每一种知识都需要努力， 都需要付出，感谢支持！
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知识就是力量，感谢支持 ！
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----谢谢大家！！
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4．创新性
教师要结合新知识、新技术、新事例，教育学生与时俱进地掌握
健康与安全知识，扫清大学生学习、生活中的安全隐患，正确应对新型
的突发事件。
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第一节 大学生健康与安全教育的概念、特征与目标
三、大学生健康与安全教育的目标
开展大学生健康与安全教育，是贯彻 落实科学发展观的具体措施，是培养大学生树 立国民意识，提高国民素质和公民道德素养的 重要途径和手段。 大学生健康与安全教育，既要强调安全在人生 发展中的重要地位，又要关注大学生的全面、 终身发展，还要激发大学生树立健康与安全意 识，确立正确的发展观，并努力在学习过程中 主动掌握健康与安全防范知识和防范能力。
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第三节 大学生健康与安全教育的地位与作用
二、健康与安全教育有利于高校健康发展 近年来，随着高等教育管理体制改革和高校后勤社会化的发展，高校
对外交往越来越频繁，校园越来越开放，社会问题与高校内部问题相互交织 ，治安问题和政治问题相互影响，人民内部矛盾和敌我矛盾相互渗透，影响 大学生健康与高校安全发展的因素呈现多样化、复杂化的趋势。 如何减少和避免这些不良因素的冲击和影响，其重要的措施就是要切实加强 对大学生的健康与安全教育。学生是学校的主体，如果他们的健康与安全知 识较为丰富，防范意识较强，就能应对突如其来的各类问题，就能够成为维 护学校健康发展的强大力量，进而为学校发展提供充足的人力资源，有利于 学生健康成长的环境就可能进一步完善，危害大学生身心健康的安全隐患就 会大为减少，影响学校安全发展的各种事件也会大幅减少。
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第一节 大学生健康与安全教育的概念、特征与目标
三、大学生健康与安全教育的目标
通过健康与安全教育，大学生应当在意识、知 识和技能三个层面达到如下目标：
1.大学生健康与安全教育的意识层面目标。通 过健康与安全教育，大学生应当树立起“健康无价 、安全第一”的意识，同时培养积极健康的生活方 式。
2.大学生健康与安全教育的知识层面目标。通 过健康与安全教育，大学生应当了解健康与安全的 基本知识，重点掌握与安全问题相关的法律法规和 校纪校规。
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案例
2016年10月，在校女大学生文文(化名)，因患厌食症导致身体各项机能严重 下降，半年时间体重从原来的120斤暴瘦至56斤，因极重度营养不良、多器官功 能衰竭被送入武大人民医院重症监护室ICU抢救。
来自湖北的文文时年19岁，父亲早逝。两年以前，她就觉得妈妈对年幼的妹 妹过分偏爱，经常与妈妈争吵，与家里的关系越来越紧张，饭量也越来越小， 体重逐渐下降。这种情况让她自己也有些害怕，有时，她想让自己吃点东西， 可她看到食物就抗拒，根本吃不下。2016年9月19日，文文被妈妈抱到武汉大学 人民医院急诊科，当时时这个身高168厘米的少女体重只有56斤，手脚完全不能 动，甚至出现了呼吸困难、休克情况，生命危在旦夕。
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第三节 大学生健康与安全教育的地位与作用
一、健康与安全教育是促进大学生健康成长的需要
大学时期是大学生人格发展与完善的关键时期 。大学生群体是一个特殊的社会群体，有其自身的 特点：一是生理发育基本成熟而心理发育相对滞后 ；二是个性趋向定型，但可塑性大；三是智力接近 高峰，但尚未完全开发；四是社会需求强烈，但经 验不足，缺乏必要的社会经验，安全防范意识较差 ，自我防范能力较弱等。
进行健康与安全教育的最终目的是引导个体形成健康的生活方式 ，防范事故和灾害，成为身心健康的行为人。
2．全面性
