1.像、符号 作为精神内容在传播中的作用。
三、共享说 戈德：传播就是变独有为共有的过程。 四、影响反应说
霍夫兰：“传播就是某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以 影响另一些人（接受者）行为的过程。”
施拉姆：“人类几乎无时不刻不在进行着传播。”
• 传播是一种社会互动行为，人们通过传播保 持着相互影响、相互作用的关系。排
• 第一讲：传播学与传播
• 第七讲：传播媒介
• 第八讲：受众 • 第二讲：传播的符号与意义、 • 第九讲：传播效果
人类传播史
• 第十讲：国际传播与全球传播
• 第三讲：传播模式
• 第十一讲：传播学研究与传播学主要流派
• 第四讲：传播类型
• 第十二讲：传播学调查方法
• 第五讲：传播者
• 第六讲：传播内容
• 思考：
•
1.社会互动是意义引起的还是符号引起的？
•
2.什么是符号？什么又是意义？
人与人之间的社会互动行为的介质不单单是意义，也不单单是符
号，而是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。
意义离开符号便不能表达，符号离开意义就没有意义。
§1.3传播学中的传播
• 1.传播的内容：信息
➢ 传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。
➢ 信息是物理载体和意义构成的统一整体。
• 2.传播的特点：
（1）传播是人类的活动，在一定社会关系中进行； • （2）社会传播是一种信息共享活动； • （3）社会传播是一种双向的社会互动行为； • （4）传受双方必须要有一个共通的意义空间； • （5）传播是一种行为，是一种过程，是一种系统； • （6）传播的目的是希望发生相应的变化。
传播：传+播 传播：Communication ← communicatio / communis
传播：《北史·突厥传》传播中外，咸使知闻。 传播：非人类传播&人类传播
§1.2传播的定义
• 一、社会学
• （美）社会互动理论创始人 库利 “传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包 括一切精神象征及其在空间中得到传递、在时间上得到保 存的手段。它包括表情、态度和动作、声调、语言、文章、 印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其 他任何最新成果。”
且也成了应该在全社会范围内普及与应用的知识 和学问。
参考书目
• 1.(美)威尔伯·施拉姆,威廉·波特.传播学概论[M].陈亮等译.北京：新华出版社,1984.
……………………………………………………………………………………理论源头
• 2.胡正荣.传播学总论[M].北京：北京广播学院出版社,1997. ………………………丰富翔实 • 3.张国良.现代大众传播学[M].成都：四川人民出版社,1998 . ……………………通俗易懂 • 4.郭庆光.传播学教程[M].北京：中国人民大学出版社,2001. ………………………成熟完备 • 5.罗杰斯.传播学史[M].上海：上海译文出版社,2002. ………………………………学科历史 • 6.李彬.传播学引论(修订版)[M].北京：新华出版社,2003. …………………………生动流畅 • 7.(美)沃纳·塞佛林,小詹姆斯·坦卡德.传播理论：起源、方法与应用[M].北京：华夏出版
社,2006. ……………………………………………………………………………………经典教材
• 8.张国良主编.20世纪传播学经典文本.上海：复旦大学出版社,.…………………资料汇总
课程框架
• 第一章：传播学的研究对象与基本问题 • 第二章：人类传播活动的历史与发展 • 第三章：人类传播的符号与意义 • 第四章：人类传播的过程与系统结构 • 第五章：人内传播与人际传播 • 第六章：群体传播与组织传播 • 第七章：大众传播 • 第八章：传播制度与媒介规范理论 • 第九章：传播媒介的性质与作用 • 第十章：大众传播的受众 • 第十一章：传播效果研究 • 第十二章：大众传播的宏观社会效果 • 第十三章：国际传播与全球传播 • 第十四章：传播学研究史和主要学派 • 第十五章：传播学调查研究方法
1.传播的社会关系性：传播是人与人关系成立和发展的基础。 2.人与人的交往以物为中介的精神交流和社会互动关系。 3.铁路也是传播？铁路是人与物的流通，但里面包含社会互动。
§1.2传播的定义
二、符号学
（美）符号学创始人 皮尔士 “直接传播某种观念的惟一手段是像（icon）。即使传播最 简单的观念也必须使用像。因此，一切观点都必须包含像或像 的集合，或者说是由表明意义的符号构成的。”
课程考核要求
➢1.上课、作业（4次） 15% ➢2.期中考试（开卷） 25% ➢3.期末考试（闭卷） 60%
第一讲 传播学与传播
一、传播的定义 1.传播的定义与特点 2.传播与信息
二、传播学的研究对象 三、传播学的基本问题
§1.1什么是传播学？
“传播学”顾名思义，就是研究传播的学问。
§1.2什么是传播？
传播学概论
09新闻1.2班；09广电1班
《传播学概论》
主讲人：林堃
仰恩大学人文学院 新闻与传播系
林堃
Lin kun
关于《传播学教程》
1.它是新闻传播专业最基础的一门课程。 2.郭庆光的教材是最成熟的一本教材。 3.吸收和借鉴国内外传播学研究的历史和最新成
果。 4.注重概念的明晰性和理论的系统性。 5.传播学不仅是大学新闻传播学科的必修课，而
3.传播的类型
4.传播的形式
（1）符号和信号传播时代
开始于早期类人、灵长类到早期猿人的进化时期
（2）口语传播时代
开始于9万年到4万年前
传 播
（3）文字传播时代
形
式
开始于5000年到3500年前
叠
（4）印刷传播时代
加 的
开始于公元450年
过
（5）大众传播时代
程
开始于19世纪中期
（6）网络传播时代
开始于20世纪80年代
5.人类传播的4次飞跃
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 5、第五次飞跃：？
施拉姆“最后7分钟”
在一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白， 一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。