---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学体育后滚翻教案体操技巧单元教学计划（第 5 页）学情分析本单元教学内容较以学生发展为中心来选择与设计教学内容，注重教材的兴趣性。
受城市生活的影响，大部分学生除了在校参加体育锻炼外，在家庭与业余时间很少会参加体育锻炼，据上一学期的学生体育检测分析，所任教班级有近 25-30%的学生属于肥伴与体重起重儿童，这部分学生的灵敏性极差，运动能力也相比较弱，在体育课中也有表现。
为此，教学中应加强这部分学生的教育，引导参与体育活动，在练习中降低难度，适应其生理与心理要求，在原有基础上有所提高。
单元教学目标运动参与鼓励学生展示自我，调动学生学习的参与意识和积极性，乐于向同伴展示学会的简单运动动作。
运动技能学会单个动作，进而学习简单的组合动作，帮助和启发学生开展一些创意活动。
身体健康发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡性，增强上下肢、腹背、腰部和肩带肌肉力量。
心理健康体验在运动时的不同心理感受，树立自尊与自信，克服胆怯、畏难等心理障碍。
社会适应通过同伴和群体间的共同讨论、彼此勉励和互相保护与帮助，树安全意识，防止发生意外事故。
课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略1 （1）在学习立正、稍息和基本体操的练习中能1 / 14保持正确的身体姿势（2）在各种姿势的滚动中感受到快乐体操：基本体操、各种方式的滚动游戏：炸油条重点：模仿动作难点：动作形象逼真（1）学口令，做动作（2）集体模仿徒手操（3）各种姿势的前、后滚动（4）游戏练习与比赛 2 （1）会选择安全的场地（2）能与他人合作争取前滚翻接球赛的胜利体操：徒手操、前滚翻游戏：前滚翻接球赛重点：低头团身难点：滚动圆滑（1）练习徒手操（2）各种起始、结束姿势的滚翻（3）游戏练习与比赛 3 （1）能愉快地学生后滚翻，基本学会完整的动作（2）发展动作协调和身体的平衡能力体操：后滚翻游戏：印刷机重点：遵守游戏规则难点：协同合作（1）复习翻掌贴肩动作（2）自我体验低头夹手帕后滚翻（3）游戏练习与比赛 4 在学会后滚翻的动作中，观察同伴进步或成功时的情绪表现，会用掌声给予赞扬体操：后滚翻游戏：后滚翻接球赛快速爬行比赛重点：模仿动作难点：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 动作形象逼真（1）示范，比较动作方法（2）帮助学习有困难的同学分析原因（3）会用掌声赞扬5 （1）基本会做后滚翻（2）学做自我保护类的游戏，提高自我保护的意识和灵敏、协调素质体操：后滚翻游戏：抱头单肩前滚翻往返接力重点：低头团身难点：手脚用力滚动圆滑（1）做好专项准备活动（2）在画好直线的垫子上练习单个后滚翻（3）游戏练习与比赛考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：%；良好率：%；合格率：% 归因分析及改进措施：体育（与健康）实践课教案本课主题各种方式的滚动课时 1 教材 1、体操：基本体操；2、各种方式的滚动；3、游戏：3 / 14炸油条教学重点模仿动作教学难点动作形象逼真教学目标1.通过学习各种滚动，进而学习简单的组合动作，启发学生开展一些创意活动。
2.在学习队列中能保持正确的身体姿势，在各种滚动中感受到快乐。
3.培养勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质，帮助学生树立安全意识。
教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动组织要求次数时间一课堂常规 1.体育委员整队 2.师生问好 3.宣布课的任务及要求 1.指导学生在指定位置整队 2.说明本课的学习内容及要求 1.学生站队静齐快 2.学生注意力集中，精神饱满组织：二 1.慢跑 1.老师说明练习方法，并作示范 2.带领学生练习３.教师巡回观察，帮助学生 1.了解练习方法 2.尝试练习３.组内讨论，创新动作组织：分小组散点进行要求：积极动脑、动作创新三 1.立正和稍息 2.徒手操 1.教师说明练习方法、并请两位同学作演示。
2.组织学生进行练习3.观察学生练习情况，作个别的动作纠正。
1.看同学演示、乐于参与。
2.在教师的组织小进行练习3.根据教师的提醒，进行针对性练习４.组内互相观察，互相帮助组织：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------○○○○○○ ○○○○○○ ▲ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 四各种滚动 1.启发学生练习各种姿势的前、后滚动，并适时评价，重点引导学做由坐撑或蹲撑开始，屈膝、屈体双手肩上翻掌团身推垫的前后滚动。
1.认真听讲解，乐于接受教师所布置的任务2. 分组讨论，联想并提出各种姿势的前、后滚动的方法，然后练习，学做老师创想的办法，比一比谁学的最像。
