（2）学校体育是竞技体育的摇篮。

体育人才必须从小发现，从小培养。

在学校体育中发现人才、培养人才，对我国竞技体育的发展具有决定性的影响。

12.简述常见的体育手段。

体育手段是为了锻炼身体，增强体质，抗预疾病，以及提高运动技术水平所采用的各项活动的内容和方法的总称。

常见的体育手段有:游戏,体操,舞蹈,竞技运动,武术.
13.动作要素由哪些因素构成？
每一个动作都由身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速率、动作速度、动作力量、动作节奏七大要素构成。

14.体育的实施途径有哪些？
主要是通过体育教学、运动训练、运动竞赛、体育锻炼和体育娱乐实施体育。

15.简述体育手段的定义与特点。

定义：体育手段是为了锻炼身体，增强体质，抗预疾病，以及提高运动技术水平所采用的各项活动的内容和方法的总称。

体育手段的含义极其广泛，从体育实践中采用的每一单个动作到成套动作、各个运动项目以及各种锻炼方法，都可称为体育手段。

体育手段是为了锻炼身体，增强体质，抗预疾病，以及提高运动技术水平所采用的各项活动的内容和方法的总称。

体育手段的含义极其广泛，从体育实践中采用的每一单个动作到成套动作、各个运动项目以及各种锻炼方法，都可称为体育手段。

特点：体育手段具有历史性特点、体育手段具有国际性特点、体育手段具有民族性特点、体育手段具有地域性特点
二、论述题（每题30分，共60分）
1)请运用体育学的相关理论，论述体育的功能。

一、健身功能：（1）含义：体育运动对于参与者身体健康促进的作用。

（2）原理：1.刺激——适应 2.用进废退
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（3）表现形式：提高心血管系统机能水平；提高呼吸系统机能水平；提高中枢神经系统的工作能力；提高人体的适应能力：可以防病治病，推迟衰老，延年益寿。

二、教育功能：（1）含义：体育运动促进参与者社会化进程的作用。

（2）原理：体育运动的教育性（技能性、规则性、互动性）人的发展性（可塑性、阶段性）
（3）表现形式：教导基本生活技能、促进人际交往、培养进取精神和抗挫折能力、增进协作互补，培养团队精神
三、娱乐功能：（1）含义：体育运动对参与者心理满足与愉快体验的作用。

（2）原理：体育运动具有游戏性、体育运动具有体验性
（3）表现形式；通过参与体育运动亲身体验、通过观看体育竞赛进行欣赏
四、政治功能：（1）含义：体育运动对于国家（地区）的内部凝聚力和对外交往的促进作用。

（2）原理：竞技活动的对抗性、竞赛过程的公平性、竞赛结果的公开性、竞赛活动的国际性
（3）表现形式：（一）国内政治：提高民族凝聚力
1.申办奥运过程中所表现的民族凝聚力；
2.筹办奥运过程中所表现的民族凝聚力；
3.举办奥运过程中所表现的民族凝聚力。

（二）国际政治
1.服务于国家外交
2.提高国家和民族的威望
2)请客观分析我国的“举国体制”。

（1）含义：“举国体制”是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一世界尖端领域或国家级重大项目的工作体系和运行机制。

在体育上，就是以世界大赛的冠军（特别是奥运会）为最高目标，统一动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，来夺取比赛运动的好成绩的工作体系和运行机制。

它的实质是发挥社会主义能集中力量办大事的优越性。

（2）由来：建国以前战争年代的管理习惯的延续，建国初期国际上的封锁，社会主
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义僵化模式的束缚，国民经济基础薄弱的限制，增强国民凝聚力的需要等因素的共同影响，便产生了以“举国体制”为核心的中国体育管理体制。

