3.山行
一、预习案
1、预习目标
（1）理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。

（2）体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。

（3）能有感情地朗读课文，学生会背诵。

2、预习要点
（1）自读诗文，查工具书，解决阅读时遇到的生字生词。

（2）了解作者及文体特征，把你认为重要的信息写在笔记本上。

（3）熟读诗文，理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人丰富的想象。

3、达标练习
（1）给下列划线字注音。

石径( )斜( ) 霜叶( )
（2）联系诗句解词。

远上：
斜：
生：
坐：
红于：
（3）文学常识填空。

杜牧，代诗人，字，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。

晚唐杰出诗人,尤以绝句著称。

著有《樊川文集》。

与并称“小李杜”。

二、探究案
1、要点回顾
（1）划分节奏。

山行
杜牧
远上︱寒山‖石径︱斜，
白云︱生处‖有︱人家。

停车︱坐爱‖枫林︱晚，
霜叶︱红于‖二月︱花。

（2）诗句大意。

一条弯弯曲曲的小路伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。

停下来欣赏枫林的景色，经霜的枫叶比二月的鲜花还要红。

2、问题展示
（1）小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。

（2）“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。

前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。

诗人为什么用“红于”而不用“红如”？
答：
（3）“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？
答：
（4）诗人在诗中写了哪些景？表达了怎样的思想感情？
答：
3、方法总结
圈点勾画法自主探究法合作讨论法
4、拓展交流
有一种版本将这首诗的第二句印成“白云深处有人家”。

你觉得“生处”和“深处”用哪个更好？为什么？
答：
参考答案
达标练习
（1）jìn g xiá shuāng
（2）远上：向山的远处伸展。

斜：倾斜，这里有曲折不直的意思。

生：生出，存在。

坐：因为。

红于：比……更红。

（3）唐代牧之七言李商隐
问题展示
（2）因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

（3）①对比、比喻新异。

一般而言，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月鲜花意味着新生勃发，一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。

诗人不仅将经霜的枫叶比作二月鲜花，而且说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。

②情感独特，一反历来悲秋之调。

落脚在红色，强调红色。

引起的联想是“红得鲜艳，红得旺盛，红得热烈，红得有生命力”。

并且又说秋叶的红胜过了新生勃发的新春之红。

诗人从秋天里感受到的，就迥异于一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。

诗人的情感是独特的。

③富有哲理。

这是此诗句成为千古绝唱的一个重要特点。

把枫叶经霜喻理、象征为经受挫折、磨难，然而“经霜色愈浓”，因而“霜叶红于二月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人们的作用。

（4）寒山、山路、人家、白云、枫林、红叶。

表达了作者对大自然的热爱，对生命的赞美。

拓展交流
“生处”好。

因为“生”字生动形象的写处了云腾雾绕的飘渺感觉，很有动态感。

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