组织：四边四关 ooooooo| | | | ooooooo| | | | ooooooo| | | | ooooooo| | | | 要求：摸得快，启动快五游戏：炸油条 1.讲方法、说要求 2.教师巡视、及时纠正错误 3.挖掘闪光点、激励优胜者４.启发学生动脑筋，如何持多球奔跑与传递。
1.认真听讲2.积极参与，共商良策3.遵守规则，互相配合4.齐心协力，勇夺胜利组织：要求：遵守规则、协同配合六 1.小结与放松 2.布置作业 1.作本课小结 2.指导放松 3.布置课外活动 1.积极作放松活动 2.乐于接受老师布置的任务组织：散点围绕老师周围 1 1 分场地器材垫子１５张，平均心率130 练习密度 50% 运动强度强心理负荷小课后摘记体育（与5 / 14健康）实践课教案本课主题前滚翻课时 2 教材 1.体操：徒手操、前滚翻、2.游戏：前滚翻接球赛教学重点低头团身教学难点滚动圆滑教学目标 1.会做简单的组合练习，发展灵巧性和协调性 2.培养学生具有展示自我的意识和能力 3.培养勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质，帮助学生树立安全意识。
教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动组织要求次数时间一课堂常规 1.体育委员整队 2.师生问好 3.宣布课的任务及要求 1.指导学生在指定位置整队 2.说明本课的学习内容及要求 1.学生站队静齐快 2.学生注意力集中，精神饱满组织：二 1.慢跑 1.老师说明练习方法，并作示范 2.带领学生练习３.教师巡回观察，帮助学生 1.了解练习方法 2.尝试练习３.组内讨论，创新动作组织：分小组散点进行要求：积极动脑、动作创新三复习徒手操 1.教师说明练习方法、并请两位同学作演示。
2.组织学生进行练习3.观察学生练习情况，作个别的动作纠正。
1.看同学演示、乐于参与。
2.在教师的组织小进行练习3.根据教师的提醒，进行针对性练习４.组内互相观察，互相帮助组织：○○○○○○ ○○○○○○ ▲ ○○○○○○---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ○○○○○○ ▲ 四前滚翻 1.带领学生复习各种起始、结束姿势的前滚翻，提示滚翻的要领，提示要会选择安全的地方练习。
2.观察学生练习情况，及时帮助学生解决练习中的出现的问题。
1．自选安全的场地，复习几次前后滚动，练习各种起始、结束姿势的前滚翻。
2.组内交流标准前滚翻的动作，帮助动作完成差的同学找出问题，并给予帮助和纠正。
组织：ooooooo| | | | ooooooo| | | | ooooooo| | | | ooooooo| | | | 五游戏：前滚翻接球赛 1.讲方法、说要求 2.教师巡视、及时纠正错误 3.挖掘闪光点、激励优胜者 4．组织高手的表演，并给予表扬。
1.认真听讲2.积极参与，共商良策3.遵守规则，互相配合4.齐心协力，勇夺胜利组织：要求：遵守规则、协同配合六 1.小结与放松 2.布置作业 1.作本课小结 2.指导放松 3.布置课外活动 1.积极作放松活动 2.乐于接受老师布置的任务组织：散点围绕老师周围 1 1 分场地器材垫子１５张，篮球２０个平均心率 130 练习密度 50% 运动强度强心理负荷小课后摘记体育（与健康）实践课教案本课主题后滚翻课时 3 教材 1.7 / 14体操：后滚翻、2.游戏：印刷机教学重点遵守游戏规则教学难点协同合作教学目标1.能愉快地学生后滚翻，基本学会完整的动作 2.发展动作协调和身体的平衡能力 3.培养勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质，帮助学生树立安全意识。
教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动组织要求次数时间一课堂常规 1.体育委员整队 2.师生问好 3.宣布课的任务及要求 1.指导学生在指定位置整队 2.说明本课的学习内容及要求 1.学生站队静齐快 2.学生注意力集中，精神饱满组织：二叠罗汉１.两人动作２.三人动作 1.老师说明练习方法，并作示范 2.带领学生练习３.教师巡回观察，帮助学生 1.了解练习方法 2.尝试练习３.组内讨论，创新动作组织：分小组散点进行要求：积极动脑、动作创新三辅助练习：1.关节活动2. 复习翻掌贴肩，后倒团身滚动的方法 1.教师说明练习方法、并请两位同学作演示。
2.组织学生进行练习3.观察学生练习情况，作个别的动作纠正。
1.看同学演示、乐于参与。
2.在教师的组织小进行练习3.根据教师的提醒，进行针对性练习４.组内互相观察，互相帮助组织：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------○○○○○○ ○○○○○○ ▲ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 四后滚翻 1.示范后滚翻完整动作，讲解动作方法与过程（参看配套教学挂图），重点提示翻掌贴肩推手和低头团身的动作环节。
2.先集中组织学生低头夹手帕的尝试性练习，教会学生帮助与环保的方法，然后按技能水平分组练习，巡回指导帮助的方法。