课程安排
• 第一讲：传播学与传播 • 第七讲：传播媒介 • 第二讲：传播的符号与意义、 • 第八讲：受众 人类传播史 • 第三讲：传播模式 • 第四讲：传播类型 • 第五讲：传播者 • 第六讲：传播内容 • 第九讲：传播效果 • 第十讲：国际传播与全球传 播 • 第十一讲：传播学研究与传 播学主要流派 • 第十二讲：传播学调查方法
• • 1.社会互动是意义引起的还是符号引起的？ 2.什么是符号？什么又是意义？
人与人之间的社会互动行为的介质不单单是意义，也不单单是符 号，而是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。 意义离开符号便不能表达，符号离开意义就没有意义。
§1.3传播学中的传播 1.3传播学中的传播
• 1.传播的内容：信息
（分别为1946、1947、1957年）
§1.4传播学的研究对象和宗旨 1.4传播学的研究对象和宗旨
• 一、传播学的研究对象： • 社会信息系统及其运行规律。
• 传播行为：以人为主体的活动，及在此基 础上人的传播行为与其他社会行为的关系； • 传播过程：传播的动态及运动机制，即信 源到信宿的如何作用及影响； • 传播系统：整体传播过程的相互作用及引 起的总体发展变化。
§1.6传播学的研究方法 1.6传播学的研究方法
社会学研究方法： 一、定性研究 二、定量研究 1.实地调查法 2.内容分析法 3.实验法 4.个案调查法
传播学研究方法 一、参与调查 二、类型分析 三、叙事分析 四、政策分析 五、影像分析 六、内容分析 七、解构主义
§1.7传播学的学科特点 1.7传播学的学科特点
施拉姆“最后7分钟”比喻
如果人类的历史共有100万年，假设这等于一天。
1天=100万年 1小时=41666.67年 1秒钟=11.57年
那么这一天中，人类文明的进展如下：
晚上21：30，出现了原始语言（10万年前） 晚上23：00，出现了正式语言（4万年前） 晚上23：53，出现了文字（3500年前） 午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） 午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） 午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世
开始于20世纪80年代
5.人类传播的4次飞跃
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 5、第五次飞跃：？
施拉姆“最后7分钟”
在一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白， 一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。
1.传播的社会关系性：传播是人与人关系成立和发展的基础。 2.人与人的交往以物为中介的精神交流和社会互动关系。 3.铁路也是传播？铁路是人与物的流通，但里面包含社会互动。
§1.2传播的定义 1.2传播的定义
二、符号学
（美）符号学创始人 皮尔士 “直接传播某种观念的惟一手段是像（icon）。即使传播最 简单的观念也必须使用像。因此，一切观点都必须包含像或像 的集合，或者说是由表明意义的符号构成的。”
三、传播学四大先驱及集大成者
（一）传播学四大先驱
1.政治学家：拉斯维尔（1902—1978）
主要贡献：宣传理论；五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法；
2.心理学家：卢因（1890—1947）
主要贡献：“把关人”；场论，团体动力学；实验法。
3.社会学家：拉扎斯菲尔德（1901－1976）
主要贡献：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。
§1.5传播学的诞生与发展 1.5传播学的诞生与发展
一、传播学是20世纪出现的一门新兴社会科学。 孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪中期，首先诞生 在美国。 二、传播学产生的背景： 1.政治 美国的政治生活；两次世界大战。 2.经济 广告的发展；大众传播业的发展。 3.社会 正面影响；负面影响。 4.学术 社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言 学等；三论：信息论、控制论、系统论。
课程考核要求
1.上课、作业（4次） 15% 2.期中考试（开卷） 3.期末考试（闭卷） 25% 60%
第一讲
一、传播的定义
传播学与传播
பைடு நூலகம்
1.传播的定义与特点 2.传播与信息 二、传播学的研究对象 三、传播学的基本问题
§1.1什么是传播学？ 1.1什么是传播学？
“传播学”顾名思义，就是研究传播的学问。 §1.2什么是传播？ 1.2什么是传播？
传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。
信息是物理载体和意义构成的统一整体。
• 2.传播的特点：
（1）传播是人类的活动，在一定社会关系中进行； • • • • • （2）社会传播是一种信息共享活动； （3）社会传播是一种双向的社会互动行为； （4）传受双方必须要有一个共通的意义空间； （5）传播是一种行为，是一种过程，是一种系统； （6）传播的目的是希望发生相应的变化。
