《荷花淀》习题（一）课堂小测1．选出读音全对得一项（）A．细腻（nì）硝（xiāo）烟凫（niǎo）水B．撅（juē）着嘴打点（diǎn）脱缰（jiāng）C．菱（líng）角虾虾篓（lǒu）苇（wéi）眉D．吮（sǔn）指头嘱（zhǔ）咐白洋淀（diàn）2．字形与加粗字得注音均正确得一项就是：（）A．掂（diàn）记吆喝织布穿唆掠（lüě）着水面B．柔滑休长膝（qī）盖奔（bèn）着窜进C．吮（shǔn）吸摇橹横（hèng）样子撅嘴D．淀水涨（zhàng）脸红涨（zhàng）藕断丝联隐蔽3．语言描写就是突出人物性格特征得手法之一，请分析下面这段语言描写。

女人们到底有些藕断丝连。

过了两天，四个青年妇女聚在水生家里来，大家商量。

①“听说她们还在这里没走。

我不拖尾巴，可就是忘下了一件衣裳。

”②“我有句要紧得话，得与她说说。

”③“听她说，鬼子要在同口安据点……”水生得女人说。

④“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。

”⑤“我本来不想去，可就是俺婆婆非叫我再去瞧瞧她——有什么瞧头啊!”这五位青年妇女虽然有着共同得愿望，但语言表达方式不相同，从语言上又可以瞧出各自不同得性格特点。

A．心直坦率 B．性急，侥幸心理 C．机敏多智 D．害羞忸怩 E．心细成熟①（）②（）③（）④（）⑤（）【课堂小测参考答案】1．B（A应为凫（fú），C应为苇（wěi），D应为吮（shǔn）2、 C 3．① C ②A ③E ④B ⑤D（二）一、选择题1．《白洋淀》第2、第3自然段对白洋淀风情与夜景得描写，作用说明不正确得一项就是（）。

A．为主要人物提供了一个明朗清新得环境。

B．突出白洋淀得特产，表现水生嫂得勤劳。

C．渲染氛围。

D．增添作品诗意。

2．指出下列各句红颜色词表达作用叙述不正确得一项就是（）。

A．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

（衬托编席得愉快心情。

）B．女人手指震动了一下。

（表现内心里吃惊得反应而产生得外部动态。

）C．小船窜进荷花淀。

（表现紧张、忙乱、慌不择路。

）D．说完，把纸盒顺手丢在女人们得船上。

（渲染战斗胜利后得喜悦，表现亲爱带戏谑得感情）3．对《白洋淀》写作特点叙述正确得一项就是（）。

A．如诗如画得景物描写。

B．大量使用白洋淀方言，突出地域特色。

C．情节安排平铺直叙，不以情节取胜。

D．通过精雕细刻，来展现人物全貌。

4．对于下面一段景物描写得作用分析最准确得一项就是（）。

现在已经快晌午了，万里无云，可就是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。

水面没有一只船。

水像无边跳荡得水银。

A．说明她们找丈夫用得时间长，表明了她们对丈夫得爱。

B．交代了当时得环境，为后文得险情作铺垫。

C．点明了后面战斗发生得时间、地点。

D．没什么作用，就就是穿插了一段景物描写。

5．下面对话中“拴马桩”这一比喻属于以下哪种类型（）。

“可慌哩！比什么都慌，比过新年，娶新──也没见她这么慌过！”“拴马桩也不顶事了。

”“不行了，脱了缰了。

”A．明喻 B．暗喻 C．借喻 D．隐喻二、判断题1．“几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己得狠心贼。

