山东省教师资格证考试-山东教师资格证认证2016山东教师资格证“国考”2016年山东教师资格升级为“国考”二大变化来源：233网校【233网校：教育考试门户网站】2016年3月21日厅发布《山东省中小学教师资格考试及认定制度改革工作实施办法》，从今年起，山东成为国家教师资格考试试点省，中小学教师资格考试由往年的“省考”升级为“国考”。

据了解，今年参加教育资格考试试点的地区由教育部制定并颁布教师资格考试标准和考试大纲，统一考试科目。

幼儿园、小学、初级中学的教师资格认定权上收到设区的市教育行政部门。

设区的市教育行政部门是幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格的认定机构。

考试大纲|用书|参考书此外，曾经终身制的教师资格证将逐步退出历史舞台。

目前湖北省宜昌市、浙江省嘉兴市等地正开展中小学和幼儿园教师资格考试改革和定期注册制度试点工作，为教师资格定期注册试点地区。

按照教育部要求，中小学及幼儿园教师资格证书需5年进行一次注册。

《山在东省中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》中也已明确提出，山东将完善教师退出机制，实施教师资格的定期审核、登记制度。

变化之一笔试科目变为3科今年，山东省中小学教师资格考试将首次实行“国考”，与往年全省教育学、教育心理学(简称“两课”)统考不同的是，今年的教师资格考试科目将按不同学段教师资格种类分别确定，除幼儿园和小学外，笔试科目变为3科。

根据省教育厅发布的《实施办法》，中小学教师资格考试分为笔试和面试两部分。

笔试采用计算机考试(机考)或纸笔考试进行，面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。

与以往的考试相比，中小学教师资格考试将对不同学段教师资格的申请人员进行分层考察，更具针对性。

对于申请初级中学、高级中学的教师资格证的人员，考试的笔试环节增设了“学科知识与教学能力”，分别对不同学科的申请者进行学业测试。

比如说，申请语文学科的人员需要参加语文学业测试、申请数学学科的人员需要参加数学学业测试。

变化之二报考教师资格须有教学实践教师资格考试在实行“国考”之后，对非师范生报考条件有了新的要求。

自2016年起，非师范类专业毕业生报考教师资格考试笔试必须有在省级教师教育基地学校修习规定的教师教育类必修课程的经历，并考核合格，获得规定的学分。

这意味着今后没有教育实践经历者将无法通过教师资格审核的第一关。

非师范类专业毕业生报考教师资格考试面试的，必须有在省级教师教育基地学校确定的教师专业发展学校进行教育实践(包括教育见习和教育实习)的经历，并考核合格，获得规定的学分。

报考中等职业学校专业课教师资格，必须有相应专业学习经历和在生产一线从事本专业半年以上工作经历，其工作经历可代替教育实践经历。

与以往相比，今后教师资格考试只允许应届大学毕业生报考“相应学历层次的应届毕业生可以报名参加相应学段教师资格考试，其他在读生不得报名”，这意味着往届毕业生将失去报考资格。

根据规定，2016年3月1日前入学的师范类专业学生可在毕业后3年内免于教师资格考试，直接申请认定相应的教师资格;毕业超过3年的，须参加统一的教师资格考试合格并取得合格证明。

幼教大专学历或致师资缺口自2016年起，山东对幼儿园教师资格学历要求提高至大学专科及以上，中专毕业生将无缘幼儿教师岗位。

针对幼儿园教师“无证多、学历低”的现象，教育部门将严控幼儿教师入口关。

据了解，目前申请幼儿园教师资格只需具备幼儿师范学校或中等师范学校毕业及以上学历。

而2016 年幼儿园教师将具备大学专科及以上学历才能报考幼儿园教师资格考试。

这意味着幼儿园教师资格考试的门槛将抬高。

尴尬的是，目前幼儿教师无证上岗、在岗资格证不达标等现象在乡村幼儿园普遍存在。

而抬高了幼儿教师学历门槛后，很多中专毕业生将没有报考资格，因学历被拒之门外。

据了解，增加一个幼儿班需至少配备两名幼儿教师，抬高幼儿教师学历门槛后，幼儿教师缺口恐怕会成为一个问题。

2016山东省教师资格证考试技巧与口诀1、教”在”概鸟念时用，麻雀、子燕明”前肢说翼，无齿为有”喙鸟是概念本的征，持这适是当地运了用、A题命、案B例C 、例反D、正例、2提认知地图出理的心论学家理是A、代克桑B 、苛勒C、布鲁纳D 托、尔曼、人3动物和旦学一对某一特会的条定件激作出条件反应刺以后，其它该与件条激刺相似类刺激也能诱发其的条件反，称为应A刺激、分化B消退、C刺、激泛化D获、得4、人对人或事物所持们有的套比一较笼统、概、固括定看的法并以这种看，作为评法价或人事的物依A、首据因应效B、近效因应、C 轮晕应效D刻、板印效应5、象有研究者过通析学生的家庭分背，景长历史、成案档、记日、书等信了解来其心理特，征这种究研法是方、、A个案法B、实、验C、、调法法查D、观、察法6教、不直师接将习内学容提给学供而生是为学生创问题设情境，导学生引去究和探现发知识新和问题方的是、讲授法AB 、发法现C掌握学习法、D、头脑暴风法、认知学7理论是习谁提的出A、卢布姆、加B C涅、澳贝苏尔、奥D本斯8个体、积探极事索的物识认倾是向） A自然强、化物人和的为近强化物B、积似强化和消极极强化C正、强和化负化D、强强化惩罚和01、人关际系的发过展程一般为分）A命B题、例C、案例反D正、1例3根、据登布的教年学划限，成熟分段是阶、A一第年、B2第-年3C、3第4-年D、第五以年后14、据根纳维的维两败成因归理，论于稳定属的在内原是、A力能、努力内、任务C、运D气不稳原5、指1是一的动态的种过程其，标指向是达到目佳的最衡状平、A化同B、顺化、C平化D衡、自动化16、认学知理论习是提谁出的、布卢A姆、B涅加C、澳苏尔贝D奥、本斯17、短时记的忆量容以为下多组少块？、4A 2B、25 C 6 2、D7、2 Bltdehn 山东省教师资格证考试-+懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

