2017年下半年大班组纸艺特色课程教案集常州市钟楼区永红街道中心幼儿园大班组大班手工纸艺活动：《给弟弟妹妹做礼物》活动目标：1．乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。

2．会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。

活动准备：1．幼儿自己收集的瓶或杯子。

2．各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。

活动过程：一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

提问：1．小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)2．他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不可以)3．当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)4．哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以讨论)二、讨论制作礼品的方法和材料。

刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等)三、幼儿制作老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。

四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。

幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹。

大班手工纸艺活动：《制作标志》活动目标：1.初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。

2.通过折纸、剪贴等方式制作简单标志。

3.大胆结合自己的生活经验设计标志。

活动准备1.小卡片、各色记号笔、双面胶。

2.自制：欣欣设计室标志，简单的场景布置。

活动过程一、欣欣标志设计室开张了。

――出示欣欣设计室标志图。

教师以总设计师的口吻说：今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志，给到他们那儿去的孩子们一些方便。

我们小朋友都是设计师，一起来设计吧!小精灵儿童资讯站出品――讨论：怎么画标志?标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?(简单、色彩单一、让人一看就能明白)二、设计方案。

-――幼儿自由选择任务，分成四组各设计一种标志图。

――小组讨论：家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么? ――引导幼儿根据自己的生活经验进行设计，如：出租车上，可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的标志。

又如：可以设计一个标志，提醒人们车停下来的时候应从右边下车，因为左边来往车辆多，会造成危险。

――教师帮助各组幼儿进行整理。

如：同样的意思可以有不同的图案，有的标志表示提醒的意思，有的标志表示说明的意思。

――介绍设计方案。

每组派代表介绍标志的意思，打算贴在什么地方等。

活动延伸：设计完标志后，可请幼儿在合适的地方张贴标志。

大班手工纸艺活动：《快乐的国庆》活动目标1.初步了解我国国旗的特征。

2.尝试用纸、剪刀、胶水制作国旗，提高幼儿的剪、粘等手工技能。

3.产生尊重国旗的情感。

活动准备：1.中国国旗一面。

2.长方形红纸人手一张，大小不同的黄星星若干。

剪刀、胶水。

活动过程：一、观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称-五星红旗。

1.组织幼儿讨论我国国旗是什么颜色的，上面有什么。

2.向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。

二、了解做国旗的基本材料和五角星的制作方法。

1.通过语言或手工成品激发幼儿做国旗的愿望。

2.请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法，主要采用剪、粘等方法。

三、幼儿在背景音乐的伴奏下选择材料进行独立制作，或合作完成工作。

教师指导幼儿在粘贴五颗星时应注意其大小和位置的不同。

四、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。

活动延伸：区域活动时可让幼儿在手工区练习制作五角星。

大班手工纸艺活动：《美丽的服装》活动目标：1.鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。

2.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。

活动准备:1.各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。

2.双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。

3.用各种废旧材料制成的服装成品。

4.适合时装表演的明快音乐、课件。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1.通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天举行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？（观看课件）二、基本部分1.引导幼儿观察，讨论制作方法.师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言）2.观察范例，激发制作兴趣。

（把制作好的服装挂起来，推进来）师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特别呀！（是）今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。

3.幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导，师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友灵巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识）4.组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。

师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。

培养合作意识。

三、作品展评，注意环保。

师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

大班手工纸艺活动：《秋天的树林》活动目标1.培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。

2.培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3.激发幼儿的创造力，在折纸上设计图案。

活动准备：1.正方形的纸每人一张。

2.已做好的“树”一个。

活动过程：1.导入活动，引起幼儿的兴趣2.引导观察“树”的制作方法出示已折好的“树”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面）教师将拆开的“树”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔观察。

3.交代要求，幼儿看图操作，教师指导（1）要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于沿箭头方向折。

（2）要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。

4.根据自己的想法，请幼儿给“树”画上美丽图案。

5.折叠多个小树拼成一片小树林。

五、活动结束：教师组织幼儿评价作品，将作品全部展示，请幼儿评选出平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。

六、活动延伸：教师把幼儿折好的“树”放在美工区里，以便幼儿可以随时欣赏到别的幼儿的作品伴随好大一颗树。

大班手工纸艺活动：《菊花》活动目标1.通过欣赏菊花，让幼儿感受秋天的美丽。

2.学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。

3.愿意尝试用不同的材料进行创作活动，体验表现美带来的乐趣。

二、活动准备：1.菊花盆景若干图片，制作菊花的图示。

2.KT板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。

3.事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料；剪刀、双面胶带、油画棒、记号笔等工具。

三、活动过程：（一）欣赏菊花，感受秋天的美丽。

师：小朋友，秋天到了，什么花开了呀？（菊花）师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状来讲述菊花，充分感受菊花的美丽。

（二）出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。

1、引导幼儿观察并讲述制作菊花的材料，并以提问的方式介绍每一组的操作材料。

2、出示图示，引导幼儿讲述制作菊花的过程。

以提问的方式引导幼儿学习制作方法。

重点讲述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对折打开有一条印痕，每条手工纸交叉贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆的花心贴在中间，最后用记号笔卷卷花瓣就行了；彩带做菊花和用手工纸做法一样，只是最后花瓣是撕出来的。

（难点是对折后交叉粘贴成菊花的花瓣。

）（三）幼儿操作，教师观察并指导。

1、提出操作的常规要求：（卫生、安全等）2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提醒幼儿可以边看图示边制作。

3、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。

（四）讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价。

进一步引导幼儿感受秋天的美，体验创作活动表现美的乐趣。

师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜欢那一朵呢？为什么？（五）活动延伸：师：今天我们做了几种材料的菊花，其实还有许多材料也可以做菊花，比如橘子皮（出示橘子皮做的菊花），那么还有哪些材料可以做呢？请小朋友好好想一想，下次我们带来在区角里做，好吗？大班手工纸艺活动：《恐龙大聚会》活动目标：1.能创造性地利用各种材料装扮一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

2.幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3.体验创造的成就感和游戏的乐趣。

二、活动准备：1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

三、活动过程1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。

幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”2、幼儿装扮自己。

发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。

3、游戏：“穿越侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。

（环境是重要的教育资源，能有效地促进幼儿的发展。

我们把我园特有的小山坡布置成“侏罗纪公园”，让小朋友与特定的环境产生积极的相互作用，他们完全溶入了游戏的角色中。

）4、讨论、评价，结束游戏。

大班手工纸艺活动：《飞镖》活动目标：1.进一步学习撕、折的技能。

2.训练手指的灵活性。

3.在老师的引导下学习有序整理用具。