4. 选出最适合填入下列横线处的一项（ ） 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长， A. 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。 B. 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C. 刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D. 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强 答案 解析 C 本题考查对语意连贯的掌握。题干中提到“刘言和李莉两位同学各有所长”，因此，横线部分应按“刘 言”前、“李莉”后的顺序对双方的长处分别进行说明，故选择C。本题共3分。 。
8. 古诗词填空。 （1）过江千尺浪， （2） （3）春潮带雨晚来急， （4） （5）爆竹声中一岁除， （6）欲把西湖比西子， 。《风》（李峤） ，北风吹雁雪纷纷。《别董大二首》（高适） 。《滁州西涧》（韦应物） ，明月何时照我还？《泊船瓜洲》（王安石） 。《元日》（王安石） 。《饮湖上初雨后晴》（苏轼）
2016年北京海淀区师达中学小升初语文测试试卷（二）
1. 下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是（ ） A. 四面楚歌 三顾茅庐 天涯海角 B. 一叶障目 退避三舍 完璧归赵 C. 指鹿为马 朝三暮四 醉生梦死 D. 请君入瓮 洛阳纸贵 抱头鼠窜 答案 解析 D 本题考查对成语和文学典故的掌握。本题共3分。 A．四面楚歌出自（西汉）司马迁《史记·项羽本纪》；三顾茅庐出自《三国演义》；天涯海角出自唐·元稹 《望云雅马歌》，属于文学典籍。 B．一叶障目出自《鹖冠子·天则》，属于寓言；退避三舍出自《左传》；完璧归赵出自西汉·司马迁《史记·廉 颇蔺相如列传》。 C．指鹿为马出自司马迁《史记·秦始皇本纪》；朝三暮四出自《庄子·齐物论》，属于文学典籍；醉生梦死出 自宋·朱熹《小学》。 D．请君入瓮唐·张鷟《朝野佥载·周兴》；洛阳纸贵出自《晋书·左思传》；抱头鼠窜出自 《汉书·蒯通传》。
6. 根据拼音写汉字。 荡yàng 答案 安xiáng 1．漾 2．详 3．煦 4．暇 5．赅 6．贯 解析 本题主要考查汉字书写能力。注意“详”“煦”“暇”“赅”的写法。本题共3分，每两空1分。 和xù 闲xiá 言简意gāi 全神guàn注
7. 请在文中横线上填上恰当的谦称。 “谦称”是对自己谦逊的称呼。谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明称“ 用“卑”；古代帝王对自己的谦称叫“ 答案 1．愚 2．孤（或寡人、朕） 解析 本题主要考查对文学常识及谦词的掌握。共2分。 ”。 ”；谦称自己身价低微
本题考查关联词语的理解运用及对文章意思的整体把握。A、B选项中的“就”字不能与第一个括号后的“会 使你”搭配，且意思过于肯定，故排除A、B项。C、D项的第三个、第四个字词都为“只要 就”，因此只需 看第二个词。将已确定的词语依次填入括号可以发现，第二个括号分别表达的是“衰败”和“新生”，因 此，要用转折词“可是”连接，故选D。本题共3分。
答案
1．入竹万竿斜 2．千里黄云白日曛 3．野渡无人舟自横 4．春风又绿江南岸 5．春风送暖入屠苏 6．淡妆浓抹总相宜
解析
本题主要考查对名篇名句的背诵及默写。本题共6分，每空1分，写错字不给分，用正确拼音代替给半分。
9. 请从下列语句中挑出两幅对联，按照要求填写在横线上。 石上泉声带雨秋 晴绿乍添垂柳色 春流时泛落花香 洁酒欲来风已醉 长空有月明两岸 卖花已去路还香 上联： 上联： 答案 下联： 下联： 1．上联：晴绿乍添垂柳色 2．下联：春流时泛落花香 3．上联：沽酒欲来风已醉 4．下联：卖花已去路还香 解析 本题考查对对联的掌握。共2分。 第一副对联“垂柳色”对“落花香”；第二副对联“欲来”对“已去”，“风已醉”对“路还香”。
10. 下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。 （1）有人随地吐痰，别人批证他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。” 答： （2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬 雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 答：
5. 给下列加粗字注音。 畸形 答案 解剖 1．jī 2．pōu 3．lǚ 4．zēng 5．zhī 6．tiè 解析 本题主要考查字词读音。本题共3分，每两空1分。 褴褛 憎恶 脂肪 字帖
需要特别注意的有： “剖”——不是多音字，只有一个读音【 pōu】，平时极易读错为【pāo】。 多音字“帖”——表示学习写字或绘画时临摹用的样本（碑帖、习字帖、画帖）时，读【tiè】 ；表示服 从、顺从，妥当、稳当，姓（服帖、妥帖）时，读【tiē】；表示邀请客人的通知，旧时写着生辰八字等的纸 片（请帖、庚帖）时读【tiě】。 “褛”的正确读音写法——拼音写作【lǚ】，【ü】除了与【j】【q】【x】一起拼时需要去掉两点外，与其 他拼音搭配都要加两点，并正常加声调。
3. 请选出下列句子中没有语病的一项（ ） A. 一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 B. 同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 C. 我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。 D. 是否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。 答案 解析 A 本题考查病句方面的知识。共3分。 B句——缺少宾语的中心语：对学校的教育课程改革（情况、问题等）；大词小用：交换了广泛的意见不适 用于“同学们”这样的讨论场合，只要说发表了自己的意见就可以了，去掉“广泛的”。 C句——搭配不当。“勇气”不能“树立”，只能说“有”或“无”。 D句——前半句的“是否”与后半句的“是……的保证”衔接不当。改为：是否努力学习是我们能否取得优 秀成绩的保证。或去掉“是否”。
2. 选出能填入文段中的最合适的一组关联词语（ ） 拾起一片落叶，枯黄的样子（ ）会使你感到惋惜，（ ），（ ）用手拨开地上的叶子，你（ ）会悄然发现，春天在 孕育着新的生命。“落红不是无情物，化作春泥更护花”啊！ A. 就 B. 就 因为 可是 如果 就 如果 就 只要 就 只要 就
பைடு நூலகம்
C. 可能 因为 D. 可能 可是 答案 解析 D