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看图说话写作方法指导及例文


• 十、看图说话写话:
• 十、看图说话写话:
一天放学回家,东东看见 奶奶在院子里摘菜。他连忙跑 过去给奶奶捶背,看着孙子这 么关心自己,奶奶高兴极了。
十一、看图说话:
十一、看图说话: 早上,小红在草地上玩风车,她玩得多
开心啊!
十二、看图说话
十二、看图说话
下午,同学们在操场上举行拔河 比赛,他们玩得多用力啊!
• 小动物们经过小花猫的家时,小花猫正好看 见它们冒雨走过,连忙进屋拿了一把雨伞。可 是,这把雨伞该给谁呢?小花猫心里想:青蛙、 乌龟、鸭子一定不怕雨,因为它们生活在水里。 所以这把雨伞应该给大公鸡。于是,小花猫赶 紧把雨伞给了大公鸡,大公鸡很感动。
• 就这样,小动物们顺利地到达了小山羊的家。
同学们,你们知道井底之蛙这个成语是怎么产生的吗?如果不知道的话,那就 让我来告诉你们吧。
“这份文件很急,你开开门,让我把这份文件放到你们家桌上。”

小明说:“那请你把名字告诉我,我去问问我爸。”
• “好吧,我叫张三。”那个叔叔说.
• 小明马上回到房间里给爸爸打了个电话,可爸爸说他的朋友中没有一 个叫张三。小明想这个人肯定在说谎,哼,他骗我,我也骗骗他吧。
• 小明就对叔叔说:“我爸爸说要亲自签收这份文件,请您先回吧”
是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是 怎么做的?
二、看图,谁和谁在什么地方?干什么?
二、看图,谁和谁在什么地方?干什么?
春天 到了 , 到 处一 片 绿 色。 小明 和 爸 爸一 起到小河 边画 画 。
• 三、看图,请说明什么时间?有谁?在什么地方?干什么? 他们在干什么?
• 三、看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么? 他们在干什么?
忽然,小米眼睛一亮,看见前面有一块庄稼地,他高兴地说:“太棒了, 我可以捕捉害虫吃了,反正我的肚子也在‘咕咕’地叫了呢!”小米后腿一蹬, 前腿一蹦,跳到了田野里。忽然,他看见一个农民手拿着农药,正在给禾苗打 药,小米急忙一闪,才躲过了这次危险。
小米又来到了池塘里,这时一个人拿着一把叉子对他说:“青蛙,我来 了!”说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井,小米赶紧跳了进去。 从此,青蛙的祖祖辈辈都生活在井里,永远看不见外面的世界了。
十四、看图说话
十四、看图说话
小明是个不爱护眼睛的小朋友。他常常一边看书一边 走路,一边吃饭一边看书,还常常在床上看书。慢慢地, 眼睛看东西越来越不清楚了。医生叫他要好好保护眼睛。
补课
一天,王明和李红在考语文。王明有 一道题不会做,他抓耳挠腮,不知该怎 么办。
于是,他就把头伸过去,看李红的考 卷。李红不让他看,就告诉他:“考试 的时候不能看人家的。”
• 叔叔听了这话,悻悻地离开了!
• 【3】春天到了,森林小学里举办了一场激烈的叶 子拼图大赛。山羊校长慢悠悠的走上讲台,用粗 鲁又温和的声音说道:“第一场由小猪、小兔、 松鼠比赛。他们要拼的图案是——金鱼。”话音 刚落,小猪就迫不及待地开始拼,可是笨手笨脚 的它,不是把树叶弄破,就是树叶拿反了。大家 看着小猪手忙脚乱的样子,哈哈大笑起来。小兔 子可没那么急,慢悠悠的拼。可是拼到一半时间 就到了。松鼠呢?她先观察,然后一下子就拼好 了。这件事告诉我们凡事都要仔细观察。
后来,李红冒着雨到王明家里,帮助 王明补课,王明很感动。
春姑娘迈着轻盈的步子,慢慢走来。拂 去了寒冷,带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。
小朋友们拿着自己的风筝,来到花园中 放风筝。大家来了场比赛,看谁把风筝放 得最高最远。
看啊!小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘 来观看。
星期六,小猫给小猴打电话说:“邀请上你 的好朋友到我家玩吧。”小猴说;“好的。”
春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土,到 了晚上小兔拿着箩筐去播种,一夜之间白菜慢慢发 芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水,小白菜在 小兔的精心培育下慢慢长大了。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长 大的白菜放到车上推回家去,这时在天上的月亮看 见了笑了。
有一句话说:“粒粒皆辛苦。”这句话的意思 是农民伯伯种地很辛苦。
幼小的 可爱的 刚出生的 黄乎乎的 3、这是一只怎样的小猫?它想干吗?
调皮的 贪吃的 可恶的 讨厌的 想吃小鸟 4、我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
想到小鸟有危险,得想办法救小鸟。方法: 用弹弓打 扔石 头 学猫叫 用梯子...... 5、结果怎么样? 小鸟得救了
1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小 鸟》。 过程: 1、让孩子仔细观察图画,看图上画了什么,说一说? (小猫、小鸟、小朋友)发生了什么事?(小猫想吃小 鸟)指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说? (例:清晨,小明走出房门。来到绿茵茵的草地上,突 然,他发现,一棵大树上,有一只馋嘴的小猫想吃树上 的一窝小鸟。) 2、这时的小鸟还小,还不会飞,面对馋嘴的小猫,他们 会感到怎么样呢?(害怕)那小朋友看到这些,要怎么 办?(想办法救小鸟,引导孩子找出救小鸟的办法。) 3、让孩子把1和2连起来说说,相机引导说话,把话表达 清楚连贯。 4、让孩子把说的内容写下来。
一、我会填:
( )早上,(
)和(
)来到

