大学中国财税史教案
一、教学内容
本节课程主要内容是中国财税史。

从中华文明的起源，推演中国财税政策的发展历程，阐述其演变的原因、内在规律及现代转型。

同时，带领学生分析分析我国财税政策的
现状与问题，并探讨未来的发展前景。

二、教学目标
1. 培养学生对中国财税史的理解和认识。

2. 引导学生掌握中国财税政策的发展历程和内在规律。

3. 能够分析我国财税政策的现状、问题以及未来的发展方向。

三、教学重点和难点
1. 重点：学生应该掌握三个阶段的中国财税政策和财税政策的演变过程，以及政策的
出台和背后的意图、因素。

2. 难点：结合国情和现实进行深入分析，学生需要理解现今中国的财政状况以及对未
来的展望。

四、教学方法
1. 课堂讲授：老师结合大量史料讲解中国财税政策的发展历程、内在规律以及未来的
发展方向。

2. 群体讨论：组织学生讨论发展中国财税政策的切实可行的办法和途径，收集各种有
关材料，然后搜集产生建设性的观点和意见。

3. 小组合作研究：组织小组学生，针对中国财税政策的现状和问题，调查和分析原因，然后向其他小组和全班汇报。

五、教学内容及课时安排
第一、二次讲课：中国财税的起源和发展
1. 中华文明的财政及财税制度。

2. 大一统王朝的财税政策。

3. 农书法契对财税发展的影响。

4. 明清税制的进化。

第三、四次讲课：20世纪前中国财税政策
1. 我国早期财税政策的现状及其演变。

2. 清末民初时期的财税政策改革。

3. 新中国成立后的财税政策。

第五、六次讲课：20世纪后中国财税政策
1. 1980年代改革开放的背景下的财税政策。

2. 21世纪以来中国财税政策的新特点。

3. 我国财税政策的挑战和未来展望。

第七、八次讲课：课堂互动及总结
1. 课堂上学生针对中国财税政策的现状和问题展开讨论。

2. 小组合作研究报告。

3. 综合性学习讲座，使学生加深对课程的理解和把握。

六、教学手段
黑板、多媒体投影仪以及其他辅助工具。

老师将为学生留下必要的资料，供学生复习之用。