我国环境教育的现状,问题与解决路径
1.1分数至上，答案决定一切
我国的教育是以分数作为教育评判这本身就是粗糙且简陋的人类是不断进步与发展的，人们的意识与认知也在不断的发生改变,所有教师与专家、学者的答案也并不是不容置疑的。

学习的目的是了解前人与现代人的思想，怀疑精神恰巧是学习中最宝贵的品质,这样
更能推动社会的进步，我们不能只是简单的输入程序，要机械的输出结果。

而现代教育是
通过教与学生方法与思路的同时在大量的作业量的基础上去进行强化巩固,这就直接扼杀
了学生的创造力及相象力桎梏了学生的头脑。

1.2超负荷作业量及课堂教学管制了人性的发展
现代教育制度下,学生很早就需要起床,晚上也基本是接近十点才会睡觉，长时间的学
习时间使得学生对学习产生了厌烦的情绪，自由活动的缺失使得学生可以自由支配并且享
受的时间很少自己的兴趣也得不到完全的发展,不利于学生发展自我，容易导致学生养成
不健全的人格，这就是现代教育失败的地方。

1.3教师讲究效率与效益,专业技能也尚待提高
学生可以自由支配的时间严重不足，这也侧面说明教师的专业技能需要进一步提高。

教师应该不断的提升自己的教学技能,使学生在更短的时间内学到更多的知识,使学生能够
投人较少的学习时间而获得更多的收获,可以自由的支配自己的时间。

减少学生坐在板凳
上的时间，从而能有更多的精力与时间去进行实践。