)里,(
)看到( )的花儿,公
园里的花儿很美,有的 ( ) 有的 (
) 还有的

)我情不自禁地被吸引了,( )想去摘一
朵花。_( )看到了,我把手(
),妈妈对我
说:“(
)”.而我听了妈妈的话.我说:
“(
) ”。
作业 看图写话
• 1、这是什么季节?什么地方? • 2、有哪些人物?发生了什么事情呢? • 3、小女孩为什么要摘花?妈妈看到了,又
不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了,可是 中间有一条河怎么过去呢?小猴说:“砍一棵树 当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一 把斧子过来,小熊使劲的砍,不一会就砍好了。 大家分了分,小猴先扛的木头到了河里,把木头 当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着,小熊落 了一大段。不过,一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
• 看图写话:别给陌生人开门


有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作
业。

突然,他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声,就把凳子搬到门边,
站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看,他看到门外站着一个陌生的叔
叔,就问:“你找谁?”叔叔说:“我是你爸的朋友,我来给他送一
份文件。”小明说:“我爸他不在,你下次再来吧!”叔叔又说:
一个阳光明媚的早晨,小青蛙小米来到人类的世界里玩,因为他在青蛙世 界里已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边,工厂里正在排放又脏又臭的污水。 那些污水像魔爪似的向他冲过来,小米不敢犹豫,撒开腿就跑,有力的腿让他 在地上蹦来跳去,不一会儿,就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘气一边说: “好险呀!我真是太倒霉了!”
标点符号儿歌
停一停,用 , 说完了,用 。
要问问题用 ? 惊喜感叹用 !
空两格
, 。!
:“
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’’
顺口溜:
• 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
• 六、请你看图,发挥想象说说图意。
• 六、请你看图,发挥想象写几句话。
一天,小兔高高兴兴地到树 林里采蘑菇。一不小心摔了一跤, 篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤 心地哭了。
• 七、看图先说清图意后再写几句话:
• 七、看图先说清图意后再写几句话:
一天下午放学后, 同学们一起打扫教室。 他们有的扫地,有的 擦桌子,还有的擦玻 璃。一会就把教室打 扫干净了.
时间/地点+人物+做什么。
时间/地点 +物/景+怎么样 (外形、给人的感觉)
看图说话写话的方法:
看仔细, 想明白, 说清楚, 写完整。
1、写作时一定要注意格式,开头空两格。 2、 第一行写完后,第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自读,检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。
• 一天,青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳, 让他们在下水道里游泳。
• 到了第二天,青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈 来到了下水道一看,便说:“好脏啊!我的蝌蚪宝宝怎么 办啊!”可是水还是黑黑的,正在青蛙妈妈伤心至极的时 候,从下水道里溜出了一群黑东西,瞧,黑东西里有一个 大脑袋和一条小尾巴。
• 青蛙妈妈不禁大叫起来:“这不就是我的蝌蚪宝宝吗?” 小蝌蚪也齐声叫起来:“妈妈,妈妈,我好想你啊!”青 蛙妈妈也说:“孩子们,我也好想你们啊!”青蛙妈妈说: “这水太脏了,我们搬家吧,好吗?”小蝌蚪们说: “好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自 由自在地游泳。
• 一天,妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地 到郊外去秋游。
• 五、请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里干什么?你 会表扬他们吗?为什么?请说几句话吧。
• 五、请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里干什么?你 会表扬他们吗?为什么?请说几句话吧。
植树节来了,老师带领同学到山上植树, 为祖国绿化荒山,大家可高兴了。你看,小 东扶着小树,兰兰培土,他们干得多认真呀。
• 郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见底。 一座座高大的青山连绵起伏,菊花争奇斗艳,桂 花发出阵阵芳香。
• 奶奶坐在绒毯上,喝着饮料,吃着水果,欣赏 着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
• 啊!他们真是幸福的一家子!
雨伞该给谁
• 一天,青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然,天上一片乌云 飘了过来,马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。
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