第九课一、生字预习：幼Y yòu 幺 2 左右幼儿｜幼苗滩T tān 氵10 左右沙滩｜海滩侦Z zhēn 亻 6 左右侦查｜侦察嘲 C cháo 口12 左右嘲笑｜嘲讽啄Z zhuó口8 左右啄食｜啄木鸟企Q qǐ人 4 上下企鹅｜企图｜愚Y yú心9 上下愚笨｜愚蠢蠢 C chǔn 虫15 上下愚蠢｜蠢人返 F fǎn 辶 4 半包围往返｜返回拦L lán 扌 5 左右拦路｜拦击鸥O ōu 鸟 4 左右海鸥｜银鸥帽M mào 巾 6 左右礼帽｜草帽吁Y yù口 3 左右长吁短叹｜气喘吁吁彻 C chè彳 4 左右彻底｜彻夜二、生词。

lǚyóu yòu guīshātān zhēn cháqǐtú旅游幼龟沙滩侦察企图qíng yuàn chǔn shìfǎn huíhǎi ōu bǔjiù情愿蠢事返回海鸥补救zhēng xiān kǒng hòu ruòwúqíshìjiàn sǐbùjiù争先恐后若无其事见死不救yúguàn ér chūyúbùkějíqìchuǎn xūxū鱼贯而出愚不可及气喘吁吁xiǎng chèyún xiāo响彻云霄三、形近字比较。

幼（幼龟）滩（沙滩）侦（侦查）嘲（嘲笑）啄（啄食）幻（幻想）摊（摊子）贞（忠贞）潮（潮水）琢（琢磨）企（企图）愚（愚蠢）蠢（蠢人）返（返回）拦（拦住）肯（肯定）偶（偶然）椿（椿树）版（出版）栏(栏杆)欧（欧洲）帽（帽子）宇(宇宙) 砌（砌墙）鸥（海鸥）冒（冒出）吁（呼吁）彻(彻底)四、背诵内容；（一）多音字。

zhāo (朝阳) yù（呼吁）朝吁cháo（朝下）xū（气喘吁吁）（二）、词语理解。

自然之道：自然的规律。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

形容十分积极。

鱼贯而出：像游鱼一样一个接着一个地出去。

愚不可及：形容做法十分愚蠢，好心反而办了坏事。

气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。

（二）、《自然之道》这篇课文按照事情发展的顺序，告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

课文预习；1、读了课文，说说课文的主要内容？2、我们干了一件什么样的“蠢事”？3、愚不可及的做法及原因。

4、你知道幼龟入海的规律了吗？我们这样做的结果是什么？“我们”由焦急变为被眼前的景象所震惊。

5、展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？6、我能说出用上带点词语好在哪里，并把这几个句子抄下来。

（1）、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。

那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

（2）、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。

”7、说说本课的“自然之道”指的是什么？8、向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，还抱起那只幼龟朝大海走去。

他这样做你是赞同还是反对？9、你还了解哪些“自然之道”，请简单写下来。

课堂练习。

一、《自然之道》选读。

（读短文，完成下面练习。

）。

（一）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导的冷淡，招来了同伴的一片“不能见死不救”的呼喊，向导极不情愿地抱起那之小龟，朝大海走去，那只剿鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

1、加点的字应该选择哪个解释呢？请在正确选项后面打“√”. 颓丧A坍塌( ) B衰败( ) C委靡( √)2、想一想，“若无其事”是什么意思？向导若无其事地说了什么？向导为什么这样说呢？答：若无其事是好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

向导若无其事地说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导这样说是因为他懂得大自然的规律。

3、“自然之道”的意思是什么？答：“自然之道”的意思是大自然的规律，是海龟防护天敌，自我保护的手段。

4、你能举一个自然之道的例子吗？答：瘦弱的小鹿因为跑不快而被狼吃掉。

5、我能体会出用上加点词语好在哪里，你也读一读，体会体会吧！向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。

那只朝鸫眼见倒手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

答：“极不情愿”表明了向导不愿违背自然规律的态度，“颓丧”用拟人的手法描写了朝鸫吃不到美食时的懊丧的样子。

又生动，又具体。

(二)“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。

我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。

我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。

向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

”1、照样子写词语。

气喘吁吁（ABCC）：_生机勃勃__ 风尘仆仆_______ 2、填上合适的量词。

一（片）沙滩一（顶）球帽一（个）海岛一（只）幼龟一（件）蠢事饱餐一（顿）3、在第一自然段中，用“___”标出向导的动作词。

4、写出近义词。

迅速（快速）欢乐（快乐）补救（弥补）过错（过失）5、读句子，说说用上加【】的词语，句子意思有什么变化。

向导一边走一边发出【悲叹】：“如果不是我们，这些海龟【根本】就不会受到伤害。

”向导一边走一边发出悲叹：如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。

答：加上“根本”和“那样的”更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了规律而造成的。

否则，海龟本来是不会受到伤害的。

6、按要求写句子。

小绿龟爬来爬去，一刻不停。

改为拟人句：小绿龟开心地走来走去，一刻不停。

7、读了文段，你明白了什么？答；我们做事时应该遵守大自然的规律，否则就会受到大自然的惩罚。

第10课背诵内容：一、多音字jīn(不禁) zhe(折腾)禁折zhe(折好)jìn(禁止) she(折本)二、《黄河是怎样变化的》这篇课文告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

