小学年级足球课教学进度周次教学内容课次第一二周1 熟悉球性1发展身体活动的基本能力第三四周 1 脚内侧踢球1发展身体活动的基本能力2第五六周1、脚内侧踢球停球技术，12、发展身体素质练习第七八周1、脚背正面运球练习1 2、发展身体素质练习第九十周1、复习脚背正面运球练习2游戏1第十一十二周1、学习直线运球、展身体素质练习1第十三十四周1、学习各种停球技术1第十五十六周1、复习各种停球技术1第十七十八周1、复习两人一组脚内侧踢球停球练习1小学年级足球教学目标一、指导思想根据新课标的要求 , 本着“学生为主、健康第一”的原则, 安排教学内容 , 在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养; 通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作; 课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性 . 在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
二、教材选择及教材分析本课选用新课程标高年级学习水平三要求 , 进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习 ; 在课堂教学中 , 培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。
因此，教学应着重解决以下几个问题： 1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为 4 课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析三年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学流程1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。
4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。
第周授课教师：课的 时1、 熟悉球性的练习；练 2、 脚内侧踢球。
部分教学内容组织教法习间量一、文体委员整队集合报告人 一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形二、师生相互问好×××××××准备 13×××××××××××××× 三 、走跑 200 米部分中××××××× 四、游戏 :老鹰捉小鸡要求：动作规范整齐一、熟悉球性的练习 一、 组织教法：1、两人一球、在五米的圆圈里抢球分两组、男生一组，女生一组。
基本 要求：两人一球， 不许抢别人的， 只能用中部分 22脚去踢，不能跑出圆圈教师示范推、 拉、拨球的动作， 学生练习，每人练习的距离大约 20 米。
2、两脚推、拉、拨球的练习。
要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
整理放松：结束 小结本课组织部分5小回收体育器械成四路横队宣布课后练习 下课课后反思第周授课教师：课的时 1 、脚内侧踢球；练教学内容组织教法习部分间 2 、脚掌接球；量一文体委员整队集合报告人数组织：四列纵队准备6二 .师生相互问要求：跑步的部分三．热身活动：走跑两百米中基本部分一、脚掌接球：一、组织：动作要领：接地滚球时，身体正对来球的× × ×× × ×方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身× × ×× × ×体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），×××× × ×屈膝，脚尖跷起高过脚跟。
当球滚到脚前× × ×× × ×侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚教法：下（图）。
1、教师示范讲解动作要领；2、停迎面来的地滚球练习。
两人相距6-8 米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。
3、跑上去停迎面来的地滚球。
二人相距10 米左右相对站立，二、脚内侧（脚弓）踢球：一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停28地滚球。
踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和要求： 1、触球时，停球脚触球部位准踢球后的身体随前动作五个组成部确； 2、把球控制在衔接下一个动作需分。
要的位置上。
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢二、组织：同上。
中球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有教法： 1、教师示范讲解动作要领，学脚尖踢球和脚跟踢球。
生进行练习； 2、踢球与停球互相结合进行练习。
3、每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。
要求：力求动作准确、连贯、协调。
整理放松：结束小结本课组织：四路横队小4回收体育器械部分宣布课后练习下课课后反思第周授课教师：1 、 停球技术；练 课的 时 2 、 脚弓踢球；组织教法习部分间教学内容3 、 游戏：量组织：男女生分两组进行。
一文体委员整队集合报告人数教法：教师讲解示范游戏方法及规则， 准备 6二 .师生相互问学生进行练习。
部分热身活动：游戏：吃毛豆要求：奔跑的同学不能远离游戏场地， 中站位要迅速。
基本部分一、停球：一、组织：动作要领：接地滚球时，身体正对来球的 × × × × × ×方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身× × × × × ×体平衡，接球脚提起（不超过球的高度） ，×××× × ×屈膝，脚尖跷起高过脚跟。
当球滚到脚前 × × ×× × ×侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚 教法： 1、教师示范讲解动作要领；下（图）。
2、停迎面来的地滚球练习。
两人相距6-8 米相对站立， 一人踢（掷）地滚球， 另一人停球。
3、跑上去停迎面来的地滚球。
二人相距 10 米左右相对站立，一人踢（掷） 地滚球， 另一人跑上去停 28 二、脚内侧（脚弓）踢球：地滚球。
踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位 要求： 1、触球时，停球脚触球部位准置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和确； 2、把球控制在衔接下一个动作需踢球后的身体随前动作五个组成部 要的位置上。
分。
二、组织：同上。
中教法： 1、 教师示范讲解动作要领，踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢 学球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有 生进行练习； 2、 踢球与停球互相结合脚尖踢球和脚跟踢球。
进行练习。
3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行整理放松：结束 小结本课 组织：四路横队小4回收体育器械部分宣布课后练习 下课课后反思第周授课教师：课的时部分间准备部分8基本部分28结束部分41、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；教学内容组织教法3、脚弓停球及脚弓踢球技术；4、游戏：三人抱腰下蹲跳。
一 .文体委员整队集合报告人数组织：二 .师生相互问好×××××××三 .简单介绍教学计划×××××××热身活动游戏：听号赛跑。
×××××××方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每×××××××个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为行练习。
胜，看哪一组同学得到的第一多。
要求：反应要灵敏，跑动要迅速。
一、组织：× × ×× × ×一、脚弓停球及运球：× × ×× × ×脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚正对来× × ×× × ×球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，× × ×× × ×将球接于身前。
如来球力量大时，接球脚可稍后教法：撤，以缓冲来球力量将球接在脚下1、教师示范讲解脚弓停球的动作要领：2、学生结合踢球动作进行练习；3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立二、脚弓运球：到本队的队尾依次进行。
动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。
带球时，要求：支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，1、触球时，停球脚触球部位准确，且能后重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，撤缓冲来球力量；带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织、教法及要求同上节课内容。
整理放松：组织：××××××××××××××小结本课×××××××回收体育器械×××××××宣布课后练习下课练习量中大小课后反思小学年级足球课教案第周授课教师：1、 游戏：听号赛跑；练课 的 时 教 学 内 2、 脚弓运球；习部分间容组织教法3、 脚弓停球及脚弓踢球技术； 量4、 游戏：三人抱腰下蹲跳。
准备 部分基本 部分结束 部分课后反思一 .文体委员整队集合报告人数 组织：二 .师生相互问好 ×××××××三 .简单介绍教学计划 ××××××× 热身活动游戏：听号赛跑。