课题万以内数的认识共2课时第2课时教学
内容
P13-P14 主备人
教学目标1、正确理解百、千的含义。
2、正确读写万千以内各数。
课
型
练习
重点难点千以内各数位上数字的含义。
个人实施情况
教学过程一、前置复习
数的读写及组成
二、练习:
1、学生口答:几个百是1千?几个十是一百?
()个百是三千。
()个十是600。
2、填一填。
A.
B.从右边起第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位。
3、自主练习:
1)、利用计算器拨一拨。
(注意学生拨珠过程。
)2)学生独立填一填,并说明理由。
3)学生独立完成,并补充5道。
(教师拨,学生说)
4)同学之间一个说数,一个写数,各写5个。
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课题万以内数的认识共2课时第1课时教学
内容
整理复习主备人
教学目标1、正确理解计数单位百、万、千,记住各数位及计
算单位。
2、正确理解各数位上的意义,会读写万以内的数。
课
型
单元综合
重点难点计数单位及数位上数字意义理解。
个人实施情况
教学过程一、知识归类:
1、学生说一说万以内数位顺序从右往左:
教师板书。
2、学生根据数位顺序,说出各数位上的计数单位。
3、说一说计数单位间进位。
4、如何读数:
从高位起,依次读出各位上的数字并带上相应的计数单位。
5、如何写数
二、练习
1、填写数位表及相应计数单位。
()()()()()
()
位
()
位
()
位
()
位
()
位
教学过程二、探索新知
1、如何作这样的鸟巢
A、学生仔细观察,小组交流认识图形。
B、集体交流
认识五边形和六边形
2、小结
五边形有5条边5个角,六边形有6条边6个角
三、练习:
1、自主练习4,学生做游戏。
2、自主练习5,找规律,找不同。
3、自主练习6题,拓展
四、课堂小结
板书设计
五边形、六边形的认识5条边5个角6条边6个角
教后
记
课题平面图形的拼组共1课时第1课时教学
内容
P75-P76 主备人
教学目标正确认识时刻,正确进行简单的时间计算。
课
型
练习
重点难点熟练掌握时间计算的方法
个人实施情况
教学过程一、前置复习
1、写出钟面上所指的时刻
2、用简便写法写出下面时刻
7时15分6时20分
9时半12时
3、填一填
A、钟面上有()个大格,()个小格,当
时针走1大格时,分针走()。
B、8时8时30分9时9时30分
10时()()
二、综合练习
1、自主练习3
涂一涂,生独立解答,注意时间早晚的比较2、自主练习5
学生独立完成,集体交流时间计算的方法
教学目标1、认识时、分、秒,掌握它们之间的关系,体验时、
分、秒的实际意义。
2、会看钟表,能正确说出钟面上指示的时刻,并进
行简单的时间计算。
课
型
单元综合
重点难点体验时、分、秒的实际意义
个人实施情况
教学过程一、知识回顾
1、常用的时间单位有哪些?它们之间的关系怎
样?生口答
2、说一说钟面
3、认时刻
说一说怎样认时刻:整时…,半时…,其它…。
4、小明10时整下第二节课上课间操,20分钟后
结束开始上第三节课,小明是几时几分开始上
的第三节课?
说一说方法
二、综合练习
1、同桌互相完成P97第1题
2、生独立完成第2题,完成后读一读。
3、填空
3小时=()分5分=()秒
2时45分=()分
1分10秒=()秒
4、选择合适的时间单位填入括号。