探究平衡条件
班级：
日期：
组次：
成员：
实验目的：
通过参与科学探究活动得出杠杆的平衡条件
实验器材：
杠杆、钩码
探究过程：
探究过程：
提出问题：
当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？
猜想与假设：
进行实验与收集证据：
实验图象：
1.在实验前，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平位置平衡；
4.改变动力、阻力的大小，按上述方法重复实验操作，再做几组实验，将所测得的数据填入表格中。
实验序号
动力F1/N
动力臂l1/m
阻力F1/N
阻力臂l1/m
1
2
3
评估：
交流与合作：
2.将数目不等的钩码分别挂在杠杆的两端，调节钩码悬挂的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。这时杠杆两侧所受到的作用力等于各自钩码所受的重力（注：挂钩码后，不能再动平衡螺母）；
3.设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1，左侧钩码对杠杆施的力为阻力F2；分别测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2，把F1、F2、l1、l2填入表格中；