很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就 借中考来向你们讲述吧！
结尾：
你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！
风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒 醒吧！
小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难 道不是吗？
爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！
此致
敬礼！
你们的女转合在文章中起到：行文严 谨、事理清晰、浑然一体的作用。
起中有合，合中有起，首尾呼应, 一脉相承。四者之间互相依存，有着 严密的逻辑，体现着很强的辩证关系。
7
起承转合的概念、方法及作用
所谓“起”，主要指起领全篇的开头。 文章的开头须讲究“新”、“活”、“深”， 既要引人入胜，又要紧密切题。恰当引篇。
杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴 里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”
19
以“感恩”为话题 《给妈妈的一封信》：
开头：妈妈：我已经15岁了，但今天是第一次在写下 “妈妈”这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹涌的 潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或 近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大海的声音， 泪，却止不住的在眼里打滚——我听到的全是您一遍遍 的呼唤——
“起”的方法主要有：
1、开门见山法 5、修辞增色法
2、写景抒情法 3、名言发端法
6、设置悬念法 7、巧引题记法
4、欲扬先抑法 8、分设标题法
9
所谓“承”：
主要指文章上、下段的承接、 联系与过渡。文章各部分之间必须 气血要通，脉络分明，造成一个有 机的整体。
10
所谓“转”：
主要指文章内容的转换、表达的 变更。“文似看山喜不平”，转是文 章“不平”的关键所在，是文章题旨 得以升华的主要技巧。
14
起承转合四个部分之间，都 有着密切的联系，而每一部分，又 都关乎主旨，关乎作者的情感。掌 握了这个规律，也就握住了一把打 开写作之门的钥匙。
15
二、例析：
范文中的“起”与 “合”
16
中国梦 中国心
王义琦
一个故事生出一个梦想，每个梦想勾勒出
国家的未来。
——题
记
梦想是温暖的，总在寒冷的冬夜温暖人
“起”，还包括作文中每段的开头。每 段的起始句也并非随意而为，一方面要开启下 文，另一方面又要注意本段的中心，以及与其 他句子的逻辑关系。
“起” 的作用： 统帅全篇、奠定基调， 渲染气氛、铺垫意境。
8
起领全篇美丽的“凤头”
怎样才能写出美丽的“凤头”来呢？纵览五 彩缤纷的开头，我们就能从中寻找出一些规律来。
×年×月×日
21
珍小惜所标拥题有式的亲情
亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比 金还纯粹，可是它总是静悄悄的 到来，不被人发现， 它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像 一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。
——题记
奶奶的嘱咐 爸爸的电话 姐姐的忠告 （结尾） 朋友，珍惜你的拥有，当你失去后， 才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像 茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永 远……。
1
考试如何把自己的 作文打扮漂亮来博得 阅卷老师的芳心呢？
2
一、要“养眼” 二、要“爽心”
3
如何做到“养眼”呢
一、标题要新颖 二、开头、结尾要精彩 三、形式要求新 四、起承转合要妙 五、文面要干净
4
技法指导 一、起承转合 妙用无穷
5
文章的写作要求
一篇成功的文章应做到：构思新 颖，结构巧妙，浑然天成，情节曲折起 伏，灵活变化，给读者以强烈的艺术感 染。要达到如此境界，必须处理好谋篇 中的起、承、转、合。
（结尾） 我再也没有见过那个小男孩，也就没 有任何机会去弥补，这个遗憾就深深的埋在心 里，也让我每次想起来都无比愧疚。
18
孤独之旅
油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小 康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌 落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失 学了，只好跟着父亲去放鸭。
八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭 们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的 东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫： “蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”
“转”是指结构上的转折，往往 体现为由物及人、由景及情、由事及 理的思路上的转换,同时也转向了文章 主旨的揭示。
11
所谓“合”:
主要指收束全篇的结尾。古人 说，一篇之妙在乎落句，结尾不仅 要紧扣中心，同时也要使其具有较 高的艺术性，并让人回味无穷。
12
合成全篇响亮的“豹 尾”
“合”的方法主要有：
们的心扉；梦想是美丽的，仿佛一个仙境令人 向往；梦想是有无限力量的，总在深陷泥潭逐 渐坠落时将人拉起。我也有一个梦想，一个很 小的梦想。
（结尾）中国梦，中国心，每一个小梦想构筑出
一个雄伟的大中国。梦想使我前行，祖国在我
心中，为梦想，为中国，我在远航！
17
那一次让我无—李比纾晗愧疚
在我们的生活中，我们不免会犯错，而 犯错后，有的人会及时弥补并道歉，有的人总 是没有机会弥补，并一直愧疚着，而再有的人 则会当没有发生过… 而那一次，让我真正体验 到了一种愧疚感。
结尾： 我15岁了，但我知道，您对我的爱是无法用15年
来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我希望它也 能带去一个女儿对母亲这15年来养育之恩的感激，带 去我给你的问候：母亲，您辛苦了！
20
致父母的一封信 敬爱的爸爸妈妈： 你们好！
如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我 就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚 礁……
22
三、 考场作文的“合”应牢记三点：
一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。
作文的主体部分如果“偏题”了， 结尾处应该补救
二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最忌 讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文
首尾呼应，文题呼应， 悬念呼应， 伏笔呼应，点睛呼应等。
13
“合”的方式最常见的有两种：
第一种是:直接点题，于篇末或抒发感情， 或议论明理，直接揭示主旨。
第二种是:暗中寄托，即用暗示的方法表现 作者的感情、阐述的事理。最常 见的是寄情于景，以景语作结。
合的作用：
“合”是前三段落的最后合成，它是 作者思想感情抒发的凝结点，常常有点明 题旨，收束全篇的作用。