当前位置:文档之家› 后进生家长会发言稿范文

后进生家长会发言稿范文

后进生家长会发言稿范文家长会是家长参与班级管理、协助班主任教育学生的普遍形式。

下面是小编给大家整理的后进生家长会发言稿范文,仅供参考。

后进生家长会发言稿范文【篇一】尊敬的各位家长:大家好!这次我们召开的是部分学生家长会,这样更方便我们一对一的交流。

作为老师,我是非常期待这次家长会的。

我非常愿意与家长交流,但平时难得有机会;当偶尔有机会与家长面对面坐在一起,谈论起某个同学的时候,都给我一种强烈的感觉:这个同学,他既是老师的学生,更是家长的孩子。

学生与孩子,不仅是称呼的不同。

学生,学习者,老师关注的是学习;孩子,亲人、骨肉,关注的是成长。

每一次交流,不仅让我感受到家长的热切的期望,也促使我站在家长的角度看待孩子,把学生作为一个孩子,一个家庭的孩子,一个承载着全家希望和爱的孩子来对待,所以,每一次与家长的接触,带给我的不仅是压力和动力,而且也是一次心灵的教育。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,让我们一起来关注学生健康、关注学生发展。

一、学生现状分析今天来的各位家长,你们的孩子在这次期中测试中均未取得良好的成绩。

而且其中有几位同学语数外成绩都在班上倒数。

这些都是什么原因导致的呢?这主要是因为他们都没有良好的听课习惯,例如,王瑞成同学,每节课都是趴在桌子上,玩他的胶带纸。

再比如,陆星雨同学,上课很少发言,和老师的交流也很少,每次上课提到要注意的地方,她总是没听进去。

还有张岩同学,考试的时候,还在和其他同学玩橡皮。

他们总体感觉就像是刚入学的孩子,还不知道学习的重要性,还时刻需要老师的督促和提醒。

就这样,还管不住自己的一言一行。

而且四年级是一个转折点,是学生从低年级向高年级的过渡。

知识也越来越深,如果这个时候孩子掉队了,就很难让他赶上班级的队伍了。

二、对家长的期望这些天我也特别留意了他们的家庭作业,发现这些孩子作业的书写比较马虎,作业的错误率也比其他同学高得多。

但是我们的家长还是大笔一挥,签上了自己的大名。

我让家长签字是希望家长能够通过检查孩子的作业,掌握孩子在学校的学习情况。

但是很遗憾,通过这些也说明了我们家长也有欠缺的地方。

因为,像这样的孩子就更希望得到你们家长的大力支持,每天在家里督促其认真完成作业,认真复习,以及帮助他补学补差。

千万不可以用一个“忙”字遮掩了这一切。

你再忙,你也是为了孩子。

因此,您的孩子就更需要得到您的关心与理解。

针对现行的问题,希望你们坐到一下几点:第一、抓作业。

孩子在家你们要监督他完成作业。

一说到关心孩子的学习许多家长会说我是很关心的,我每天都问他有没有作业?做没有做完?那不是真正的关心,也许有的家长会说我都不会,叫我怎么教?面对这些情况家长应该怎样辅导孩子呢?1、首先是热情支持。

比如:在家里给孩子创造一个良好的学习环境,看电视时声音小,孩子学习用具和书籍要给他们随时添置(经常没有学习用具)。

2、认真督促。

由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略,当孩子放学后把书包一扔就去玩,当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时,父母应该劝导,把孩子的注意力引到学习上来。

每天,我们都会有一定的家庭作业,希望家长一定要管好。

你们把孩子的困难解决在了每一天,他们就会越学越有兴趣,否则就越来越没有信心学习,成绩不好就会在其它方面寻求刺激,就容易导制许多不应该发生的事情,等他长大了你想管也管不了。