（3）利弊分析：这一体制保证了我们可以充分利用一个国家的整体实力，集最有效的人力、财力和物力，最大限度地推动我国竞技体育事业的发展。

这一体制为一个体育基础薄弱、人口众多的发展中国家竞技体育的迅速崛起找到了一条最简便快捷，也最具有实效性的途径。

满足了我国在政治、经济、外交等方面发展所需要的良好外部条件，实现了现代竞技体育所固有的政治功能，为扩大我国的国际影响做出了重大贡献。

推动了我国竞技体育的发展，使我国的竞技体育运动达到了很高的水平，2008北京奥运会，获奖牌总数第一和金牌数第一，谱写出奥运史上新的篇章。

（4）类型：政府主导型、社会组织主导型、政府和社会组织合作型.
(5) 措施:1.建立政府主导、社会运作的体育组织体系和运行模式。

2.自上而下，加快协会实体化进程。

3.稳步推进职业化体育发展。

4.推进“体教结合”人才培养模式的改革。

5.建立适合中国国情的保障体制
3)你如何理解体育的本质？
只有以人的身心发展为中心，以增进人的健康、提高生活质量与社会文明发展、提升社会的现代化水平相统一为宗旨，体育才有可能符合现实中人的发展与社会发展的需要。

任何将体育单纯理解为娱乐、运动或者是脱离人身心发展的其他教育，都是违背体育的本质的。

由此可见，树立以人为中心的科学体育观，对身心关系和体育本质进行全面反思和重新认识，既能肯定体育的多种属性，又能抓住“体育以身体运动为基本手段促进身心发展”的本质,这才无碍于体育作为一种促进身心协调发展、改善生活方式、提高生活质量的本质规定。

体育作为一种复杂的社会文化现象，主要包括两大部分：(1)作为体育方式、手段的运动部分；(2)运用这种手段、方式来实现体育的社会目的部分。

这种双重结构决定着体育具有双重的质；一个运动的质，即自然本质；一个是教育的质即社会本质。

体育的根本性质，正是由其自然质和社会质相互结合、交互作用来决定的。

体育本质具有层次性：强身、游戏、娱乐，是体育的初级本质；对人的品格的培养、教育，是体育的中级本质；促进人的自我超越、自觉创造、全面发展，是体育的高级本质。

人们对体育本质的揭示和认识，同样是在实践基础上不断深化、永无止境的过程。

4)请客观分析我国的“举国体制”。

5)以体育概念的演变为基础，客观分析体育的内涵。

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古代时体育的概念:古希腊的“体操”同今天的“体育”在概念上是十分接近的，是同类概念。

中国，养生---狭义的“体育”；养形、导引---狭义的体操、身体练习；习武、尚武---军事体育训练；劳动、运动---身体活动。

因此,体育在古代属于竞技范畴
近代时体育的概念:近代时欧美国家把体育划归为教育范畴类。

近代中国的体育概念主要有两个，一个是“体操”，一个是“体育”。

新中国成立后，我们从苏联引进了广义的“体育”、“体育运动”等概念，但不能科学地加以表述。

现代体育的概念：国际上认为体育是“广义文化的组成部分，它综合各种身体活动来提高人的生物学潜力和精神潜力的范畴、规律、制度和物质条件。

”从国际上看，体育总概念或广义体育概念显然已得到相当的认同，但在各种语系里，其认同的程度、使用的范围，以及对术语的理解是不一样的。

中国的概念，体育是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

”体育在现代基本上被定义为一种社会文化活动。

因此，根据从古至今体育概念在中外的演变过程，我们可以客观的将体育的内涵归纳为以下四点：1）体育是以身体运动为基本表现形式；2）增强体质、展示体能是体育的基本目的；3）体育的媒介活动性很大，具有政治、经济、文化、教育、军事等多种社会功能；4）体育属于社会文化活动范畴。

6)结合国内外体育学的发展，谈谈自己今后的学习（研究）方向。

我的主修专业是运动人体科学，运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群。

包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、保健康复及运动医学等学科。

而我今后想要学习研究的方向是体育保健学，它的主要任务是运用医学保健的知识和方法，对体育运动参加者进行医务监督和指导，使体育锻炼能更好地达到增强体质、增进健康和提高运动技术水平和效果。

而它的目的是为了促进体育运动参加者的身体发育、增进其健康，提高身体训练水平，从而为不断改进体育教学与训练工作，提高运动技术水平创造条件。