师生和谐相处，打造高效课堂
发布者：hh 发布时间： 2014-1-27 15:38:43
师生关系是学校人际关系中最基本、最重要的方面。

只有建立良好的师生关系，才能有正常的教学秩序，才能不断地提高教育教学。

我在上《装在套子里的人》这一课时，我问学生“我们生活中有哪些套子？”学生兴趣来了，各抒己见。

他们举了好多“套子”的例子如虚荣、名望、金钱、考试、升学率……我作了较客观的点评（表扬较多），同时我也参与其中，提出自己对“金钱”套子的看法（金钱是需要的，但金钱不是万能的）。

接着，我便做了简短的小结：“套子”无处不在，我们要正确对待“套子”。

我们虽然需要约束的规矩（如法律规章制度），但我们不能作茧自缚；虽然要进入生活圈子，但我们不能落入怪圈。

伴着铃声敲响，我们一起走过一节和谐的课堂，我们身心舒畅地走进知识的殿堂，并感悟生活。

诚然，一堂课不能一味地泛滥开去，教师必须及时点拨、调控、归纳，要做到张弛有度，收放自如。

③教师要善于控制自己的感情，冷静地对待课堂出现的偶发事件（如学生睡觉、说话等等），做到既严肃又活泼，既庄重又亲切；④教师要多表扬和鼓励学生。

鼓励学生勇于提出问题，敢于发表自己的见解。

同时要对每个学生都寄予期待。

我经常对学生说“请来试一下回答这个问题，只要说出自己思考过的见解，说错了没关系”。

“谁来挑战一下自己，朗读这一段话”。

“他（她）讲得很有道理，望继续加油！”
融洽的师生关系是启发学生学习兴趣和积极性的重要前提，所以，
师生亲密合作，营造和谐的课堂气氛是每一个教师最起码应该做到的。

它可有效地形成强大的合力，对学生起潜移默化的导向和促进作用。

教师要巧妙利用课堂上随机出现的情境变化，注重学生的情感交流，以参与者、合作者的身份用平等的态度对待学生，相信学生，适时调整活动内容与教学策略。

这样，学生就能在愉快的氛围中接受教育，愿意学习，喜欢学习。