高三语文早读作文素材（2019.5.20）【时文选粹】编者按:“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。
”新时代领路人在2019年新年贺词中的这一流行语，多么振奋人心，多么催人奋进！人活在这世上，只是一种形式，奋斗才是对它的注解。
人生短暂，白驹过隙，拥有生命是一种最大的幸运，带着奋斗上路，才会让生命闪耀光彩。
有句话说得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻结束的。
”所以，不要吝惜自己的青春与生命，因为它的价值恰恰是在不断地为理想奋斗中体现出来的。
生命的主流，应该是永不停歇的奋斗而不是等待。
“青春惜日短，奋斗路正长”，就让我们的蓬勃青春与国家命运同频共振，在新的一年，努力奔跑，务实追梦。
岁月不居，时节如流（比喻入题，彰显文采，富有诗意。
)①“岁月不居，时节如流”，新时代领路人在2019年新年贺词开篇引用了这句古语，在表达时光飞逝的同时，鼓励全国人民以只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，继续把中华民族伟大复兴中国梦推向前进。
（开篇点题，交代新时代领路人新年贺词引用古语的用意，提出论点。
）②“岁月不居，时节如流”，语出《三国志·吴书·孙韶传》：“岁月不居，时节如流，五十之年，忽焉已至。
”这句话是感慨光阴不能停留，就像流水一样消逝。
它出自东汉末年“建安七子”之一的孔融写给曹操的信。
在信中，孔融劝彼时已大权在握的曹操赶快延揽被孙策、孙权兄弟迫害的名士盛孝章，否则盛孝章将“身不免于幽絷，命不期于旦夕”。
曹操接信后，即征孝章为都尉，但征命未至，孝章已为孙权所害。
明代晚期文学家张溥以《论盛孝章书》为名，将这封信辑录进《汉魏六朝百三名家集》。
（论述“岁月不居，时节如流”的出处及涵义，并引述东汉名士盛孝章的遭遇，强调机不可失，时不再来。
）③人才的使用是这样，人自身的发展乃至社会的演进又何尝不是如此。
“无数人事的变化孕育在时间的胚胎里”。
的确，时间带走一切，长年累月会把你的外貌、性格、命运都改变。
时间是个最令人琢磨不透的东西：它最不偏私，给任何人都是二十四小时；也最偏私，给任何人都不是二十四小时。
关键就在于我们人类自身对待时间的态度和做法上，正如恩格斯指出的，“利用时间是一个极其高级的规律”。
最令人惊异的是，马克思所说的“时间是人类发展的空间”，把时间的一维性和不可逆性同空间的三维性融汇起来，揭示了一个民族、一个国家乃至整个人类社会崛起的秘密——人事活动一幕幕空间舞台的“情节”就是在时间中上演、展开的；如果丢掉精彩的“情节”，就演不出华彩的历史乐章。
因此，毛泽东讲，“一万年太久，只争朝夕”，邓小平说，“我就担心丧失机会。
不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了”。
回溯历史，人们发现这样的机遇、机会往往是存在的，遗憾的是没有抓住而转瞬即逝。
（必要性分析。
对待时间的态度和做法关系到人才的使用、人自身的发展乃至社会的演进。
）④不居的岁月、流动的时节，这一客观冷酷的法则谁也无法改变，唯一能够改变的是主观对时间运用的规律。
这说明，人们在冰冷的时间自然法则面前并不是无所作为的。
如何作为？毛泽东说要“争”、邓小平说要“抓”，这就是人为的积极能动性，而不是一味去后悔、慨叹——在悔叹的同时，我们又不知不觉地丧失当下。
托尔斯泰警告我们：“记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。
”（重要性分析。
论述人们在客观冷酷的法则面前，唯一能够改变的是主观对时间的运用规律。
）⑤今日中国，前所未有地走近世界舞台的中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的梦想。
这就是我们当代人的现在，它包含在一步一步的行程之中。
过往的成就是辉煌的、耀眼的，正如新时代领路人指出的那是“LU起袖子干出来的”，甚至是“拼出来的”；“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”“世界看到了改革开放的中国加速度”。
新时代要不断进行自我革命与社会革命，才能即便在“面临百年未有之大变局”的情形下，亦能坚定地完成我们伟大复兴的使命。
（紧迫性分析。
论述完成中华民族伟大复兴使命要有只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，照应开头。
）⑥一句箴言说得好，“珍惜时间的秘诀在于，少说空话，多做工作。
”若以此态度做事，则功业可就。
1919年，毛泽东在《湘江评论》中写道：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。
我们不说，谁说？我们不干，谁干？”百年过后，此话犹惊雷在耳。
让我们以主人翁的担当意识与精神，“一起拼搏、一起奋斗”“咬定目标使劲干”。
（号召激励，收束全文。
）来源：2019年01月14日02版《光明日报》【时代警语】时间是个最令人琢磨不透的东西：它最不偏私，给任何人都是二十四小时；也最偏私，给任何人都不是二十四小时。
毛泽东说要“争”、邓小平说要“抓”，这就是人为的积极能动性，而不是一味去后悔、慨叹——在悔叹的同时，我们又不知不觉地丧失当下。
