教育信息技术应用能力提升工程初步认识 及信息技术应用能力提升操作知识
一、提升工程初步认识
If Technology is the solution, then what is the problem? Donald Ely,1986 译文：如果技术解决方案,那么问题是什么?唐纳德•伊利1986
唐纳德•伊利，雪城大学（Syracuse University）荣休教授、教育技术学 专业创始人之一、美国教育信息资源中心信息技术数据交换中心（ERIC/IT） 创建者、国际知名的教育技术学者。
信息技术应用能力分为技术素养、计划与准备、 组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。
一、提升工程初步认识 3、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力
提升工程的意见》部分内容
各地要将教师信息技术应用能力作为教师资格认 定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖 励等的必备条件，列入中小学办学水平评估和校 长考评的指标体系。
一、提升工程初步认识 1、提升工程实施背景
刘延东： ——谁在信息化潮流中落伍，谁就会
被时代所淘汰。 ——教育信息化是教育理念和教学模
式的一场深刻革命。 ——教育信息化的核心理念是信息技
术与教育教学的全面深度融合。
一、提升工程初步认识 2、湖北基本情况
湖北省教育信息化发展规划（草案）（2014— 2020）
一、提升工程初步认识 1、提升工程实施背景
信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以 高度重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲 要(2010-2020年)》
基础教育信息化是提高国民信息素养的基石，是 教育信息化的重中之重。《教育信息化十年发展 规划（2011—2020）》
一、提升工程初步认识 1、提升工程实施背景
2014年1月获批在全国率先开展教育信息化省级 试点。
为乡镇以下农村学校及教学点配备多媒体设备， 到2015年，教师信息化教学终端普及率达50％以 上，学生信息化学习终端普及率达15％以上，基 本实现义务教育阶段学校、教学点所有自然班普 及多媒体教室等信息化教学环境。
一、提升工程初步认识 2、湖北基本情况
强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平， 更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。 鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增 强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信 息技术普及和应用。(《国家中长期教育改革和发 展规划纲要(2010-2020年)》)
教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平 的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、 提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。
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登录平台：进入湖北省中小学教师信息技术应 用能力提升工程管理与监测平台 （）——湖北能力提升工程（首个字母）
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一、提升工程初步认识 1、提升工程实施背景
2012年9月5日刘延东副总理（时任国务委员），在全国 教育信息化工作电视电话会议上提出：“十二五”期间，
要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带
网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”， 建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。 2013年10月25日，教育部以教师〔2013〕13号印发《关 于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意 见》。
中小学校长是本校提升工程实施的第一责任人， 要完善制度、健全机制、整合资源，为教师信息 技术应用能力提升奠定坚实基础。
教育信息化发展阶段
力争通过十年时间进 入全面融合创新阶段
融合、创新
我国教育信息化发展正 处于初步应用整合阶段
现阶段
应用、整合 技术
教育与技术的融合发展
二、信息技术应用能力提升操作知识
一、提升工程初步认识 3、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力
提升工程的意见》部分内容
教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信 息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。
各地要将信息技术应用能力培训纳入教师和校长培训必 修学时（学分），原则上每五年不少于50学时。中小学 校要将信息技术应用能力培训作为校本研修的重要内容， 将教研与培训有机结合，重点通过现场诊断和观课磨课 等方式，帮助教师解决实际问题，促进学用结合。
中小学校要分析测评数据，找准短板，有针对性地开展 校本研修。教师要根据测评结果，明确自身不足，查漏 补缺，合理选学。
一、提升工程初步认识 3、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力
提升工程的意见》部分内容
《中小学教师信息技术应用能力标准》对教师在 教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本 要求和发展性要求，应用信息技术优化课堂教学 的能力为基本要求，应用信息技术转变学习方式 的能力为发展性要求。
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省教育厅组织的调研小组2013年12月调研情况：
教师信息技术能力水平参差不齐。10℅左右的教 师能熟练使用各种教学软件；35 ℅左右的教师能 基本运用PPT、WORD等常用软件；40 ℅教师
停留在电脑基本操作层面，如上网、打字等；15
℅左右教师（主要是农村中小学教师和年龄较大
的教师）对电脑知识比较匮乏，不能熟练使用电 脑。
二、信息技术应用能力提升操作知识 1、注册及资源平台
省网络平台：（湖北省中小学教师信息技术 应用能力提升工程）
注册要求：填写学校全称（浠水县竹瓦镇竹瓦初级中学）， 真实姓名，身份证号，在用的手机号码
国家网络平台： （全国中小学教师信息技术 应用能力提升工程）