巧于选材，工于构思
本文运用了不少从船家口中得来的间接 材料来写景，作者是怎样运用的？有哪些值 得我们学习的地方？
我也算游历过不少名山大川，却从来没见过 一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见 过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。 ￭“泛滥”与“表现”“洋溢”“充满”这三个 词相比，哪一个更恰当些？为什么？ “泛滥”更恰当。因为它有“多得向四处漫流” 的意思，这与写水非常贴切，表现了劳动人民的充 满智慧的想像就像这漓江的水，是无穷无尽的。而 “表现”“洋溢”“充满”程度没有“泛滥”深。
冷淡，忽略。
4、再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦 骨嶙峋的。 突兀重叠。拟人，形容山峰的峭、险、秀。 5、船到这儿，渐渐接近阳朔境界，江上的景色 越发奇丽。 奇特美丽，体现了文章语言的简洁凝练。
拓展延伸：
说出古诗词中描写山水的句子。
1· 绿树村边合，青山郭外斜。 －孟浩然《过故人庄》 2· 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 －陆游 《游山西村 》 3· 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 —王之涣《凉州词》 4. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 －白居易《钱塘湖春行》 5·客路青山外， 行舟绿水前。 －王湾《次北固山下》 6·山光悦鸟性，潭影空人心。 －常建《题破山寺后禅院》
如诗如画的漓江是桂林山 水的重要组成部分，它流经桂 林、阳朔，至平乐县恭城河口， 全长170公里。 漓江，像一条青绸绿带， 盘绕在万点峰峦之间，奇峰夹 岸，碧水萦回，峭壁垂河，青 山浮水，风光旖旎， 犹如一幅 百里画卷。漓江风光的美，不 仅充分展现了“山青、水秀、 洞奇、石美”的特点，而且还 有着“深潭、险滩、流泉、飞 瀑”的佳景。
江作青罗带，山如碧玉簪 。 ——韩愈
现在我们一起走进桂林，饱览桂林的画山绣水！
画山绣水
杨朔
杨朔，我国现代散文家， 原名杨毓晋，山东蓬莱人。 曾担任过新华社特派记者， 到过抗美援朝前线，写过不 少通讯，中短篇小说，并著 有长篇小说《三千里江山》， 代表作还有《雪浪花》、 《樱花雨》 、《海市》 、 《茶花赋》等，均收在《杨 朔散文选》里。1968年，杨 朔被四人帮迫害致死。
板书： 画山绣水
杨朔
总写桂林山水 描写江上景色
介绍有关传说 1·运用间接材料。 2·语言准确生动。 点明写作意图
结合语境，解释词的含义：
1、到底谁又能描绘得出那山水的精髓？
内在精神。
2、没有见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的 想像。 充满，形容劳动人民想像的丰富。 3、……怠慢了眼前的船家。
2.说说本文和其他写桂林山水的文章在角 度上有什么不同？作者是从怎样的思路来写桂 林如诗如画的美景？
作者把写自然山水之美与船家所讲 述的传说故事有机融合，边赏景，边听 故事，融情于景，情景相生，有情趣， 有哲理。
五、主题理解
有人认为把眼前的美景和凄惨的 故事联系在一起，很不协调，在自然 美景和阶级教育联系在一起就更是牵 强附会了，你怎么看？
鱼鹰捕鱼图
齐读第五段，找出鱼鹰捕鱼的动作词语 运用动词准确生动，描写了一幅鱼鹰捕鱼图， 让桂林山水更有生机，更有活力，让整个“画山 绣水”的图画变得有动感，动静结合。
亦动亦静 如诗如画
一幅静态的漓江山水 色图； 另一幅动态的鱼鹰捕 鱼图。
亦动亦静 如诗如画
——
桂林除了有画山秀水的美景外还有哪 些传说呢？这些传说有什么特点？作者写 这些传说的目的是什么？ 特点： “寡妇桥”表现的是劳动人民牺 牲自我，乐于助人的品质，而其它的都是 写阶级压迫和阶级斗争的。
在旧时代里人们过着“艰难苦恨的生活”， 于是就把这种生活状况投影到自然山水上去，构 成了许多传说和故事。作者这样写就是要人们在 观赏美丽的自然风景时不要忘记旧时的阶级压迫， 珍惜现在的美好生活。
纳六 、 本文在写景中融入船家讲的关于山岩来历 的种种传说、故事。这种间接材料的运用可以 美 丰富作品内容。在本文中运用传说，让我们像 见到山岩的神态，留有较大的想像空间，比具 点 体描述要好。间接材料要作者的直接见闻统一 起来运用，本文讲述一点传说，再写一点江上 归 景色，两者相互穿插，组合得比较自然。
二、我读我记
褒贬
n 最醇 chún 攒聚 cuá i 贮藏 zhù 圩子 wé
恍惚黑黝黝 yຫໍສະໝຸດ u 玲珑剔透瘦骨嶙峋 萧萧瑟瑟
三、诗意美
请默读一遍课文，然后挑选自己喜欢 的段落放声朗读，体会文章的诗意美。
静态的漓江山水色图
再瞧瞧那江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋 的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江 边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以 变幻成各种各样神奇的物件。 作者是怎样把景物写得有声有色、栩栩如生的？
1·完成同步练习册上的所有习题 2.用简洁的语言概括桂林山水的特点。 3.本文的主题是什么？
作用：既体现了桂林山水凝聚着劳动人民的感情 和想像之意，同时，也是为了表达作者希望人们不要 忘记旧社会的苦难，珍惜现代的美好生活的写作意图。
用简洁的语言概括桂林山水的特点。
清奇峭拔，凝聚着劳动人民的感情和想像。
四、思考
1.课文以“画山绣水”为题，妙在何处？ 提示： 题目运用了互文的修辞手法，意思是画 出来、绣出来的山和水。“画”和“绣”一 般都用来形容诗文或景物，“画”指诗文或 景物中蕴涵的诗意，而“绣”指工巧，有华 采。
运用比喻的修辞手法，描绘桂林山石千姿 百态，生动形象。
静态的漓江山水色图
瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒， 看一眼也叫人心醉。
比喻，写出了漓水的清纯碧绿，真实可感。
静态的漓江水色图 水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡 墨色的山影，晕乎乎的，使人恍惚沉进最恬静的 梦境里去。 比喻，生动形象地突出漓江的水美和静的特点。