二、理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。
1、默读课文，分析一下松脂球的形成需要那四个条件。
2.请找出文中几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中在哪几个词上。
3.有感情地朗读2至9自然段，找找看，哪些地方写得好，好在哪里。。
4、松脂球变化石需要那四个条件。
3分钟
独学：自己细读课文并回答问题。15分钟
五年级语文导学案
课题7奇异的琥珀（第二课时）课型综合课主备审核
学习目标：1、体会科学家是怎样进行合理想象的。
2、背诵自己喜欢的段落。
学习重点：理解课文了解琥珀形成必须具备的条件。
学习难点：体会科学家的合理想象。
学习流程
自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊
互动策略
展示方案
自
主
学
习
一、已学知识反馈。
以小组为单位用自己的话说说琥珀形成的经过。
( ) ( ) ( ) ( )
二、朗读课文。想一想，这块琥珀是什么样子的，他是怎么形成的，它有什么价值？
三、积累词语并运用。
自学后对子互相检查。3分钟
独学10分钟。
对学、群学8分钟。
展
示
提
升
重点展示三题。
展示：15分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。
达
标
检
测
有感情地朗读课文。
回
顾
反
思
还有什么问题或什么收获，讲一讲。
对学：4分钟
群学：组内讨论问题
6分钟
展示提升
展示问题1.2.3、4.
找出展示同学与你的不同之处，质疑和补充。
10分钟
达标检测
一、填空。
《奇异的琥珀》是按时间先后顺序写的，先写（），接着写（
），又写（），最后写（）。
回顾反思
还有什么问题或什么收获，讲一讲。
五年级语文导学案
课题奇异的琥珀（第一课时）课型综合课主备审核
学习目标：1、理解课文内容，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
2、有感情的朗读课文。
学习重点：理解课文内容。
பைடு நூலகம்学习
流程
自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊
互动策略
展示方案
自
主
学
习
一、根据课前预习写出生字。
Cāng ying zhīzhūyān mònián chóu