教师在开展健康与安全教育时要面向全体学生，教育学生全面掌 握安全知识和技能，保障与促进学生综合素质的整体提高。
3．递进性
学校要根据安全形势的需要，组织教师以各种形式对学生经常性 地开展健康与安全教育，巩固学生的健康与安全意识、知识和技能。
3.大学生健康与安全教育的技能层面目标。通
过健康与安全教育，大学生应具有良好的身体素质
、心理素质和适应环境社会变化的能力，要养成良
好的生活方式，保持健康的行为，树立现代健康意
识。
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第二节 大学生健康与安全教育教学的内容、方法与要求
在校大学生了解健康与安全教育的内容、 方法与要求，不仅有利于自我教育，更有利于促进 教育者与受教育者产生良好的互动，从而促进大学 生安全教育质量的提高。
1.课堂教育
这是教学常用的方法，它具有科学性、思想性、计划性、系统性和逻 辑性等特点。课堂教育的形式包括：计算机多媒体教学、实物演示、典 型案例分析以及研讨式、演讲式、座谈式、参观式、竞赛式教学等。
2.实践教育
实践教育包含几个方面的内容：一是模拟危险场景演练，二是事故现 场参观感受；三是参与学校安全管理。
客观规律的反映。大学生健康与安全教育要遵循学生身心发展的规律，把 握大学生的认识特点，坚持以下原则要求。
1．健康与安全教育要坚持课堂教育与实践活动相结合的原则 2．健康与安全教育要坚持教育引导与强化管理相结合的原则 3．健康与安全教育要坚持内容充实与方法创新相结合的原则 4．健康与安全教育要切实加强领导与安全教育队伍建设的原则
大学生健康与安全教育的内容主要包括科 学的健康观教育、健康知识和健康行为教育、 安全法规教育、安全责任与安全意识教育、安 全知识教育与安全技能教育等。教育的形式主 要包括课程讲授、模拟演习、实况图像展播等 。
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第一节 大学生健康与安全教育的概念、特征与实践性
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大学生安全教育
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大学生安全教育
专题一：大学生健康与安全教育
第一节 大学生健康与安全教育的概念、特征与目标
一、大学生健康与安全教育的基本概念
现代健康的含义并不仅是传统所指的身体 没有病而已。根据“世界卫生组织”的解释： 健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是 指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态 。这就是现代关于健康的较为完整的科学概念 。
一、大学生健康与安全教育的内容 根据大学生实际情况，大学生健康与安全教育的
主要内容包括：生理健康、心理健康、社会交往、 公共安全、生活安全、交通与出行安全、网络安全 、财产安全、消防安全、教学安全、求职安全共十 一个方面的内容。
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第二节 大学生健康与安全教育教学的内容、方法与要求
二、大学生健康与安全教育的途径和方法
在该院ICU，医生详细了解了文文的病史，为她进行了系统的精神检查，诊 断其为“神经性厌食症”。为此，医生决定对其采取针对性的治疗，分别是营 养支持、服用治疗厌食症的抗抑郁药物和心理治疗。由于文文身体过于虚弱， ICU给出了针对性的营养治疗方案，通过静脉营养尽快地补充人体缺失的各种营 养素和能量，维持器官功能。经过一段时间的治疗，文文身体各项指标逐渐趋 于正常，体重也有所增加，脸上也红润起来。与此同时，精神康复也在同步进 12
3.自我教育
单纯靠课堂教育和实践教育是不够的，还必须靠大学生自我教育，通 过大学生自我管理、自我学习、自我教育，把安全教育贯穿始终。还可 以在老师的引导下，既突出不同时期某项专门防范的重点，又宣传一般 知识，寓教于乐。
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第二节 大学生健康与安全教育教学的内容、方法与要求
三、大学生健康与安全教育的一般原则要求 健康与安全教育原则是从教学工作实践中总结出来的，是教学过程