4．教学目标：
（1）、认知目标通过学习和实践，对韵律活动和舞蹈有一个初步的了解，吸引学生积极参与，提高学生的兴趣，让其积极主动的学习，敢于在学生面前表现自己。
（2）、技能目标能随音乐节奏完成韵律活动的舞蹈练习，做到动作协调、姿势优美自然，在练习中能形成较好的想象力和表现力。
（3）、情感目标对韵律活动和舞蹈感兴趣，并乐于反复和创造性地进行练习，能积极参与学习。培养学生积极乐观的心态，开朗的性格，能与学生相互学习配合，共同进步，培养他们的集体主义精神。
5．教学难点分析：对知识的掌握以及强调学生练习动作的规范性、协调性，练习时要与音乐合拍。
6．教学课时：二课时
7．教学过程：
名称
韵律活动和舞蹈
顺序
教学内容
师生活动
开
始
部
分
1.集合整队师生问候
2师生问候.
3.检查服饰，安排见习生
4.宣布本课内容.
1.成四列横队
2.要求快静齐
* * * * * * * * *
10．附录（教学资料及资源）：
（1）、人教版课标小学体育与健康三至四年级第十章 韵律活动和舞蹈和多媒体教学资源
（2）、律动组合、基本舞步是在音乐或节奏乐器伴奏下，根据音乐的性质、节拍做有规律的动作。
(3)、韵律操是在徒手操和轻器械体操以及舞蹈的基础上，在音乐伴奏下进行的节奏优美的身体活动。它是融音乐、舞蹈、体操于一体的综合性表现运动，能培养动作的节奏感、韵律感和协调性。
3、教师指导下，学生做完整动作
4、分小组练习，教师巡回指导
5、小组表演
6、集体表演
要求：仔细观察、认真思考、动作规范
教师讲解创编原则，分为四组
每组创编两个，各4X8拍
各组展示，组间互评
教师点评，评出最佳创意奖。
结
束
部
分
1、教师组织领做放松练习
2、指出本课优点与缺点
3、布置作业
4、收还器械
1.细听讲解要求
2.认真练习
组织：四列横队
1）.跳踢步放松
2）深呼吸放松
运动负荷预计
运动负荷预计最高心率预计：130次/分出现在课的教学韵律操时段
平均心率预计：125-130次/分,全课练习密度预计：30-35%\
8．课堂练习：学生认真练习教学韵律操，教师引导学生自编韵律操，并在学生面前表演。
9．作业安排：利用课余时间认真练习教学韵律操，做到动作熟练、姿势优美大方。自己创编一个韵律操小套路（2——4节，各4X8拍），下一节课表演。
2.学习“左右并步”
3.学习“1”字步
4.学习“曼波步”
四.合作探究：分小组让学生发挥聪明才智、想象力，自编一套韵律操。
组织：四路纵队
教法：
1.跟着老师认真模仿
2.动作准确规范
3.能跟随音乐掌握动作
4.情绪饱满，展示自我
组织：四路纵队
教法：
1.教师强调学生仔细观察教师的动作
2、学生跟教师一起做分解动作练习
人教版课标小学体育与健康三至四年级第十章 韵律活动和舞蹈
1.教学设计学科名称
韵律活动和舞蹈（小学体育与健康三至四年级）
2.所在班级情况，学生特点分析：我带的四年级一班有学生60人，男生36人，女生24人，学生的身体素质整体较好，有极个别的“小胖墩”。他们活泼可爱，积极好动，他们喜欢上体育课，爱好跑步、跳绳、韵律操、接力游戏等，本班学生组织纪律性较好，班干部能力较强，是老师的得力助手。
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基
本
部
分
一、热身跑250m
二、韵律操
1、肩部运动（四个八拍）
2、扩胸运动（四个八拍）
3、腰部运动（四个八拍）
4、踢腿运动（四个八拍）
5、跳跃运动（四个八拍）
三、教学韵律操
重点：动作舒展，
富有节奏
1.学习“ V”字步
(4)、根据学生的身心特点，在低年级主要安排基本舞步、律动组合游戏以及有简单动作组成的舞蹈内容；在低年级的基础上，中、高年级适当增加了舞蹈动作的难度和舞蹈动作的组合及队形变化，还安排了多种组合性动作、韵律节奏感较强的韵律体操、自我表现活动内容等，以提高学生的动作节奏感和表现力，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
11．自我问答：本次课是以律韵律操为主要内容，目的是使学生对韵律操有进一步的了解，更好的在学校里宣传韵律活动，培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神；对于韵律操的教学，刚开始我用的方法很死板，像教广播操一样，一拍一拍的教，学生虽然也能记住了，但是动作不是很到位。后来我换了一种教学方法，我把音乐放开，让学生跟着我练习步伐组合，踩着音乐的节拍，学生兴趣十足，练习的效果也很好。这样就让我觉得教学方法和教学手段对有效教学有恨大的作用。觉得上好一堂课，除了要有扎实课前的准备，临场的调动也是很重要的，还要驾驭课堂的能力要强。总之，经验的积累，不断的学习，我会继续在体育课堂上探索新的教学之路。
3．教学内容分析：韵律体操和舞蹈是肢体运动的一种艺术表现形式，少年韵律操包括律动组合、舞蹈基本动作、集体舞和韵律体操等内容。这部分教学内容，有着活泼优美的形式和风格，反映少年儿童时代的精神风貌，能很好地反映孩子们的学习、生活，表达思想情感，对锻炼学生身体，培养正确优美的身体姿态和韵律感，陶冶美的情操，发展想象力和表现力，培养文明行为和创造精神都具有重要的意义。