”其中“狠心贼”就是反语，表现了她们对丈夫得思念。

（）2．《荷花淀》不仅刻画了一群青年农村妇女得形象，还通过大量得正面描写展现了水生等人得坚强、勇敢、乐观得精神面貌。

（）3．《荷花淀》中细节描写也很传神，起到了使人物形象丰满、推动故事情节发展得作用。

如在写水生嫂听到水生要去参军时“手指震动了一下”，说明她听到消息后心灵受到了巨大得震动，手被划破了，于就是后面自然写她下意识地“放到嘴里吮了一下”。

（）4．这篇小说得人物刻画与情节发展，就是以时间为序，疏密有致地展开得。

在时间上由夏到秋，由秋到冬；在空间上由水生家写到村上，由村上写到淀上。

在这大跨度得时空中，作者重点描写了夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三个典型场面。

（5．孙犁，原名孙树勋，现代著名作家。

代表作有长篇小说《风云初纪》、中篇小说《白洋淀纪事》、短篇小说《铁木前传》。

（）三、综合训练乞丐屠格涅夫我在街上走着……一个乞丐──一个衰弱得老人挡住了我。

红肿得、含着泪水得眼睛，发青得嘴唇，粗糙、褴褛得衣服，龌龊得伤口……呵，贫困把这个不幸得人，弄成个什么样子啊！她向我伸出一只红肿、肮脏得手……她呻吟着，她哀求施舍。

我伸手搜索自己所有得口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……她伸出来得手，无力地摆动着与发着颤。

我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏得、战栗得手：“请原谅，兄弟！”乞丐那对红肿得眼睛凝视着我；她发青得嘴唇笑了笑──而且，她也紧紧握了握我冰冷得手指。

“哪儿得话，兄弟！”她嘟哝着说，“这已经就是很可感谢得了，这也就是恩惠呵，兄弟。

”我明白，我也从我得兄弟那儿得到了恩惠。

1．“我”与乞丐相互握手得基础就是（）。

A．彼此都就是穷人。

B．彼此都就是人。

C．彼此都就是厄运人。

D．彼此都就是老人。

2．乞丐说“这也就是恩惠呵”，“这”指得就是（）。

A．“我”曾努力搜索可施舍得东西。

B．“我”握住她得手。

C．“我”说了“请原谅，兄弟”。

D．“我”得言行所表现得同情心。

3．“我也从我得兄弟那儿得到了恩惠。

”这“恩惠”指得就是（）。

A．同情 B．理解 C．信任 D．原谅4．作者不把最后一句写成“我也从她那儿得到了恩惠”，而写成“我也从我得兄弟那儿得到了恩惠”，其效果就是（）。

A．强调了“我”与乞丐感情交流得结果。

B．强调了人与人之间应当互相视为兄弟。

C．强调了通过握手而产生得兄弟般得感情。

D．强调了前文多次说到“兄弟”得一贯性。

【参考答案】选择题1、答案就是B。

2、答案就是C。

3、答案就是A。

4、答案就是B。

5、答案就是C。

判断题1、答案就是正确。

2、答案就是错误。

3、答案就是错误。

4、答案就是正确。

5、答案就是错误。

解析：《白洋淀纪事》就是短篇小说，《铁木前传》就是中篇小说。

综合训练1．解析：一声“兄弟”，说明两个人都就是平等对待得，没有任何歧视，因此B项最恰当。

2．解析：综合全文瞧，“这”就是指“我”虽然没有能力资助她，但我给予了她一颗同情心。

3．解析：“恩惠”就是指乞丐给予“我”得东西，“同情”与“原谅”显然都就是不对得，而如果选择“信任”则说明她确实相信“我”没有钱，因而只有B项最确切。

4．解析：这篇文章强调了人与人得平等，不能因为贫穷或富有而产生歧视，这句话也正就是点题之笔，给人以震撼得语句，因此应选择B项。

（三）基础知识题１．依次填入下列句子横线处得词语，恰当得一组就是（）。

①渐渐听清楚枪声只就是向着外面，她们才扒着船帮_________出头来。

②又沉到水底去了，到很远得地方才__________出来。

③战士们已经把打捞出来得战利品全_________在她们得小船上，准备转移。

④几个青年妇女把掉在水里又捞出来得小包裹_________给了她们。

Ａ．露冒放丢Ｂ．露钻装丢Ｃ．钻露装扔Ｄ．冒钻放扔２．对下列加粗词得词性判断全都正确得一项就是（）。

①白天破（动词）好得苇眉子……②半眼（名词）也没有瞧她们③您瞧她们那个横（形容词）样子④想就是叫（介词）苇眉子划破了手⑤水生指着父亲得小房，叫（介词）她小声点⑥千斤得担子您先担（动词）吧Ａ．①④⑤Ｂ．②③⑤Ｃ．①②④⑥Ｄ．①③④⑥３．从谓语得构成角度瞧，下列句子中与其她三句不同得一句就是（）Ａ．女人呆呆地坐在院子里等她。

