时间 社会必要劳动时间 ＜ 个别劳动时间 社会必要劳动时间
不亏不赚 亏本 赚钱
结论：商品生产者要在竞争中处于有利地位，必须缩
短个别劳动时间，使个别劳动时间低于社会必 要劳动时间
甲、乙、丙、丁都是独立的生产经营者，都生产 布，当时绝大部分生产者都用织布机生产，甲、乙、 丙用织布机织布，丁用手工织布，生产同样一匹布， 甲用10小时，乙用12小时，丙用8小时，丁用20小时， 试问：
1、使用价值的含义、本质
含义：商品能够满足人们某种需要的属性 本质：使用价值是商品的自然属性，反映的是人与 物的关系
2、价值的含义、本质