（二）运用借代要注意的问题 3.借体的色彩义要符合语境要求。 用“诸葛亮”代“有智慧的人”。 用“光头”代“没有头发的人”。
四、拈连 利用上下文的联系，把用于甲事物 的词语巧妙地用于乙事物。也叫“顺拈”
甲事物一般是具体的，位置在前。 乙事物一般是抽象的，位置在后。
夜里天冷北风急，班长下岗月儿西。 手拿针线灯下坐，为我熬夜缝军衣。 线儿缝在军衣上，情意缝在我心里。
一、比喻 二、比拟 三、借代 四、拈连 五、夸张
比喻就是“打比方”，是用本质不同又 有相似点的事物，描绘事物或说明道理的
辞格，也叫“譬喻”。
比喻里被比方的事物叫“本体”， 用来打比方的事物叫“喻体”， 联系本体和喻体的词语叫“喻词”。
真理像星星一样，照亮一切。
比喻的基本类型 根据比喻的构成要素（本体、喻体、
3.否定方式的比喻（反喻） 生活可不像你做衣服，做一件不合适，
扔掉再重做。
（三）运用比喻要注意的问题 1.喻体必须常见、易懂。 群众是汪洋大海，个人只不过是其中 的一滴水，不，简直就是一滴水中的一个
原子。
2.比喻要贴切。 苏小姐双颊涂的淡胭脂下面忽然晕出 红来，像纸上沁的油渍，顷刻布到满脸， 腼腆的迷人。
句子组成的言语单位。 表达效果是，内容比较灵活，但表义上
散而不乱，避免了单调、呆板。
整句 虚心使人进步，骄傲使人落后。

散句
天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的 一片，一时大雨倾盆。
三、主动句和被动句 主动句是施事作主语的句式 被动句是受事作主语的句式。
主动句或被动句的选择与句子的陈述 对象和语境有关。
劳动三十天，胜过六十天。
3.夸张的表现往往借助于比喻、比拟等 辞格，运用时要注意表意上的一致性，防 止互相抵触。
要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，
我能喝他一条江，我能喝他一条河。
第五节 辞格（二）
一、双关
二、仿词 三、反语
四、婉曲
五、设疑
一、双关 利用语音或语义条件，有意使语句同 时关顾表面和内里两种意思，言在此而 意在彼。
（二）仿词基本类型 1、音仿 换用音同或音近的语素仿造另一词语 十一月，广州还是秋高气爽的季节，
北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。
2、义仿
换用反义或类义语素仿造另一词语。 “哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。
“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。
——鲁迅《阿Q正传》
（二）运用仿词要注意的问题
1.仿词都是临时创造的，它的特定含
故意言过其实，对客观的人、事物作
超出实际的描述，这种辞格叫夸张。
（一）夸张的基本类型 1.扩大夸张 故意把一般事物往大（多、快、高、 长、强……）处说。 隔壁千家醉，开坛十里香。
2.缩小夸张
故意把一般事物往小（少、慢、矮、 短、弱……）处说。
可是当兵一当三四年，打仗总打了百 十回吧，身上一根汗毛也没碰断。
二、比拟 比拟可分为拟人和拟物两类： 1.拟人是把物当作人来写，赋予 “物”以人的言行或思想感情。
春天就像健壮的青年，充满朝气。 花儿在风中笑弯了腰。
2.拟物把人当作物来写，使人具 有物的情态或动作，或把甲物当作
乙物来写的修辞格。
他确乎有点像橡树，坚壮、沉默， 而又有生气。
——老舍《骆驼祥子》
运用比拟要注意的问题 1.运用比拟必须是自己真实情感的 流露，而感情又必须符合所描写的环 境、气氛。
（二）运用比拟要注意的问题
2.用来比拟的人和物在性格、形态、 动作等方面应该有相似或相近之点，
才能把物写得像真正的人一般，或把 人写得像真正的物一样。
三、借代
“借代”，也叫作“换名”，是指不直说某 人或某事物的名称，而借同它密切相关的名称 去代替它的辞格。 被代替的事物称为本体。
当陈述对象是施事时，宜用主动句； 当陈述对象是受事时，则宜用被动句。
汉语被动句通常用来表达不如意的事。
小狗咬破了赫留金的手指头。
赫留金的手指头被小狗咬破了。
四、肯定句和否定句 肯定句是对事物作出肯定判断的句子。
否定句是对事物作出否定判断的句子。
同一种意思可以用肯定句表示，也可
以用否定句表示，但两者的语意轻重、
3.超前夸张 在两件事之中，故意把后出现的事 说成是先出现的，或是同时出现的。 农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就 嗅出白面包的香味儿来了。
（二）运用夸张要注意的问题
1.运用夸张要以客观实际为基础，否 则不能给人以真实感。 燕山雪花大如席
广州雪花大如席
2.运用夸张要明确、显豁，不能又 像夸张，又像真实。 祖国大地换新颜，一天等于二十年。
（二）修辞同词汇的关系 修辞活动中，通过筛选、锤炼词 语的声音、形体、意义、色彩和用 法，提高词语的表达效果。
