风筝教学设计
课时：1课时
课型：设计应用
教材分析：
通过对风筝传统文化艺术的了解及制作风筝，使学生初步掌握风筝的制作方法，加深了对民间美术和民俗文化的认识，在教材的单元教学中起到承前启后的作用，也使学生在生活中学会爱护和保护民间美术，关注民俗文化，增强对民族文化艺术的自豪感
教学目标的确定与依据
针对学情，根据九年义务教育初中美术新课程标准和教材的要求，制定了以下教学目标，
1、知识与技能目标：初步了解风筝的流派、色彩图案特点、制作方法及制作一个风筝。

2、过程与方法目标：通过师生之间的互动及观察、分析，不断递进探究、合作学习，来培养学生的赏析能力、合作实践能力和创造精神。

3、情感态度与价值观目标：培养对传统风筝艺术的热爱之情，使学生在生活中学会爱护和保护民间美术、关注民俗文化，并通过放飞风筝的活动培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。

教学重点：
了解风筝的传统文化艺术特色，并学会风筝的制作方法
教学难点：风筝的制作与步骤。

学习材料：
课件、风筝实物、风筝图片、竹条、风筝面用布、颜料、棉线、浆糊等
教法：
1、情境教学法
2、直观演示法
3、引导、启发教学法
教学过程:
前提：（上网查找）中国风筝简史起源、风筝流派、风筝分类、风筝的特点教学过程：
一、话风筝
师生问好
教师：今天老师给大家带来一些我自己做的风筝。

出示风筝
玩过风筝吗？既然玩过又那么喜欢，你对风筝了解多少呢？（指名说）
风筝这一古老的中国民间艺术品，已成为一项世界性的体育活动，今天就让我们一起走进风筝的世界,去感受它与众不同的魅力。

板书课题《风筝》
播放视频出示图片：我国的北京、天津、南通、潍坊,被称为“中国风筝四大产地”它们的风筝也自成一派,各有特色。

二、赏风筝
（出示更多的风筝图片）看！这么多的风筝漂不漂亮？想知道他们在造型和色彩上有什么特点吗？知道这些图案又代表什么意义呢？就让我们一起来研
究研究吧。

讨论要点：风筝的色彩风筝图案的意义
找生汇报
1、色彩艳丽、夸张、喜庆（通常采用暖色起色，充分利用补色原理，相互辉映，给人以清晰明快的视觉效果）
2、图案（“连年有鱼”、“四季平安”、“龙凤呈祥”、“福寿双全”寄托人们对喜庆、幸福的愿望）
3欣赏风筝的种类其实风筝还有不同的种类（硬翅类（见图）软翅类（见图）板子类和长串类桶类等（见图）
四、做风筝
1、风筝的结构特点
欣赏了这么多色彩斑斓的风筝，你有没有发现风筝的结构上有什么共同特点呢？（把风筝发放给每个小组，小组内观察讨论）
对称，为什么要对称？尾巴，为什么要有尾巴？
风筝的材料
同学们观察的真仔细，一个风筝是由哪些部分组成的呢？
骨架（竹条）风筝面
2、演示风筝的制作
该怎么做呢？请打开课本43页，谁能说一说制作风筝的步骤图？
教师演示制作步骤
欣赏学生作品
原来做好一个风筝并不是难事，只要我们齐心协力，发挥自己的聪明才智，各尽其能，老师相信你们一定可以做出意想不到的作品出来，现在就让我们比一比，看看哪个小组最有创意。

（播放音乐）
活动要求：扎稳骨架、糊纸平整、图案装饰性强
巡视指导，引导小组互帮，边协助边制作
五、玩风筝
1、评价自评（给风筝起名，谈谈自己的想法）互评（说说对风筝的看法及其理由）
2、放风筝一只只充满灵性的风筝做好了，看着它们我猜同学们也已经跃跃欲试，想让自己的风筝带着梦想飞上蓝天吧，先别急，放风筝也是有一定技巧的呦，首先我们要把提线扎在长竹签上头的十分之一处，和和中间的位置，放飞前要清楚风的方向和速度，可以抓把土测方向，要逆着风跑，收放线的时候一定要慢、保持线稳定。

大家还一定要注意安全，要在空旷的地方，一定要避开电线大树等。

好了，那就让我带着大家一起去放飞这只具有特殊意义的风筝吧！播放歌曲《郊游》
下课。