我对阅读与写作的理解
7 我对阅读与写作的理解
一、阅读是为了什么？
1．阅读首先要“小读者”感受趣味和快乐。

兴趣决定着孩子的阅读动力。

如果阅读是一项枯燥无聊的事情，有谁会有持久的动力去读，又有谁愿意去读？（兴趣和快乐不一定带来写作的收益，后边将说到这个问题。

）
3．阅读，是为了让孩子走进课堂外无限知识世界。

课内的一本薄薄的课文课本，真的能从根本上提高学生的语文修养和文化底蕴吗？当然不是。

一个学期，只学大约30篇，这其中有10多篇精读细讲。

即使把课本内容，统统吃透，也无法与课外这个广大的阅读世界相提并论。

3．阅读为了写作。

阅读是水，写作是船。

没有课外阅读源源不断的水，无法驶好写作的船。

不阅读，孩子们无法写出文从字顺的。

而广泛的阅读，必须对孩子的写作，有提高。

二、阅读真的有用吗？
1．为什么，我家孩子读了很多书，而写作没有进步？
孩子的阅读，可能是娱乐性阅读，这种阅读，以“玩儿读”为主，目的出现偏差，单纯以好玩、有意思为阅读目的读书，必须导致
读而无用。

纠正方法：渐渐改变这种方式，家长要选取有价值有意义有一定趣味的书，给孩子准备。

（家长至少要知道孩子们读的书，是什么，到底怎样）
2．书和书的区别，漫画和书的区别。

3．让阅读有用。

以写带读。

（举例子，或以草房子片段） 7。