教学设计
本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，依据新课标，结合水平一小学一年级学生学习目标，根据学生的生理、心理特点及认知规律，选择适合学生的练习方法，练习中通过跳跃不同图形让学生进一步掌握该动作，体现出“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，并培养学生自觉遵守纪律，遵守秩序的优良品质。

二、教学内容：
九年义务教育六年制小学体育与健康第1册教师指导用书
1、跳跃：跳单双圈
2、游戏：迎面接力
三、单元课次：
本单元共3课次，本节课为第1课次。

跳单双圈单元计划
四、教学背景分析：
1、教学内容分析：
跳跃是人体的基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。

跳单双圈教学内容是一项实用性非常强的教材，掌握好其方法有利于学生中高年级蹲踞式跳远动作的练习。

本单元共分为3次课，本节课为第一次课，主要目标是让学生初步学会单踏双落的动作方法。

练习中通过学生互助和群体练习调动学生参与的积极性，激发学生练习的兴趣。

根据内容特点将本课教学重点定为：合理运用单双脚跳跃方法，教学难点定为：跳跃连贯、轻巧。

辅助教材：迎面接力，设计思路是让学生本课所学技能在游戏中再次得到锤炼，使学生的技术动作逐步形成，便于下次课的学习。

2、学生情况分析：
一年级的孩子自律性较差，学生的有效注意力集中时间有较短。

根据这一特点在教学中力求用游戏或比赛的形式处理教材，同过游戏竞赛充分调动学生的积极性，使学生的注意力得到有效延伸，从而达到学会技能的目的。

一年级的孩子自主地参与学习过程，既能提高学生的练习兴趣，又能让学生在有限课堂教学时间里学到应有体育知识与技能。

我校一年级（1）班女生19 人，男生15 人。

学生整体身体素质较好，运动能力较强，性格活泼开朗，能够积极地参与体育课程的学习。

课时计划
场地器材铁圈：40 标志桶：8
安全措施1、学生练习时保持相对的
安全练习距离。

2、教师在学生练习中注意
观察学生的动作，语言提示
学生，避免安全事故发生。

练习密度：35％平均心率：125次/分。