幼儿园环境创设评价表
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精品文库7、活动材料具有可操作性及较强的变通性。

&有明晰的材料操作示意图及区域活动规则示意图，便于幼儿独立模仿与学习。

9、材料分类摆放，使孩子能独立取放和使用，培养幼儿良好的行为习惯。

10、各区角用明显的形象物分隔，分隔物牢固无危险，高度恰当（应低于在多数儿童的水平视
线），便于移动与转换。

11、各区角的活动空间大小划分适当。

12、各区角材料能体现主题活动内容。

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7、各类生活用品的数量与幼儿人数相符。

&各类物品设置能充分利用空间（毛巾架、茶杯柜、清洁柜以壁挂的方式陈列），提高室内的利用率。

9、各类墙饰的内容，对幼儿良好生活习惯形成具有暗示导向作用。

10、各类设施的体量（高度、长度、大小）应符合幼儿体量要求，适宜幼儿使用。

11、地面有防滑性能，保持干燥，避免运动创伤。

12、室内设施齐全，且布局合理，为幼儿生活自理提供便利。

13、生活区应有基本的防热、御寒设施，以满足不同天气条件下幼儿正常生活需要。

14、各类设施整洁有序，促使幼儿养成良好的生活卫生习惯。

15、各类清洁用品入柜，或在远离幼儿活动的范围内放置，以避免对儿童产生伤害。

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