课后作业：
自己量数学课本、课桌面的长度。
板书设计：
认识厘米
每相邻两个长刻度线之间的长度都是1厘 米。
“cm”是厘米的符号。1cm就是1厘米。
每相邻两个长刻度线之间的长度都是1厘 米。“厘米”用“cm”表示。 1厘米=1cm
找一找：
量一量：2厘米有多长
认识几厘米：
通过用尺子量，我们可以看到第一根小 棒长6厘米，第二根小棒长4厘米。
动手做一做：
动手做一做：
小结：
1.通过这节课的学习，你有什么收获？ 同学之间可以互相说一说。 2. 还有什么问题吗？
播放“学乐师生”精彩的导学作业。
认识厘米
教学目标
1.知识与技能 使学生初步认识长度单位米、厘米。知道1米、 1厘米的实际长度。 2.过程与方法 使学生初步学会用刻度尺量物体的方法。 3.情感、态度与价值观 培养学生的认识尺子：
认识1厘米：
通过观察，我们知道了：