（三）修辞同语法的关系
修辞要在合乎语法的基础上进行， 但有时也可突破语法规则。 修辞是在各种同义手段中选择适 合的形式进行表达。
修辞同语法的关系 青山横北郭，白水遶东城。
《送友人》李白
3.要注意思想感情。 另外的一个匪徒，趁着这个机会，侥 幸地脱了身，顺着高粱地，像兔子似的向
陈家庄奔去。
4.要区分比喻和非比喻。
眼睛也像他父亲一样，周围都肿的通红。
5.不要拘泥于比喻的三种基本类型。师
二、比拟 根据想象，把甲当作乙来写的辞格。 大地母亲是宽厚仁慈的。 大地就像我们的母亲一样。
本章目录
第一节 修辞概说 第二节 词语的锤炼 第三节 句式的选择 第四节 辞格（一） 第五节 辞格（二）
本章目录
第六节 第七节 第八节 第九节 第十节 辞格（三） 辞格（四） 辞格的综合运用 修辞中常见的失误与评改 语体
第一节 修辞概说
一、什么是修辞 “修辞”指对语言的修饰和调整， 即对语言进行综合的艺术加工。
（二）运用借代要注意的问题 1.抓准借体和本体的密切关系。 2.借体和本体的密切关系要有所交代。 3.借体的色彩义要符合语境要求。
（二）运用借代要注意的问题 1.抓准借体和本体的密切关系。 用“大团结”借代一百元人民币钞票
（二）运用借代要注意的问题 2.借体和本体的密切关系要有所交代。 孤帆远影碧空尽。
长句 他是一个身体健康、学习刻苦、 工作积极并且立志为四化奋斗终生 的三好学生。 短句 他是个三好学生。他身体健康， 学习刻苦，工作积极，立志为四化 奋斗终生。
二、整句和散句 外
整句是由长度和结构相近的若干句子组
成的言语单位。 表达效果是，声音和谐，气势贯通，意
义鲜明。散文、诗歌中应用较多。
散句是指由长短不齐、结构相异的若干
（一）拈连的基本类型 （1）全式拈连
甲乙两事物都出现，拈连词语不可少。 像锁链一样前后拈连在一起。
哼！你别看我耳朵聋——可我的心并 不“聋”啊！ 郭澄清《大刀记》
（2）略式拈连
甲事物省略或甲事物中的拈连词语省 略，乙事物必须出现，借助上下文，省 略的内容还是清楚的。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝 瀑布不只在我眼前，也在我心上流过。 宗璞《紫藤萝瀑布》
朱自清《欧洲杂记自序》
句式的选择涉及的几方面问题
一、长句和短句的选择； 二、整句和散句的选择；
三、主动句和被动句的选择；
四、肯定句和否定句的选择； 五、口语句式和书面语句式的选择。
一、长句和短句 长句是指词语多，结构复杂的句子。 长句的修辞效果是表意周密、严谨、 精确、细致。 短句是指词语少，结构简单的句子。 修辞效果是表意简洁、明快、灵活。
二、声音的锤炼 运用平仄变化提升表达效果。 中国有句老话：
“瓜熟蒂落，
水到渠成”。
第三节 句式的选择
“句式的选择”是指，在多种 同义句式间选择一种最适合当前
语境，表达效果最好的句式。
a.楼上正中一间大会议室。 b.楼上正中是一间大会议室。 c.楼上正中有一间大会议室。
d.一间大会议室在楼上的正中。
第二节 词语的锤炼
词语的锤炼，就是选用恰当的词 语进行表达，也叫“炼字”。其目的 是，不仅要求词语用得对，还要求词 语用得好。 锤炼词语，一般从内容（意义） 和形式（声音）两方面着手。
第二节 词语的锤炼
词语的锤炼，一般是从内容（意义） 和形式（声音）两方面着手的。
一、意义的锤炼
白酒红人面，黄金黑人心。
借喻
本体不出现，或不在本句出现，而用喻
体直接代替本体的比喻。 我们应该禁绝一切空话。但是主要
的和首先的任务，是把那些又长又臭的
懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
（二）比喻的灵活用法 1.没有喻词的比喻
我的朋友——书籍。
2.程度不等的比喻（强喻） 白玉兰花略微有点残，娇黄的迎春却 正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来 不知还要深多少倍。
语气强弱有区别。应根据具体语境选用 合适的句式。
肯定句的语意较强，否定句的语意较弱。
今天天气好。 今天天气不坏。
双重否定句比一般肯定句的语气更强。
古往今来，每一场真正的革命，都是大 大推动社会生产力发展的。
古往今来，没有一场真正的革命，不是 大大推动社会生产力发展的。
五、口语句式和书面句式 口语句式是指口语里经常出现而书面语 里较少出现的句式。
2.以反当正 用反面的语句去表达正面的意思。 几个女人有点失望，也有些伤心，各人
在心里骂着自己的狠心贼。
孙犁《荷花淀》
（三）运用反语要注意的问题 1. 反语有对待敌人的，有对待同盟者 的，也有对待自己队伍的，要区别对
运用拈连要注意的问题 （1）拈连要贴切自然。不能单纯注意 字面上的联系，主要应从内容方面考虑， 才能“拈” 的自然，“连”的贴切。
线儿缝（穿）在军衣上， 情意缝（穿）在我心里。
(2)拈连要注意甲乙两事物在语义 上必须有内在的联系。
在高原的土地上种下一株株的树秧， 也就是种下了一个美好的希望。
五、夸张