《图形设计》教学大纲
(本科助考)
一、课程性质
图形设计是平面设计专业重要的专业基础课程。

通过该课程的学习让考生掌握图形设计的基本原理，同时培养考生在图形设计中的想象力与创造性思维。

二、教学目的与要求
1、教学目的：
掌握图形语言的特点，利用图形心理学理论与图形设计语言，形式构成手法进行平面创意。

帮助考生拓展解决问题的能力，打破局限，打破传统的思维过程，强调探索的必要。

2、教学要求：
知识要求:通过对图形创作基本方法的理论讲解及表现形式的介绍,使考生掌握图形设计的思维和表现方法。

技能要求:通过对想象思维的训练，开发考生的创造能力。

素质要求:通过本课程的学习，为专业色彩设计的学习与实践奠定良好的表现与鉴赏的基本素质。

三、学时
90学时
四、教学内容
1、图形的概念演绎及其在设计中的角色与作用。

2、图形心理学基础理论与图形设计的关系。

（重点）
3、同构的设计方法的基本类型及其在设计中的具体应用。

（重点）
五、教学方式
1、理论讲授：
图形概念的历史；视觉思维的基本特征；图形创意的本质与目的；图形表
现的形式。

2、课堂辅导：
练习主题切入生活，教授考生学习解决具体问题的基本思路。

3、示范：
根据不同的教学内容与教学要求，有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授。

4、对考生练习的作业进行课堂交流。

六、考核要点及范题
1、考核要点：
1）作品对于图形主题表现的准确性。

2）作品的创意性表现。

3）作品能够体现图形创意。

4）作品应具有一定的形式美感
2、范题：
《工具的形变》
考试时间：三小时
试卷规格：四开素描纸
绘画工具：不限
考试要求：
1、自选生活中的一个或多个工具进行图形的创意设计。

2、运用具象、抽象或具象抽象相结合的手法重点表现“工具”的形态特征。

3、画面构图完整，结合同构的图形表现方法着重突出主体元素的创意表达。

4、必须运用色彩，且色彩搭配和谐、美观。

5、画面布局合理，制作整洁。

6、使用水粉、水彩、描线笔、色粉笔、色铅笔、油画棒等工具。

七、教材与教学参考资料
教材：
1、倪静编著《图形设计》，江苏美术出版社，2008年。

参考资料：
1、林家阳著《图形创意》，黑龙江美术出版社，1999年。

2、[美]朱迪思·怀尔德、理查德·怀尔德编著《视觉语汇解读》，上海画报出版社，2003年。

3、[美] 戈维亚和“制帽匠”工作室编著《图形设计联想辞典》，上海人民美术出版社，2003年。