教师礼仪规范
“礼者,敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。

尊重自己，尊重他人。

我国教育家孙静修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。

孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是计算机，录下来的信号在计算机里储存起来，然后指导他们的行动。

”由此可见，教师的人个形象在这里已不仅仅是个人的问题，而是一个团队整体素质的反映，更是幼儿学习效仿的榜样。

在创建和谐校园的今天，我们要做文明教师，规范礼仪行为，开礼仪之风，建文明校园、创素质之美。

一、精神面貌篇
教师的精神面貌，是教师形象的灵魂。

幼儿园教师的精神面貌，应给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。

教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：心态——自尊自信的品质——真诚正真的性格——活泼开朗的心胸——豁达宽容的
二、语言篇
教师一口标准的普通话，将为自己和幼儿园树立高素养的形象。

文明用语：
1、接待来宾请使用：
主动询问——您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？
被动询问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。

忌说——我搞不清楚，我不知道。

看见后不理不睬、冷漠、无应答。

2、对同事：
上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”、“早上好”或点头致意。

忌说——粗言秽语，你知不知道、你懂不懂、无聊、恶心等，忌窥探他人隐私，言语间涉及他人隐私。

3、对小朋友和家长请使用：
问候语——你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。

请求语——请、打扰您了、麻烦你帮我等。

感谢语——谢谢、非常感谢等。

抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。

道别语——再见、明天见、待会见等。

宽容语——没关系、不客气、应该的等。

忌说——讨厌、烦死人、讨人嫌、真没用、笨蛋、笨死了、蠢货、就你事多、象有瘾似的、你给我XX、你去找领导、幼儿午睡时大声讲话、大声打手机．．．．．．
4、打电话：
打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。

如：“喂，您好！我是XXX班的XX老师，你是XX的妈妈吗？是这样的．．．．．．
接电话——先问好，然后再做自我介绍，接下来再询问。

如：“喂，您好！金色童年幼儿园，请问您找谁？或有什么事吗？
放电话——等对方放下电话，然后再挂机。

5、对上级：
提出意见——我对这件事有看法、因为．．．．．．
提出建议——我想，能不能这样，．．．．．．供参考。

三、行为篇
教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

良好行为：
1、备课——集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考。

2、办公——办公室备课应保持安静，讨论问题应轻言轻语。

3、接待家长和来宾——起身相迎、微笑问候、点头示意、询问了解、提供帮助、反映问题。

4、带班教学：
守时——按时上下班、按时作息、按时参加各类会议。

坐姿——面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，左手搭右手放在膝盖上。

站姿——身体正直，挺胸抬头，两肩向后拉，提臀收腹，双腿靠拢，双手自然垂放，或交握在腹前。

指示——指示幼儿行动时用语言加手势提示，或牵幼儿的手进行引领指示。

师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏。

教学授课——做好准备、教具学具摆放有序、控制时间、讲解清晰、生动有趣。

不良行为：
带班——离岗、串班、扎堆闲谈、接待闲散客人，吃早点、吃零食，看休闲杂志，因私随意换班，干私活，照顾自己的孩子，吃幼儿食物，推销带卖商品，打手机发短信不管孩子耽误工作、坐幼儿桌子等。

讲话——随便用手指点别人，有失礼貌。

坐姿——双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插口袋里等。

行动——手里始终握着茶杯，指示幼儿行动（移动）时拉扯幼儿身体和衣
服，入园离园时坐着接待幼儿和家长。

互动——不关心、不应答、不评价、无反馈。

5、日常办公：
遵守时间——按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗。

升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。

学习开会——准是到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌。

下班巡查——轻进轻出、尽量不打扰集体教育活动，不聊天、不聊电话。

使用物品——轻拿轻放、节约水电、按需用电、及时关水。

工作忌为：
工作时间——迟到、早退、不请假、吃早饭、吃小食品等。

升旗仪式——身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等。

对待工作——消极怠工、拖拉推诿、胡乱应付、串岗闲聊、损坏浪费等。

环境卫生——乱停乱放自行车、电动车，乱扔脏物、从楼上向下扔东西、随便贴、清扫卫生不彻底等。

开会学习——讲小话、发短信、手机铃响、乱丢纸张、椅子不还原、拍桌子摔东西等。

四、仪表篇
幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的时装，而不宜穿太时髦或太暴露的服装。

教师的服饰是教师职业精神的最好诠释。

职业仪表：
1、面容——微笑、素面、或淡妆。

2、着装——穿正装或休闲装，上衣应有袖有肩，下装长度不可太短。

3、鞋子——普通样式，有后跟。

4、头发——披肩发扎起来，染发大众色。

5、佩饰——点缀即可。

工作忌装：
1、面容——浓妆、浓指甲油。

2、着装——超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装、撒拉鞋。

3、鞋子——上班穿拖鞋，跻拉着鞋，带班和看寝穿有响声的高跟鞋。

4、头发——染黄、红、蓝等色彩鲜艳的颜色，带班披散长发。

5、佩饰——太夸张复杂的胸饰、耳饰、腕饰、脚饰等。

“教师是文明礼仪的化身。

”幼儿教师的着装打扮、言谈举止、待人接物都反映了她的修养和品位。

礼仪也是现代社会人际交往的文明表现，教师的日常工作中应讲究礼仪，以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。