—罗兰一、不定向选择题１、新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异A课时计划B课堂教学过程C课后评价D＊＊２、教师成长和发展的途径A观摩和分析优秀教师的教学活动B微格教学C专门训练D对教学经验的反思D教学评价３、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是A布鲁纳B博比特C泰勒D布卢姆E＊＊４、２０世纪５０年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是A布鲁纳B赞可夫C布卢姆D苏霍姆林斯基E＊＊５、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则A启发性原则B直观性原则C因材施教原则D循序渐进原则E＊＊６、综合实践活动课程包括A社区服务B社会实践C劳动技术教育D德育E信息技术７、一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的A信度B效度C区分度D难度E ＊＊８、德育的基本途径是A思想品德课或其它学科教学B课外活动和校外活动C社会实践活动D共青团活动E 班主任工作９、课程评价模式有A目标评价模式B目的游离评价模式 C CIPP评价模式 D CSE评价模式１０、提出“儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则”的文件是A儿童权利公约B未成年人保护法C义务教育法１１、人的特点包括A自然性与社会性的统一B受动性与能动性的统一C共性与个性的统一D＊＊１２、学校这个子系统包括哪些基本要素A教育者B受教育者C教师D教育影响E学生１３、我国颁布第一个正式实施的学制是A壬寅学制B癸卯学制C六三三学制D壬戌学制１４、西周时期的教育的典型特征是A学在官府B政教合一C以僧为师D以吏为师二、填空题１、班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌叫＿＿＿。

〔班风〕２、班主任即通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式是＿＿＿。

〔班级平行管理〕３、普通高中课程总计达到＿＿＿学分方可毕业。

〔１４４学分〕４、学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法是＿＿＿教学法。

〔讨论法〕５、德育的方法有＿＿＿。

〔说服教育法、情感陶冶法、实际锻炼法、榜样示范法、评比竞赛法、奖励与惩罚法〕６、班级管理过程包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿基本环节。

〔制定计划、组织实施、评价反思〕７、２０世纪初在美国形成的一种学制是＿＿＿。

〔单轨制〕８、欧洲中世纪一种融宗教精神和尚武精神为一体的家庭教育方式是＿＿＿。

〔骑士教育〕９、２０时间６０年代＿＿＿提出了终身教育的理论。

〔保罗－朗格郎〕三、判断对错并做简要说明１、在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。

２、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

四、简答题１、简述初中课程设置的要求。

２、简述教师职业的专业能力。

３、教育与政治经济制度的相互促进４、简述制约课程的主要因素。

５、简述学生应遵循的义务。

五、论述题１、结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响。

２、蓬生蔴中，不扶自直。

谈谈你对这种观点的看法。

一、不定向选择题１、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是Ａ图象直观Ｂ模像直观Ｃ言语直观Ｄ实物直观３、心智技能的特点有Ａ观念性Ｂ展开性Ｃ内潜性Ｄ简缩性４、品德形成经历了哪些阶段Ａ依从Ｂ认同Ｃ内化Ｄ＊＊５、头脑风暴应遵循以下原则Ａ畅所欲言Ｂ标新立异Ｃ多多益善Ｄ改进补充）６、智力的群体差异指A年龄B性别C种族差异 D７、温纳认为学生的成功动机应当归因于的因素。

A内部的、不稳定的、不可控的B 内部的、稳定的、可控的C外部的不稳定的不可控的D 外部的不稳定的可控的８、画线属于哪一种学习策略A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略９、整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略１０、焦虑是以下哪些疾病的共同特征A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症二、填空题１、在认知方式上，______把受环境因素影响大者称为场依存性，把不受或很少受环境因素影响者称为场独立性。

〔赫尔曼－威特金〕２、按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一经验的______开始的。

〔选择性注意〕３、______是通过学习而形成的影响个体的行为选择的内部准备状态或反应的倾向。

〔态度〕４、以清楚的意识到道德概念原理和原则为中介的情感体验是______。

〔伦理的道德情感〕５、根据埃里克森的理论，中学生处于人格发展的______阶段。

〔建立个人同一性〕６、智力的核心是______。

〔抽象思维能力〕７、______是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

〔从众〕８、附属内驱力是学生为了保持______而努力学习的一种需要。