课题
Unit 1 Lesson 1
教
学
目
标
语言知识目标
1.使学生掌握介绍家庭成员的句型eg. Look my dad!
2.学习听说单词mum,dad,grandpa,grandma
语言技能目标
1.使学生能够根据指令出示图片，说出单词和句子
2.在图文场景下能够向他人介绍自己的家人
过程与方法
看图，根据图片引入新课，讲授新知
Step 2 Presentation
1.巩固chant
2.播放歌曲Good morning.学生感知。
3.教师再次播放歌曲，并对出现的人名解释。
4.学生跟唱。
5.请学生演唱。
Step 3 Practice
1.学生拿出自己的小卡片，根据教师所读的句子迅速指出。
2.请两个学生到前面来，教师将卡片摆放在黑板上，请学生根据老师所读的句子迅速指出单词，比一比谁更快。
2) A: Hello! I'm Miss Gao. B: Hello! I'm ....
3)A: Hi! What's your name? B: My name is....
Step 2 Presentation
1.出示图片mum，用手指着图片并说look,让学生看图片
2.指着一个学生说look，并叫出该学生的名字，问大家：“当老师指着一位学生说look的时候，大家都看谁了？”
3.指着教室中的物品说look，问大家：“当老师指着某个物品说look的时候，大家都看什么了？”
4.如此反复操练，让学生们对look这个单词有一个初步的了解，并鼓励他们猜出look这个单词的词意。
5.出示图片dad,领学生认读dad,向学生介绍Look,my dad!让学生理解此句话的含义，并能向他人介绍自己的父亲。
Step 2 Presentation
1.圈一圈
1) m t b m u m b 2) d b d a d s t
2.教师播放chant请学生听，跟读。
3.请学生到前面来说唱chant，大家用手敲打桌面伴奏.
Step 3 Practice
1.学生拿出自己的小卡片，根据教师所读的句子迅速指出。
2.请两个学生到前面来，教师将卡片摆放在黑板上，请学生根据老师所读的句子迅速指出单词，比一比谁更快。
情感态度价值观
激发学生学习英语的兴趣，使学生们敢于开口，乐于模仿
教学重点
表示家庭成员的单词
教学难点
单词grandpa与grandma的区分
教具准备
图片录音机
教
学
过
程
教
学
过
程
Step 1 Revision
1. Free talk教师通过这个环节逐步指导学生开展会话练习
1）A: Good morning! Class! B: Good morning, Miss Gao.
语言技能目标
在练习中巩固所学的词汇
过程与方法
小组活动看图说话
情感态度价值观
激发学生学习英语的兴趣
教学重点
具备听题看题作题的能力
教学难点
理解并正确答题
教具准备
图片录音机将写有单词的一面的卡片摆在黑板上，请学生根据老师所读的句子迅速指出单词，比一比谁更快。
教学反馈
1唱一唱
2说一说chant
作
业
设
计
基础作业
将学会的歌曲唱给父母听
预习作业
听一听歌曲
选做作业
想一想你还会唱什么英文歌曲
板书设计
教学反思
课题
Unit 1 Lesson 4
教
学
目
标
语言知识目标
Listen, tick, number and draw
3.教师将写有单词的一面的卡片摆在黑板上，请学生根据老师所读的句子迅速指出单词，比一比谁更快。
4.让学生拿着图片上台表演，介绍自己的家庭成员
5.找一个学生上讲台领着大家一起说歌谣
教学反馈
说一说chant
作
业
设
计
基础作业
将学会的chant说给父母听
预习作业
听下节课录音，熟悉下节课学习内容
选做作业
你会自己编一首chant吗？
1）A: Good morning! Class! B: Good morning, Miss Gao.
2) A: Hello! I'm Miss Gao. B: Hello! I'm ....
3) A: Hi! What's your name? B: My name is....
2.出示上一节课学过的表示家人的图片，让学生认读单词，为学习歌谣做准备
1.Free talk教师通过这个环节逐步指导学生开展会话练习
1）A: Good morning! Class! B: Good morning, Miss Gao.
2）A: Hello! I'm Miss Gao. B: Hello! I'm ....
3）A: Hi! What's your name? B: My name is....
学习chant
语言技能目标
在chant的韵律中巩固所学语言
过程与方法
表演，看图说话
情感态度价值观
激发学生学习英语的兴趣
教学重点
在chant的旋律中感知所学的词汇
教学难点
Chant的韵律节奏
教具准备
图片录音机
教
学
过
程
教
学
过
程
Step 1 Revision
1. Free talk教师通过这个环节逐步指导学生开展会话练习
6.以此类推，教授单词mum,grandma,grandpa.并试图引导学生会套用介绍家庭成员的句型，以达到在情景中能够向他人介绍自己家庭成员的目的。
Step 3 Practice
1.学生拿出自己的小卡片，根据教师的指令迅速出示手中的图片。比一比谁出示的既准确又迅速。
2.请两个学生到前面来，教师将卡片摆放在黑板上，请学生根据老师所读的句子迅速指出单词，比一比谁更快。
板书设计
教学反思
课题
Unit 1 Lesson 3
教
学
目
标
语言知识目标
学唱歌曲Good morning.
语言技能目标
在歌曲中巩固所学的词汇
过程与方法
小组活动看图说话
情感态度价值观
激发学生学习英语的兴趣
教学重点
在歌曲的旋律中感知所学的词汇
教学难点
感知歌曲的节奏
教具准备
图片录音机
教
学
过
程
教
学
过
程
Step 1 Revision
3.教师将写有单词的一面的卡片摆在黑板上，请学生根据老师所读的句子迅速指出单词，比一比谁更快。
教学反馈
看图说一说
作
业
设
计
基础作业
听录音，跟读，模仿，熟读单词和句型
预习作业
听下节课录音，熟悉下节课内容
选做作业
两人一组，分别介绍自己的家庭成员
板书设计
教学反思
课题
Unit 1 Lesson 2
教
学
目
标
语言知识目标