节目主持人应具备的素质结构
[我国的电视节目主持人，兴起在20世纪70年代末80年代初。

节目主持人的出现给广播电视注入了新的活力，节目更加丰富多彩，更加贴近群众，贴近人们的生活。

但是伴随着人们生活水平的提高，社会的进步，精神文化需求增长等因素，广大观众对广播电视节目主持人的基本素质结构提高出更高的要求，很大程度上节目主持人的能力决定着节目的质量。

具体表现在以下几个方面。

一、心理承受能力
对于节目主持人来说，每一次走进直播间，面对话筒、摄像机或站在舞台上，都是一次挑战与考验。

如果节目主持人不具备良好的心理素质和承受能力，就不可能成为一名优秀的节目主持人。

有位朋友讲，一次参加某电台的大型听友见面会《走进校园》时，主持人的话筒突然失灵，发不出声音，大家正为他担心时，这位主持人面向观众深鞠一躬说：“正应了那句老话：此时无声胜有声。

在此刻的沉寂中，我感受着大家炽热目光的巡视，真的很幸福。

”当工作人员把话筒递给主持人时，场上为他的应变与机智爆发出热烈的掌声，说明这位主持人对于突发事件的心理承受能力比较强。

二、语言的表现能力
主持人的语言能力是多种能力的综合体现，并非能说会道、口若悬河者便具备了节目主持人的语言能力要求。

语言学家张志公先生说：“口头语言能力高不是指口若悬河说个不停，也不是指词藻美丽，更不是孔夫子说的‘巧言令色’那种会说迎合他人的好听话，而是指能用基本标准语，即普通话，有力而得体地达到说话的目的。

”显然，对于主持人来说，语言标准是起码要求，关键在于“有力而得体地达到说话目的”即大众传播目的，这不是轻而易举、随心所欲，信口开河便可以做到的。

三、现场采访能力
节目主持人要提高自己的采访能力必须要有对事物充分发掘的兴趣，采访时要少用“我”、“我想”、“我认为”这些字眼。

要用耳朵、用心灵全神贯注地去倾听，同时思考怎样采访下去，要学会提问题并简短切题。

例如：我们为什么要执行这个政策？你为什么要这样做？这种问题方式能开启话题，让采访者继续说下去。

采访时提出问题必须给采访者留下思考的“空间”。

有一位主持人曾采访一位反扒民警，刚落座，主持人便连珠炮式的发问：你怎么识别犯罪嫌疑人的？有什么窍门吗？你发现犯罪嫌疑人是怎么跟踪的？你想过没有自己会有生命危险吗？一连串的问题让嘉宾很紧张，他只好连连退缩说，这些问题不好回答。

原本和谐的气氛被破坏了，显然这位主持人的采访是失败的。

四、个性塑造力
个性是一个人独特的性格，它是由人的气质、素质和周围环境所决定的。

主持人的个性是指他在主持节目过程中显示出来的相对稳定性。

个性形象，是主持人主持节目的重要特征。

正是这个特征，使它在各种节目中显得格外突出。

当然，广播电视节目的性质和内容决定了节目所需要的主持人的个性风格。

不同的节目要求有不同的节目主持风格，例如：大安台《警坛5分钟》节目，选择了一位端庄稳重的主持人，她以丰富的法律知识、沉稳的主持风格赢得了了听众的信赖；而《校园生活》栏目则是一位开朗活泼的主持人，她以自己青春的朝气感染年轻的观众。

所以说，只有主持人的个性风格和节目的宗旨特色融为一体时，主持人的个性风格才能得到观众的认可，才能给听众留下深刻的印象。

五、超前意识能力
作为主持人，起码应具备两方面的超前意识：一方面是对自身能力素质的超前意识。

另一方面是对客观存在的外部世界的超前意识。

俗话说：知己知彼方能百战不殆。

人最难得的是清醒地认识自我，只有对自己的能力素质做出客观准确的评价，摆正自身的位置，才能充分发挥出自身的能量。

而主持人的职业特点决定其要成为公众注意的对象、关注的焦点，在众多虚幻的赞誉声中容易坠入云里雾里，失去认知自己的能力。

所以主持人有时需要跳出三界外，远观其势，也许会更客观更理智。