所以请各位家长多花些时间在孩子身上。

3、仔细检查。

经常询问学习情况,孩子做完作业以后家长一定要检查,要向孩子传达一种信息:我很在意你的学习,学习很重要。

就算看不懂你也要看,至少可以看看书写是不是清楚,字迹是不是干净,如发现作业马虎潦草和乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时问明原因,要求孩子重做,然后认真的签上家长的名字。

这样可以一步步培养孩子认真严谨的学习态度和良好习惯。

,如果孩子平时学习比较好,可以让孩子独立检查,培养孩子对子的学习负责的态度。

如果孩子平时学习比较吃力,家长应加强辅导。

因为不认真、粗心犯的错误,家长指出后,让孩子自己改正;有的错误是因为孩子不会做,不明白,家长要给孩子讲解。

因为教学时间有限,有些题我讲解了,但在校没有时间订正,所以一些家庭作业中的错误家长要加强指导,防止造成知识缺陷的积累。

知识的连续性有很强,小洞不补,大洞吃苦,等知识缺陷积累到一定程度再去补,就很困难了。

第二、抓养成。

1、经常制定几个容易达到的小目标,这可使孩子觉得能够做到,从而有利于发挥潜能,增加自信。

比如:那一次考试得了多少分给孩子一点奖励,他得了多少朵小红花又给他一点鼓励,他得到了你制定的小目标又给奖励。

2、定下家庭学习规矩。

如:不完成作业不许出去玩,说不出今天所学到的知识不许看电视等等,并且自始自终。

3、坚持经常。

孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

最后,我要说的就是:“让我们共同努力,让我们的孩子健康成长!”谢谢大家!后进生家长会发言稿范文【篇二】各位亲们好,欢迎大家在这个寒冷的天气里来参加我们的家长会,让我心里感到暖意融融。