4.社会心理学家：霍夫兰（1912－1961）
主要贡献：态度说服理论；耶鲁学派；实验法。
（二）传播学鼻祖和创建者
威尔伯·施拉姆（1907—1987） ★
主要贡献：集大成者；30多部传播学著作；施拉姆学派
四、传播学的发展
（一）经验学派的理论 （二）批判学派的理论 1.政治经济学派 2.伯明翰学派 …… （三）麦克卢汉的理论 1.媒介即讯息 2.媒介：人的延伸 3.热媒介与冷媒介 （四）新媒介的发展趋势及其冲击 1.电视人 2.容器人 ……
新闻学，传播学，新闻传播学
关于新闻传播的学问叫“新闻学” 新闻学不是对news的学问，而是关于 Journalism。
“新闻传播学”是对“新闻学”的革新与发展，它是在传 统新闻学的基础上，吸收传播学的一些学术成果，运用传 播学的一些学术名词，用新的视角和方法审视新闻传播现 象，考察新闻传播过程，讨论这种不同于大众传播的新闻 传播的特殊规律及其原理、原则。
§1.10传播学的理论框架 1.10传播学的理论框架
1.传播科学论 2.传播过程论 3.传播主体论 4.传播客体论 5.传播载体论 6.传播对象论 7.传播方法论 8.传播环境论
第一讲结束
思考题：
1.传播学的研究对象是什么？ 2.传播学与新闻学的主要联系和区别是什么？ 3.如何理解传播？ 4.传播学四大先驱是谁，各有哪些主要贡献？ 5.为什么说马恩关于物质交往和精神交往为唯物 主义传播观提供了重要的出发点？ 6.名词解释：传播障碍、传播隔阂
1.像、符号 作为精神内容在传播中的作用。
三、共享说
戈德：传播就是变独有为共有的过程。
四、影响反应说
霍夫兰：“传播就是某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以 影响另一些人（接受者）行为的过程。”
施拉姆： 施拉姆：“人类几乎无时不刻不在进行着传播。”
• 传播是一种社会互动行为，人们通过传播保 持着相互影响、相互作用的关系。 • 思考：
新闻学.VS.传播学
1.新闻学是报刊新闻时代的产物，偏重于业务研究和“术”的研究 ；传播学是电子新闻时代的产物，侧重于理论研究或“学”的研究; 2.新闻学以古老的报学研究为基础，偏重于微观研究、局部研究和 单向研究；传播学以新兴学科知识为基础，侧重于宏观研究、整体 研究和双向研究； 3.新闻学研究对象是新闻信息的现象；传播学研究对象是传播活动 的现象； 4.新闻学是具体科学的研究，对传播学研究有提供材料、充实内容 的作用，传播学是一般科学的研究，对新闻学研究的内容和方法有 规范、指导作用； 5.新闻学有一种独立和批判精神的思想智力活动，新闻媒体是健全 的民主法治社会的公器，新闻学的学科精神在于强烈的社会责任感 ，在于通过新闻工作促进社会问题的解决；传播学重媒体与人的关 系，传播活动的目的是要运用媒介改变人的态度和行为； 6.新闻学是一种专业研究，传播学是一种社会研究。
• 传播学是一门位于诸多学科交叉、边 缘地带并具有一定应用性的新兴独立 学科。 • 1.整体性 • 2.互动性 • 3.开放性 • 4.综合性 • 5.发展性
§1.8传播学与其他学科的关系 1.8传播学与其他学科的关系
•一、传播学与社会学 •二、传播学与心理学 •三、传播学与人类学 •四、传播学与历史学 •五、传播学与新闻学 ★★★ ★
End!
仰恩大学人文学院 新闻与传播系
传播：传+播 传播：Communication ← communicatio / communis 传播：《北史·突厥传》传播中外，咸使知闻。 传播：非人类传播&人类传播
§1.2传播的定义 1.2传播的定义
• 一、社会学
• （美）社会互动理论创始人 库利 “传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包 括一切精神象征及其在空间中得到传递、在时间上得到保 存的手段。它包括表情、态度和动作、声调、语言、文章、 印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其 他任何最新成果。”
传播学概论
09新闻1.2班；09广电1班
《传播学概论》 传播学概论》
主讲人：林堃
仰恩大学人文学院 新闻与传播系
林堃
Lin kun
关于《传播学教程》 关于《传播学教程》
1.它是新闻传播专业最基础的一门课程。 2.郭庆光的教材是最成熟的一本教材。 3.吸收和借鉴国内外传播学研究的历史和最新成 果。 4.注重概念的明晰性 理论的系统性 概念的明晰性和理论的系统性 概念的明晰性 理论的系统性。 5.传播学不仅是大学新闻传播学科的必修课，而 且也成了应该在全社会范围内普及与应用的知识 和学问。
课程框架
• • • • • • • • • • • • • • • 第一章：传播学的研究对象与基本问题 第二章：人类传播活动的历史与发展 第三章：人类传播的符号与意义 第四章：人类传播的过程与系统结构 第五章：人内传播与人际传播 第六章：群体传播与组织传播 第七章：大众传播 第八章：传播制度与媒介规范理论 第九章：传播媒介的性质与作用 第十章：大众传播的受众 第十一章：传播效果研究 第十二章：大众传播的宏观社会效果 第十三章：国际传播与全球传播 第十四章：传播学研究史和主要学派 第十五章：传播学调查研究方法