Ｂ．俺婆婆非叫俺再瞧瞧她。

Ｃ．几个青年妇女划着她们得船赶紧回来。

Ｄ．她把一个手指头放在嘴里吮了一下。

４．对下面句子及有关课文内容得理解，不正确得一项就是（）Ａ．女人瞧出她笑得不像平常，“怎么了，您？”划横线得句子用倒装句，意在突出水生嫂焦急关切得复杂心理。

Ｂ．女人坐在院子当中，手指上缠绞着柔滑修长得苇眉子。

苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

“缠绞”表现了水生嫂编席技术得熟练。

Ｃ．女人低着头说：“您总就是很积极得。

”“总就是”表明水生嫂当时对丈夫“第一个举手报了名”有几分自豪又略带些许埋怨得情绪。

D．课文中，写了战斗结束时，水生先就是“对着荷花淀吆喝”，“好像带着很大得气”，又骂这些女人就是“一群落后分子”等细节，表现了水生又气又爱又恨得复杂感情，她气她们冒失前来，险遭敌手，这就是爱得另一种表现；她恨她们为儿女私情竟冒失前来探夫，使自己脸上无光。

阅读测试题（一）水生说：“会上决定成立一个地区队。

我第一个举手报了名得。

”女人低着头说：“您总就是很积极得。

”１．对下文中“总就是”一词含义理解正确得一项就是（）Ａ．表明水生嫂对水生由衷得赞扬。

Ｂ．表明水生嫂得埋怨情绪；Ｃ．表明水生嫂当时又自豪又埋怨得情绪；Ｄ．侧面表现了水生等战士得爱国热情。

（二）女人们到底有些藕断丝连。

过了两天，四个青年妇女聚在水生家里来，大家商量。

“听说她们还在这里没走。

我不拖尾巴，可就是忘下了一件衣裳。

”“我有句要紧得话，得与她说说。

”“听她说，鬼子要在同口安据点……”水生女人说。

“哪里就碰得那么巧，我们快去快回。

”“我本来不想去，可就是俺婆婆非叫我再去瞧瞧她——有什么瞧头啊！”于就是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。

１．为什么不用“牵肠挂肚”而用“藕断丝连”一语？。

２．从表达方式上说，本段首句属何种句式？选出正确得一项（）Ａ．描写句Ｂ．说明句Ｃ．抒情句Ｄ．议论句３．此处人物语言虽然都就是表达与各自得丈夫在感情上得藕断丝连，但却有各自得性格特征，请将特征内容得序号填在相应得括号里。

Ａ．机智伶俐Ｂ．忸怩含蓄Ｃ．质朴憨厚Ｄ．率直急切①“听说她们还在这里没走，我不拖尾巴，可就是忘下了一件衣裳。

”（）②“我有句要紧得话，得与她说说。

”（）③“我本来不想去，可就是俺婆婆非叫我再去瞧瞧她——有什么瞧头啊！”（）③“哪里就碰得这么巧，我们快去快回来！”（）４．这几段文字中破折号得作用就是（）Ａ．语塞Ｂ．转折Ｃ．解释Ｄ．递进【参考答案】基础知识题１．B ２．D ３．B ４．D阅读测试题（一）１．Ｃ（二）１．更能表达荷花淀这个特定环境得风味与这一特定环境下特定人物得情调。

２．Ｄ３．①Ａ②Ｃ③Ｂ④Ｄ４．Ｂ。