1、指导学生根据以上要点补充结尾（分组二选一）。
2、组织课堂讨论，展示优秀结尾，提出存在问题。
1.运用方法，尝试结尾。
2．展示作品。
让学生在熟悉的作文题中补充结尾，在使用中熟悉方法。
四、巩固方法
运用所学方法对例文《小巷里的故事》进行结尾补充。
1、指导学生根据以上归纳方法进行结尾补充。
2、组织课堂讨论，点评优秀结尾。
1.运用方法，为例文结尾。
2．展示作品。
3、点评习作。
让学生运用所学方法给例文补充结尾。实现能力的提升。
教学总结
创设场景：假如现在就是中考语文考试结束前20分钟，你将对作文进行结尾，要注意什么问题？
作业设计
将第二题的另一题补充完整，并对照堂上完成的看看有什么进步。
板书设计
卒章显志
1、扣题（标题、主题）
教学方法
比较分析法、练习法、讨论法
教学环节
教学设计意图
教学过程
一、情景导入
1.导入新课
2.解读“卒章显志”
1.经典课文范例展示
2.解释“卒章显志”
准备上课
复习旧知
创设情境，理清概念。
二、探究方法
1.进行练习一：为例文《新视野》选择一个结尾并说明理由。
2、进行方法归纳
1、指导学生根据提示完成学案第一题。
2、扣内容（人、事、物、景）
3、选方法（首尾呼应、升华主题、引用）
记叙文结尾方法指导教学设计
荔湾区花地中学 卢焯雄
教学内容
记叙文结尾写作指导——卒章显志法
学情分析
初三的学生经过初一初二两年的学习积累，对记叙文的结尾方法有了一定的认识和掌握，面对中考的压力，如何有效提升作文等级是学生比较关注的课题，本课题应该会引起学生较大的兴趣。
教学设想
精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。此次作文复习课拟通过卒章显志法解决这个问题。首先是通过对上学期期末考作文一篇例文《舍弃》进行分析，归纳卒章显志法的特点及写作方法，再引导学生使用该方法进行结尾，从而达到让学生掌握记叙文篇末点题的方法，实现考场作文升格。
2、组织讨论
（1）交流选择意见
（2）说说其他结尾的优点
3、课堂讨论，归纳卒章显志法的要点
明确：要点：
1、扣题
2、扣内容
3、选方法
1、阅读例文，选择结尾。
2、课堂讨论，说明原因。
3、归纳方法，细化步骤。
让学生在自己研读例文的基础上感悟归纳卒章显志法的具体操作方法。
三、初试方法
根据所归纳的要点为例文《新视野》的重写一个结尾。
教学目标
1、通过经典课文范例品味，了解卒章显志法的基本特点
2、通过给既定文章写结尾，归纳卒章显志法的具体操作，学会运用卒章显志法给作文结尾。
3、通过用卒章显志法给作文写结尾，体会写好作文结尾的成就感。
重点难点
通过给既定文章写结尾，归纳卒章显志法的具体操作，学会运用卒章显志法给作文结尾。
教学课时
1课时