❖ 2、加强技巧训练 ❖ 做题时注重审清题意，审清关键词，审准答
题方向。
试卷分析手拉手 校校都会很优秀
三中教育集团十二月份初 中三校联考历史试卷分析
蚌埠二十中 陈文祥
一、试卷命题思路
❖ 各年级历史试卷都注重基础知识和应用能力 的考察，并渗透情感价值观的培养。能以课 标为标，以教材为载体，注重历史重点知识 考察，立意很高，培养了学生创新精神，体、七八年级满分各100分，九年级70分。试 卷的题型体现多样性，既注重基础知识的考 察，又适当考察学生从材料中获取信息解决 问题的能力，既有深度也有较浅的层面。基 础知识的分值占60%，符合出题要求。
❖ （三）学生答题存在问题 ❖ 1、错别字现象（人名、地名） ❖ 2、七年级学生答题浅显 ❖ 3、八年级学生审题不严
四、对试卷命题不成熟的看法
❖ 1、七年级试卷材料题有难度，学生难以把握。 ❖ 2、九年级试卷知识面窄，少数知识点出现频
率较高，如工业革命。
五、考后教学反思
❖ 1、强化基础知识训练的同时，注重学生分析 问题和解决问题能力的培养，突出教学重点、 难点，讲清事情的前因后果，让学生走进历 史去体验，走出历史得到感受，让历史课发 挥出教育作用。
❖ 5、通过名家名言对历史事件评述材料的分析 找出历史事件的结论，做到论从史出，这是 八年级历史选择题的最大亮点，共14题。
三、考试情况分析
❖ （一）学生整体答题情况 ❖ 九年级及格率和优秀率较高，七八年级材料
题学生把握不准，失分较多，优秀率偏低。 ❖ （二）学生答卷的可取之处 ❖ 1、答题态度比较端正规范 ❖ 2、基础知识掌握较好 ❖ 3、九年级学生解题能力较强
❖ 2、试卷考虑到世界历史和中国历史的联系， 如九年级历史试卷第二题的第二问，“日本 19世纪后期强盛对中国发动哪些侵略战争？” 增强的学生的责任感和使命感。
❖ 3、注重历史与现实相联系
❖ 如九年级历史第二题 “工业革命发展的同时 应注意哪些问题，”教育学生既关注历史又 关注现实.
❖ 4、试卷应用很多图片和文字资料，增强学生 的想象力。