第12课可爱的班集体教学反思
今天上了一节比赛课的模拟课。

在上之前，我的心情非常的复杂的，有些畏难情绪和紧张了。

不过，在上了以后，我又感到庆幸上了。

虽然上的很失败没达到我的要求，但我觉得让我又一次发现自己在教学上的稚嫩和不成熟，使我明白今后究竟应该怎样上课，怎样提高驾驭课堂的能力。

这堂课教学内容是在“可爱的班集体”主题统领下，激发学生的集体主义精神和荣誉感，关注集体的环境，共同美化和装饰教室。

同时让学生了解掌握制作装饰物、美化环境、装点生活的基本知识与技能，体验分工合作美化自己班级教室的乐趣，培养团队精神和协作风尚。

我以“六.一”为主线，为布置教室而请同学们出谋划策。

学生在上课时的积极性很高，带来的材料丰富。

我在听取学生的布置建议时过多重复学生的原话；在教他们制作方法时，过多使用同一方法。

就这两个的环节来说，现在回想起来，自己都觉得有些废话连篇和拖沓的感觉，自己做为学生的话，在下面听课可能都会感到罗嗦了。

而且在解决彩练、窗花的制作方法和技巧上，在课前没能好好分析学生的学情：到底掌握了多少，还曾学过那些装饰方法，我都不清楚就糊里糊涂进行教学了，从而造成了在课堂上的手足无措。

真是失误连连啊！
然后让他们分小组合作，在组内探讨与策划，鼓励各组提出不同的美化方案。

在课快结束时，学生出现了一些不听招呼的现象。

当时我心中不禁揪了起来，都怎么不听话了呀！平时，我在这方面也下了不少工夫，但总不见大的效果，时好时坏。

课后，我向有经验的老师们讨教了一番，使我知道了不少低年级教学中如何做好组织教学工作。

而且知道了美术课同样也要注意语言的抑扬顿挫！。