一、心灵手巧。
（32分）2、看拼音，写词语。
（8分）lián héyòu huòqīrǔdǒu qiàoméng lóng jíqǔzhèng zōng máo wū3、补充词语。
（12分）滥（）充数杯弓（）影叶公好（）刻舟求（）亡羊补（）自相矛（）南辕北（）惊涛（）浪（）疲力尽半途而（）（）朴善良（）怀坦白4、查字典。
（7分）“疾”按音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法，先查部首（），再查剩余（）画。
字典中有四种解释：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速、猛烈。
在“疾苦”中“疾”应选（）种解释，“疾恶如仇”中“疾”应选（）种解释，“疾步”中“疾”应选（）种解释。
5、在括号里填上适当的关联词语。
（3分）既……又……因为……所以……无论……都……（1）这座楼房（）坚固（）美观。
（2）（）走到哪里，他的心里（）装着母亲。
（3）（）他学习认真，各方面表现都很好，（）被评为“三好”学生。
二、按要求写句子。
（14分）1、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
（修改病句）2、石油是一种能源。
（扩句）3、奇妙的电波送来激动人心的消息。
（缩句）4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”（改为第三人称转述句）5、他父亲承认自己的儿子可以胜任画画的工作。
（改为双重否定句）_______________________________________________________6、如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？（改为陈述句）7、沧海日出的景色真美丽。
（改成感叹句）三、精彩回放。
（10分）1、在《饮湖上初晴后雨》与《春日》这两首诗中任选一首默写。
（6分）你默写的这首古诗是代诗人写的。
2、按原文填空。
（4分）（1）我们改革开放的成功，不是靠（），而是靠（），靠实事求是。
（2）科学只把最高的恩典赐给（）地献身于（）的人。
四、阅读积累。
（14分）（一）课内阅读。
(7分)早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。
三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉投向两边陡立的峭壁。
于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热列气息。
1、这两段话是按顺序描写景物的，文章把早晨三峡的特点概括为，把中午三峡的特点概括为。
（3分）2、早晨太阳出来时，橘柚树是怎样的？（2分）3、摘抄一句比喻句，并写出把什么比作什么？（2分）（二）课外阅读。
（7分）“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人( )想取得成功，( )必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛?李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以( )坐着羡慕别人“成”，倒( )站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
(1)“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________________，“花苞长期孕育”是指___________________。
（2分）(2)在文中括号里填上适当的关联词。
（2分）(3)“水滴石穿”最恰当的解释是( ) （1分）A.水滴能穿透石头。
B.水不停地滴，石头能被滴穿。
C.水不停地滴，石头能被滴穿。
比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
(4)请结合自己学习、生活的体验，围绕“成功是什么”的话题谈谈看法。
（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________一、注拼音写词语。
（提示语:联想你学习过的词语注音，正确书写！每空1分，共10分）piao miao chan dou yao qing dao yu fang fu（）（）（）（）（）wu yin yao he kuo chuo man heng ku wei（）（）（）（）（）二、比一比，先注音，再组成词（每空0.5分，共8分）。
挪（）（）砚（）（）哪（）（）舰（）（）贩（）（）蓬（）（）板（）（）缝( ) ( )三、给下面的多音字注音并组词。
（每字2分，共6分）（）（）（）都钻吓（）（）（）四、照样子，写词语。
（每空0.5分，共6分）气喘吁吁(ABCC) ------------ ------------- ---------------津津有味（AABC）------------- -------------- ----------------不知不觉（ABAC）-------------- -------------- -----------------收拾收拾（ABAB）---------------- -------------- ----------------五、把下面的词语补充完整。
（每词1分，共8分）质朴（）（）（）朴善（）（）（）相待（）（）大度（）（）一笑笑（）（）开心悦（）（）（）（）雀跃六、选词填空。
（每空0.5分，共2分）昂贵贵重珍贵宝贵1 这台电视机虽然价格（），但质量是世界一流的。
2、爸爸和李叔叔相识三十多年，互相关心，互相帮助，这种友谊是多么( )呀！俏丽美丽秀丽壮丽1、漓江那（）的景色，使人不禁感到——人在画中游。
2、登上泰山，举目四望，面对祖国的（）山河，一种自豪之情油然而生。
七、把下面的句子整理成一段意思连贯的话，把序号写在括号内。
(共5分)（）1等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯的说：“喂！熊跟你说了些什么呀？”（）2熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。
这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了。
（）3两个朋友正在森林里玩，突然有一只熊向他们扑来。
（）4“它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。
”（）5一个人连忙逃跑，爬到树上藏起来;另一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。
八、通过学习我会写。
（每空1分，共11分）1、正是响午时候，武松走得肚中饥喝，望见前面有一个洒店。
（圈出错字并改正）_____________2、_____________，柳暗花明又一村。
3、我积累了一则有关_______的名人名言：________________________4、只有破坏旧的________，才能创造____________。
5、我们的____________，不是靠___________，而是靠_________，靠__________。
6、用恰当的四字词语概括出下列人物的特点。
;_________ 常香玉：___________ ：__________九、句子加工厂。
（每空1分，共8分）1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
改写成“把”字句：______________________________________改写成“被”字句：_________________________________________改写成疑问句;-____________________________________________改写成反问句：__________________________________________2、他们在狂怒的海洋上战胜了许多困难。
缩句：____________________________________3、出席联欢会的有三所学校的师生代表参加。
（用修改符改正不当之处）4、小菊说：“我要向小丽那样关心集体。
”改为转述句：_____________________________5、用“不但……而且……”写一个关心父母的句子。
十、课外阅读。
（共11分）从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒冷的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我知道，虽然这么晚了，但这个时候老师不会休息。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。
”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。
老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。
这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。
不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。
大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。
她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。
但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。
下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。
老师就这样用全部心血浇灌着我们……“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。
我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。
忽然，背后有一道光照来。
我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。
灯光照亮了我面前的道路。
我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。
这不是普通的光，这是老师生命的光。