三、近义词。

侦察（侦查）企图（妄图）悲叹（哀叹）显著（明显）课文预习；（1）黄河发生了哪些变化？（2）变化的原因是什么？（3）怎样治理黄河？课堂练习一、给下列加点字选择正确的读音，用“”。

灾祸（huòguò）乃至（nāi nǎi）侵蚀（qīn shíqīng shì）开垦（ken keng）万亩（mǔmú）经营（yin yíng）不折不扣（kòu kōu）三、写出下列句子的修辞方法。

并按要求完成题目。

1、黄河是中华民族的摇篮。

（比喻）仿写：秋天的雨是一首歌。

2、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（反问）改为陈述句：像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。

3、可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来。

（拟人）仿写：可是，后来黄河变了，它开始变得温柔可亲起来。

四、按要求完成句子。

1.、活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

缩句：弟弟吃着苹果。

2、星期天，我画了一幅画和一篇作文。

修改病句：星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。

”改成转述句：王老师走过来，拍着我的肩膀说，让我不要急，没带雨具他送我回家。

5、每个人都说自己的家乡好。

改为反问句：每个人都怎么能不说自己的家乡好呢？双重否定句：每个人都不能不说自己的家乡好。

6、我游览了西湖。

（按要求扩写下面的句子：我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？）扩写：我坐着小船游览了美丽的西湖。

7、爸爸可生气了。

改为夸张句：爸爸气得火冒三丈。

8、一天没吃饭，可把我饿坏了。

改为夸张句：一天没吃饭，把我饿得快可以吃下一头牛了。

五、阅读。

眼睛我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。

大家都kuā（夸）我是“神眼”。

升中学后，我成了小说（迷谜），经常（捧棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（忘）了。

屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。

（座坐）累了，就躺在床上看。

这样时间长了，“神眼”变了近视眼。

眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（近）我怕远。

看球赛，场上比分我看不见。

上课，坐第一排还看不清黑板的字。

后来实在没有办法，我只好pèi（配）了一（副幅）眼镜。

1.给文中的拼音写上汉字。

2.去掉文中括号里不正确的字。

3.这篇短文先写我的眼睛很好，再写我的眼睛变坏了。

4.短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？答：看电影的时候，别人嫌近我怕远。

看球赛，场上比分我看不见。

上课，坐第一排还看不清黑板的字。

5.读了这篇短文，我懂得了的道理。

答：我们应该爱护自己的眼睛。

第11 课一、生字预习：蝙 B biān 虫9 左右蝙蝠蝠 F fú虫9 左右蝙蝠捕 B bǔ扌7 左右捕鱼｜捕捉蛾 E é虫7 左右飞蛾｜虫蛾蚊W wén 虫 4 左右蚊子｜蚊香避 B bì辶13 半包围避雨｜避免锐R ruì钅7 左右锐利｜敏锐铛 C chēng 钅 6 左右金铛｜铃铛蝇Y yíng 虫8 左右苍蝇｜灭蝇揭J jiē扌9 左右揭开｜揭露碍 A ài 石8 左右阻碍｜防碍荧Y yíng 艹 6 上下荧光｜荧烛二、生词预习。

Biān fúqīng lǎng bǔzhuōfēi éwén zǐbìkāi 蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开mǐn ruìlíng dāng cāng ying jiēkāi tuījìn敏锐铃铛苍蝇揭开推进zhàng ài wùyíng guāng píng héng qīshùbā障碍物荧光屏横七竖八三、形近字比较。

蝙（蝙蝠）捕（捕捉）蛾（飞蛾）蚊（蚊子）避（避开）锐（敏锐）编（编书）铺（铺上）鹅（天鹅）纹（花纹）僻（僻静）脱（脱下）蝇（苍蝇）揭（揭开）障（屏障）碍（障碍）荧（荧光）铛（铃铛）绳（绳子）竭（竭力）章（文章）得（得到）萤（萤火虫）挡（挡住）四、背诵内容；（一）多音字。

sài(出塞) mēng( 蒙人)塞 sāi(塞子) 蒙 méng(蒙好)sè(堵塞) měng(蒙古)（二）、《蝙蝠和雷达》这篇课文主要激发我们热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。