托尔斯泰警告我们：“记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。
”【思维串联】【作文365】阅读下面的文字，根据要求作文。
米兰·昆德拉说：“生活是一张永远无法完成的草图，是一次永远无法正式上演的彩排，人们在面对抉择时完全没有判断的依据。
我们既不能把它们与我们以前的生活相比，也无法使其完美之后再来度过。
”林清玄最后一条微博里说：“在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势。
”对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不得套作和抄袭【解题】1.试题评价本题是一则言论型多材料作文题，命题围绕“立德树人”的宗旨，紧扣语文核心素养，重点考查考生的理性思辨能力和人文价值趋向。
本题的审题难度并不大，但考生须正确把握两则材料的内涵，理解“草图”“彩排”“尘网”等词语的含义；写作的难度在选材和论述思路的进阶上，考生须调动足够的人文积淀，理清论述思路，并深刻揭示“飞翔”的时代意义。
2.材料内涵材料一，强调生活是一种进行时态，是没有预演的，人们在面对抉择时甚至是盲目的。
我们既不能把它们与我们以前的生活相比，也无法使其完美之后再来度过。
考生不能就此悲观地理解材料，而要体现出面对此种状态的积极的选择和思考，唯此才能体现出考生积极向上的人生观。
材料二，强调生活虽然是不自由的，但要对生活充满希望和信心，始终保持飞翔的姿态。
材料一揭示了生活的本真状态，材料二是对材料一的深化，即生活不只有眼前的苟且，还要“飞翔”着去追寻“诗和远方”。
【参考立意】切题立意：1.生活没有彩排，要坚定理想，砥砺前行。
2.生活不只有眼前的苟且，还可以“飞”向“诗和远方”。
3.奋力“飞翔”，让人生“草图”成美图。
4.不惧“尘网”，心怀梦想，勇敢飞翔。
5.向梦想进发，追寻“诗和远方”。
6.生活没有彩排，应尽力过好当下。
7.永远保持“飞翔”的姿态。
偏题立意：1.即兴判断，砥砺前行。
（前半句有偏差）2.即使尘世纷扰，也不要忘记初心，要活出真我。
3.把握当下，不被其他事物所左右。
4.生活变幻莫测，瑕疵在所难免，要学会包容。
5.要有接受失败的勇气与决心。
6.保持初心，遵循自我。
【范文展示】生而无畏，以梦为马米兰·昆德拉曾说：“生活就是一种永恒沉重的努力。
”诚哉斯言，生活是向前的，它没有后退键；对于生活交予我们的重担，我们应当坚定完成。
要我说：正值青春，应当生而无畏，以梦为马，大胆飞翔。
生活的每一刻都是进行时，青年应当生而无畏，锐意进取。
2018年十大正能量新闻中有这样一件事：国际泳联游泳世界杯东京站的第二个比赛日，男子200M蝶泳决赛，七名日本选手同时晋级，同场比赛的另一名选手是中国选手李朱濠。
这样的一个赛场，没有机会预先演练，也没有人会隐藏实力。
这不光是个人的较量，更是两个国家的较量。
一比七的局势，李朱濠奋勇当先，挺住了巨大的压力，彰显了男儿的英勇本色。
五星红旗在他乡冉冉升起，扬我中华志气，他用“飞翔”实现了人生的彩排。
青年应当以梦为马，矢志笃行。
五千年的历史浩浩汤汤，追寻梦想，发奋努力的有志者，从古至今不乏其人。
圣人孔夫子不畏隐者嘲讽，知其不可而为之；范仲淹“划粥割齑”，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；龚自珍仰天长啸，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才……人生如戏，一幕幕随历史演进，他们一个个都理想坚定，无论现实多么残酷，他们都选择直面人生，即使身处逆境，也憧憬未来，满怀理想的热忱，不负时代，不负使命，不负生活。
青年应当脚步坚定，创造生命精彩。
我们每个人都是指挥家，人生这首乐曲要靠我们去指挥，我们要用不懈奋斗奏响青春灿烂的乐章。
安徽砀山县的李娟，10年前患上脊髓空洞症，体重仅25公斤，全身只有脖子以上部位能够有限活动。
可她没有向命运低头，手不能动，就用嘴咬住触控笔，一个字母一个字母地拼写，努力经营着自己的微商小店。
过去一年，李娟通过电商销售水果超过40万斤，成了带动乡亲共同脱贫致富的“电商CEO”。
李娟的故事感动无数人，她也成为第二十二届“中国青年五四奖章”获得者。
人生不应怨尤，不应等待，不应磋跎，而应奋力“飞翔”，化草图为美图。
记得飞翔的姿势，放飞勇敢的心。
人的一生以怎样的方式度过，是由自己选择的方向和价值决定的。
“没有翅膀也要飞翔，没有声音也要歌唱”，聋哑教师夫妻程洋和陶艳萍用特殊的方式无限接近理想，成就精彩人生。
人生舞台不分大小，只要坚定梦想，不断放大能力，强大自己，就能点亮舞台，为时代增添光和热。
“数风流人物，还看今朝。
”我们年轻一代自应有中流击水的壮志豪情，以梦为马，不负韶华。
【点评】本文的亮点在于思辨的进阶。
标题简洁，彰显观点。
首段紧扣材料，亮出观点。
主体部分，先举李朱濠的例子来阐述“青年应当生而无畏，锐意进取”，再举孔子、范仲淹、龚自珍的例子论述“应当以梦为马，矢志笃行”，又举李娟、程洋和陶艳萍夫妻的例子阐明“应当脚步坚定，放飞勇敢的心，创造生命精彩”。
结尾收束全文，昂扬乐观。
全文思路清晰，思辨层层进阶，援引丰富，议论恰当，展示了考生较强的思辨能力和文化积累。