今天,我邀请了20位家长参加,大部分的家长都来了,首先在这里谢谢大家!期中考试已经结束了,对我们每个家庭来说,最关注的是孩子的成绩。

作为孩子的老班,在这里我给大家谈一谈孩子的近况。

首先,我们要了解孩子的特点,做好监管。

我们这部分孩子基础比较薄弱,成绩相对比较差。

孩子们在学校的思想波动较大,容易受不良学习风气的影响。

但是他们品性整体比较好,一旦有自己喜欢干的事儿,他们就愿意为之付出努力。

其次,我们要正确的看待孩子的学习成绩。

对我们的孩子的成绩,我们要学会和孩子的过去比,看孩子是不是进步了。

我们不要拿着孩子的成绩和其他家里的孩子比。

我们要看看孩子每次考完之后与上一次相比是进步了还是退步了。

对待孩子的进步,我们的家长要及时的表扬,给与鼓励。

说实在话我们这部分孩子,最缺的就是家长的鼓励表扬和支持。

所以当孩子进步的时候,我们的家长们不要吝啬自己的语言,对孩子要勤鼓励,多表扬,千万不要和别人家的孩子比。

因为孩子的基础不同,考出的总成绩也截然不同。

但是只要我们看到孩子进步了,这总比退步了好。

当孩子退步的时候,作为家长不要对孩子劈头盖脸的一顿责骂。

我们要多给孩子坐下来一起分析问题,解决问题给孩子鼓鼓劲,争取孩子下一次能够考出优异的成绩!第三,要多做着学生的孩子的思想工作,多关注孩子的行为。

对于我们这部分孩子来说,学习成绩不是很好,在学习上缺乏动力,对学习不感兴趣。

这就给一些不良的学习风气提供了生长的土壤。

作为家长,我们要与孩子勤谈心,多关注。

当孩子在行为上出现一些异常的情况,家长要及时的制止或者给予指导。

比如,当孩子出现了染发,抹口红和涂指甲,夜不归宿,喜欢穿一些奇形怪状的衣服等方面。

当孩子出现这种情况的时候,家长一定要冷静,多做思想工作,增加说服力,不要单纯的靠自己的打骂,来改变学生的行为。

这样会适得其反,把孩子推向自己的对里面。

第四,在学习上,多给孩子帮助,对薄弱学科能补尽量补,让孩子在成功的体验中,找到学习的自信。

对咱们这部分孩子来说,孩子的薄弱学科比较多。

对于家长来说,对孩子的学习自己总是感觉无从下手,尤其是对英语,数学,化学,物理的学习,对相当一部分家长来说更是难上加难。

但是有的我们家长可以帮助孩子一点。

我们这部分孩子有的在文科学习上比较薄弱,家长们在家的时候可以给孩子检查检查这一段时间语文,历史和政治背诵的情况怎么样。

你的这一个小举动,其实就给孩子传递了一种信息,你很在乎他,也很关注他。

孩子感受到你的关注,他就会在学习中不断的努力,争取进步!当孩子们每一次考试都能够进步的时候,孩子对学习就越来越有自信了。

最后,家长朋友们一定要记住,成人比成才更重要。

我们的孩子现在在学习上遇到了一定的困难,家长一定要用正确的态度来对待这个问题。

每个孩子的能力有大小,只要孩子努力了,尽心了就可以了。

只要孩子能有一个健康的人格和品格,这对孩子来说是终生受益的。

我们不要紧盯着孩子的成绩,拿成绩给孩子说事,以点盖面,看不到孩子身上的闪光点,这就不利于孩子的健康成长。

孩子在学习上可能薄弱,但是在其他方面孩子可能做的比较好。

如果经过我们的努力孩子将来是一个孝顺的孩子,是一个能够为社会做贡献的人,这也是一种成功。

通往成功的路有千万条,不管孩子走的是那一条路,只要孩子走得是正道,将来能过的幸福,这也叫成功。

后进生家长会发言稿范文【篇三】老师,各位朋友,大家好!今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次,我大概是代表那些比较落后,但正在进步的孩子家长讲几句话,所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。

我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习,也付出很多,但这不是个愉快的过程。

我是个教育工作者,有满脑子的教育理想、教育理论,所以开始我力图对孩子的学习不干预,抱定多观察,多鼓励,多引导的原则,坚持不在外边报班,相信自己的教育。

结果,我看到孩子磨磨蹭蹭,经常大脑像断了线一样,长时间的愣神,作业常常耗到十到十一点。

于是,终于放弃原先的理念,开始陪学、辅导,从那以后,家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实。

做老师的都知道,不怕你笨,就怕你缺意志力,不怕你学不会,就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。

失败的情绪容易转化为暴躁,黔驴技穷时我也打孩子,有时下手很重。

每当打过孩子,尤其是下手比较狠的时候,心情坏到极点,看到孩子蜷缩在角落,十分无助,默默哭泣的时候,每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子,而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗,仅仅因为学习,就要承受心理和肉体的摧残,而这个他是自己的宝贝,自己的唯一,此时怜惜、悔恨、心疼,难以明说。

直到现在,每当回想当年,看自己当年写的*,还是感觉很对不起孩子,我的孩子也常看我的*,他知道爸爸的后悔是真的。

爸爸对得起他的就是爸爸的坚持,永不放弃的坚韧。

比如在孩子小的时候,最需要打一个古典文化的底子的时候,我连续两年的寒暑假,哪里也不去,陪孩子背论语,背三字经,背千字文,他背我也背,当时没有看到什么效果,现在孩子再看电视时,特别爱看文化类节目,看到经典内容有一种亲切,有一种自豪,我知道,当年的功夫起了作用。

去年带他和朋友的几个孩子一起去旅游,别的孩子爱去游乐场,我的孩子喜欢跟我欣赏名园,能安静的喝茶,默默的欣赏苏州评弹,去伍子胥死难的胥门,他有凭吊的忧伤。

这些细微的变化,别人不可能注意到,每当此时,我都为孩子身上有了些文化的影子而欣慰,仿佛也是一种收获。

相关主题