• 在把握意象的时候，既要了解意象的约定， 即其共性，又要唤醒个人的生活底蕴、人 生阅历，深入分析诗歌语境，以便了解意 象在诗中的寓意，即意象的个性。如贺知 章《咏柳》： “碧玉妆成一树高，万条 垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。”当中的“柳”就是一种个性， 它代表的不是“惜别怀远”，而是表现烂 漫的春光。
《卜算子•咏梅》）
• 诗中的景物形象是情中景。
• 在中国古典诗歌中，讲究的 是“一切景语皆情语也”的 天人感应模式，所以我们在 鉴赏景或物的形象的同时， 往往要联系鉴赏诗人的形象。 这两者是一致的。
一、常见题型及提问方式
•（1）题型：借助意象，品味意境。
•提问方式：这首诗营造了一个这样的氛 围？ •（2）题型：把握画面，描摹图景。 •提问方式：这首诗为我们展现了一幅怎样 的画面？ •（3）题型：分析景物，概括情感。 •提问方式：这首诗写了什么样的景物？ 抒发了什么样的情感？
要求等
形 象
辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？
鉴
赏 1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永
·
借 《雨霖铃》）
景 抒
2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦
情 《石灰吟》）
与 托
3、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（杜甫
物 《江畔独步寻花七绝句》）
言 志
4、“零落成泥碾作尘，只有香如故” （陆游
啼叫声?
【答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说： “不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思 乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。
这两首诗为什么都写到雁？ 闻雁 韦应物
故园渺何处？归思方悠悠。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。
寒塘 赵嘏 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。
【答案】 这两首诗都是写思乡的。而雁是候鸟， 秋天大雁南飞，仿佛要回故巢。这种情景往往牵 动游子的思乡之情。因此古人常借雁抒情，寄予 自己浓浓的乡愁。
【答案】诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、 独鸟、渡口、初上月等意象。这些意象的作用：交 待时令景象（秋景），烘托诗人凄清悲秋的内心世 界，暗示了一种郁郁的离情相思。
• 意象的共性与个性 • 意象的形成，是历史文化积淀的产物，受
到民族文化与民族心理的规定与制约，具 有一定的约定俗成性，即意象的共性。如 “折柳” 寓“惜别怀远”之意。
• （1）借助意象，品味意境。
• 例1：下面这首诗营造了一种怎样的意境？ 漫成一首 杜甫
江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 • （1）选取了哪些意象？ • （2）这些意象组合成了一种怎样的意境？
• 参考答案：
• （1）明月、风灯、宿鹭静、跳鱼鸣四个意 象
• （2）诗中描绘江中月影近船；风灯在月下 灯光显得冲淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿 白鹭团聚在沙滩上，睡得那样安恬；忽然 船尾传来“拨剌”的声音，显然刚有一条 大鱼跃出水面（以动写静），营造出清幽、 静谧的意境。
• ……
长亭 长云 翠竹 神女
竹笛 鸿雁 玉壶
孤帆 驿路 浮云 离别、游子 寒霜 飞雪 苦雨 凄凉悲愁
松柏 幽兰 菊花 高洁隐逸
灵修
国君
坚贞
羌管 寒蛩 蟋蟀
思乡
雁足 冰心
尺素 高洁
音信、书信
鹧 鸪 天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。 殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如 归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的
• 洋溢着诗人对和平生活的向往和对自然界 小生命的热爱．
意 ：诗人主观情感意象人象 ：诗中客观形象 物
景
带有诗人主观情感的客观形象
余干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？ [注]余干：地名，今属江西。 摇落： 草木凋零。这首诗描写了哪些意象？其作用是什 么？
什么是意境意境 意：是诗人要表达的思想感情。
境：是诗中所描绘的生活图景。
意境：是诗人的主观思想感情与诗中所 描绘的生活图景有机融合而形成的一种 耐人寻味的艺术境界。
象——境——情
绝句二首(其一) 杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
西楼 曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
注：钩疏箔：把帘子挂起 问：此诗描写了什么景色？表达了 诗人怎样的情感？
这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。 ①连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风 的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。 ②这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满 楼”的雄伟气势。③从而表现了诗人开阔的胸 襟和内心的豪情。
2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描
情 写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、
与 愁等）。
托 物 言
托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生 态度和人生感悟，表达一种思想、志向。。
志
异 3、借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等
同 感情。
托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、
• 常见意象的共性
• 一些物象由于自身某一特性，而成为人类 的情感或品格的载体，从而形成具有特定 寓意的常见意象。
• 熟记这些意象，应从其特性入手，揣摩这 一特性与寓意之间的关联，在理解的基础 上记忆。
一些常见意象比较固定的文化内涵
• 杨柳 • 大风 • 梅花 • 美人 • 磁针 • 羌笛 • 青鸟 • 白雪
（4）分析景物描写的作用
二 答题步骤与要点
1 抓住诗中主要景物，运用自己的语言描 绘诗中展现的图景画面，力求优美
2 用一句话概括这些景物营造的氛围特点
3 根据氛围特点来分析作者的情感，并说 出情与景的关系
三 答题范式（一般模式） 描图景 点氛围 析情感
•本诗通过描写……等景物，营造 了……氛围（描绘出一幅……的 图画），表达了……的感情。
诗歌鉴赏—景物形象
形 象
物象： 写物 ——托物言志
鉴
赏 景物形象
景
景象： 写景——借景抒情
·
与
物
同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己
形 象
的情感或思想
鉴 异： 1、借景抒情的“景” 指自然风景
赏
托物言志的“物”常是某种具有象征意味的
·
物品，诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。 借
景 抒