查缺补漏
完成时间
11月11日-12月30日 11月11日-12月30日 11月11日-12月30日 11月30日-12月29日
11月20日-12月20日 12月11日-12月29日 12月27日-12月29日
备注
所有课程培训期间都可学习 培训期间都可发表
培训期间都可参与评论 项目组在11月30日前发布作业要求，学员 按要求提交 坊主11月20日前发起1次研修活动，学员 参与 项目组在12月11日前发布校本研修要求 参照考核要求查缺补漏
0
0
8
2
0
0
790
30
0
0
5
4
0
0
823
30
1
0
5
4
1
5
829
30
0
0
2
4
0
0
488
18.77
5
4
11
11
1
5
学情通报
没有进行学习,成绩为零的成员有如下:
（截止2015年11月26日19:00时）
• 谢为、李剑、袁赞鑫—龙川县培英学校社区 • 甘振华—龙川县铁场中学社区 • 刘惠中—源城区啸仙中学社区 • 刘云华—东源县叶潭中学社区 • 朱映雄、郑晓霞—源城区第一中学社区 • 温景辉—源城区东湖实验学校社区 • 温俊兴—紫金县附城中学社区 • 邓俊彬—紫金县乌石中学社区 • 曾雁凌、杨运雄、刘锡锋—紫金县紫城镇中学社区 • 廖冕强—紫金中学实验学校社区 • 杨志华—龙川第一实验学校社区
课程学习 时间总和
课程学习成绩
论坛主题数
论坛回复数
主题研讨回 复数
活跃度
研修活动提 研修活动成
交数
绩
1259 1285
854 933
30
1
21
34
19
1
5
30
3
0
8
13
1
5
30
0
0
9
4
1
5
30
0
0
8
3
1
5
767
29.5
0
0
11
10
1
5
759
29.19
0
0
6
8
1
5
701
26.96
0
0
7
6
1
5
956
30
每天的太阳都是新的！ 用我们的笑容拥抱它！
继续努力学习吧！
不低于2份，每分享1篇5分，此项满分10分。
主题研讨
培训期间，项目组定期发起主题研讨，学员参与评论，每回 复1次得2分，评论字数不少于20个字，满分10分。
提交1篇作业，提交得5分，被坊主批阅为“优秀”加10分，
作业
被批阅为“良好”加8分，被批阅为“合格”加6分，被批阅 为“不合格”不加分，未提交不得分。（成员间可互评作业
希望尽快参与学习，如有认识的同学，请互相转告一声。
进度安排
各位老师： 大家好！
本次培训时间为11月11日——12月30日,培训期间，为了把握培训质量，保证培训有序进 行，请各位按照进度安排进行学习、辅导。成员学习安排如下表：
序号
1 2 3 4
5 6 7
考核项 课程学习 资源分享 主题研讨
作业
研修活动 校本研修成果
希望在行！
学情通报
成绩领先学员名单
（截止2015年11月26日19:00时）
姓名
钟勇泉 陈育 叶友梅 邱慈通 袁伟艺 罗文锋 周晓悦 叶伟平 谢旭锋 陈雁坚 袁碧玉 张广龙
考核成绩
55 55 55 55 54.5 54.19 51.96 50 50 45 44 43.77
个字，此项满分20分。
权重 30% 10% 10% 15%
15%
20%
评价方式
过程性评价（平台自动统计）过 程性评价（平台自动统计）
过程性评价（坊主批阅、成员互 评）
线下实践线上提交(坊主批阅)
线下实践线上提交（坊主审阅）
满分100分，研修成绩总和60分及以上为合格。成员之间可以进行作业的互评，根据作品专业度、质量、有效性等进 备注 行评价，最高评价五颗星，最终成员作业互评成绩（即平均值）也为星级展示，不体现分值。该项评价不纳入学员
学员成绩考核方案
（截止2015年12月30日24:00时）
考核内容 课程学习
考核标准说明 依据研修任务学习网络课程，累计学习时间大于等于780分 钟，满分30分。若实际学习时间小于780分钟则此项考核成 绩=实际学习时间/780（分钟）×30分。
网络研 修
上传分享实际教学中生成的有关信息技术方面的课件、教案 资源分享 、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源
最终的总成绩，只作为坊主批阅等级的参考依据之一。
学习长廊
互联网+集市地摊 =淘宝 互联网+百货卖场 =京东 互联网+媒婆红娘 =百合网 互联网+银行柜台 =支付宝 互联网+压岁钱 =微信红包
互联网+教育=？
学习长廊
教育信息化
管理信息化，基于互联网络的智慧校园； 教研信息化，基于网络的自修和教研； 教学信息化，基于班班通的教师讲授 学习信息化，基于网络的自主学习； 评价信息化，基于大数据的存储分析。
）此项满分15分。
根据培训要求，坊主会发起1次坊内研修活动，成员完成1次
研修活动
研修活动得5分，如被坊主批阅为“优秀”加10分，“良好 ”加8分，“合格”加6分，“不合格”不加分，未参与不得
校本研
分。此项满分15分。
修
结合线上学习和校本实践，提交1份个人研修或信息技术应
校本研修成果
用成果。校本研修成果经坊主审核资格通过后计10分，评论 其他学员校本成果1次计2分，满分10分，评论字数不少于30
初中体育工作坊3组 学习简报(第1期)
主：杨丹妮 2015年11月26日
•本期导读
•卷首寄语 •学情通报 •进度安排 •考核方案 •学习长廊
卷首寄语
已经是学习的第十六天了，我们的学习热情日 益高涨，老师们的操作熟悉了，学习劲头更足了， 教学理念提升了，感悟也层层深入了。
我们是快乐的，因为我们是学习者；我们是幸 福的，因为我们是传播者。
学习长廊
2013-2014年度最有前景的教育技术
1、通过/基于社会性网络的教育 （Education Based Through Social Networ）
2、教育APP（Educational APPs） 3、大规模开放在线课程（慕课， MOOCs） 4、颠倒教室（Flipped Classroom） 5、专门性培训（Specialized training） 6、微课（Micro-Course Online Video）