? 但是，反过来，家教既可以指家庭教育的简称，也可 以指家庭教师的简称。家庭教师属于家庭教育这个大 范畴。
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?家庭教育是整体教育的组成部分之一，是学 校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身 教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到 胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初” 的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩 子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教 育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
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教育分为学校教育、家庭教育和社会教育
?近些年来，家庭教育和社会教育越 来越得到人们更多的关注和重视， 尤其是家庭教育更是谈论的热点。 家庭教育已经成为我国新时期对人 的教育的重要组成部分，并占有举 足轻重的地位。然而，通过深入分 析、研究家长的心态和行为发现， 我国家庭教育的现状很是令人担忧。
现状一
1、“望子成龙”型。
①重视分数 ②舍得投资
①孩子不好好学习是家长最棘手的问题，
孩子的功课分数则是家长最关心 最敏感 的话题。学而忧则奖，已成为许多家长 鼓励子女学习的常用手段，”学习至上， 成绩至上“是孩子唯一的目标。
②不少家长为子女请家教，买各种
参考书，课余时间又陪孩子去参加各种 辅导班。孩子已经失去了自己可以掌握的 时间，完全受制于家长，听命于家长的摆 布，这实际上是家长打着为孩子的旗 号，泯灭了孩子的天性。
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?家庭是社会的细胞。社会离不开家 庭。孩子最早的教育来自家庭，因 此，家庭教育至关重要。家庭是个 人成长的园地。
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? 父母是孩子的第一任老师，父母可以 教孩子第一句谎言，也可以教他做一 个诚实的人。父母可以教孩子做一个 自私的人，也可以教他做一个善良无 私的人。父母可以在孩子的心里种下 暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上 爱的种子。一位早期教育专家认为， 一个人6岁之前所受到的教育会影响他 的一生。
? ②“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子顺利成长、
成才，但是，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大，
在家长眼里，孩子成了“心口永远的痛”。在现实生活中，
一个在事业上八面威风的家长，却不能说服家里的一个
“宝贝”，对自己的子女束手无策。
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现状之一，教子方法有失偏颇。 现状之二，孩子的表现差强人意。
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家庭教育课件
?一、定义 ?二、家庭教育的现状 ?三、家庭教育的误区 ?四、更新家庭教育观念
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一、什么是家庭教育？
定义：
? 按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长 (其中首先是父母 )对其子女实的教育。
? 按照现代观念，家庭教育既包括：一、生活中家庭成 员(包括父母和子女等 )之间相互的影响和教育；二、 聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教 育简称家教。
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? 2、“顺其自然”型。这是独生子女现象出现后，许多家 庭采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循 教育规律而理智地采取了这种教育方式，但更多的家长是 因为忙于事业而无暇顾及，或是因为自身的局限而无奈放 弃，又或是因为过分的溺爱而放弃管教。具体表现为：
? ①“代理家长”的现象较为普遍。许多家长把教育子女的 事情让位于孩子的外公、外婆等“隔代人”。于是，长辈 们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”，他们“特 别的爱”使得孩子们普遍缺乏生活经验，生活自理能力差， 以自我为中心，缺乏责任感。而老人喜欢安静，不愿意与 外界接触、生活刻板等特点也在潜移默化中对孩子造成不 良影响。