微课亮点介绍
本微课视频有以下几个优点：
首先，本节课的教学让学生更深刻地认识到数学与生活密不可分，数学知识可以被应用于生活中。

我们在教学中提供了生活中熟悉的材料作为背景，让学生对数学产生了浓厚的兴趣。

其次，我们在教学设施中非常注重开头的引入教学，激发学生研究的兴趣。

我们鼓励学生大胆发言，并从生活中的两幅图片出发，展现知识的形成过程。

通过知识迁移、类比的方法，我们让学生能够利用已有的生活知识和数学知识，归纳得出同类项的概念以及合并同类项的法则。

这样的教学方式不仅不会让学生觉得数学概念研究的单调乏味，还逐步提高了学生的抽象概括能力。

最后，我们的教学设计主要是体现以“学生为主体，教师
为主导”的教学理念。

整个教学过程都是学生在思考、交流，
相互比赛，并解决问题，老师只是进行适当的点拨。

这样真正体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。

学生通过自学，
再小组讨论，把不懂的问题都在组内消化完成。

在全班交流展示时，所举同类项的例子，能检验该学生是否真正掌握了同类项的概念，突出了合作交流的重要性。