《篮球运球技术教学及游戏》公开课教案
年级：7年级 1班 学生 50 人 时间：2016年5月 22日 授课老师：朱伟
教
学
内
容
1、篮球—原地、行进间运 球
2、游戏：行进间运球接力
3、素质练习：原地运球接快速跑
重点
运球：运球时臂、腕、指协调用力，体侧运球。
难点
运球：手、眼、身三配合。
教学目标
1、认知目标：学生建立运球动作概念，了解撑握原地及行进间运球技术动作要领。
另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。
手型：
运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。
手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球
重点：手腕柔和用力，
迎球缓冲，掌心空出。
（二）行进间体前接力运球
方法：口令一响，第一排学生运球出发，其他学生原地运球等待，直到前方同学返回后，依次完成任务
（2）原地左右手体前换手练习（解决体前换手运球手的正确击拍球的部位）
教师点评
教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。
教师讲解方法、要求并示范，强调奔跑中的速度
1、动做正确，积极主动
2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。
1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。
2、练习
听讲，观察示范，看教师的示范动作模仿和学练
教师领做
总结本课
布置课后作业：课余时间练习运球、传球
收回器材
学生积极参与，完全放松身心。
学生自评
收回器材
组织：如图
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★
3
小
器材
篮球 41 个，标志物4个，篮球场1块
预计心率：115~125次/分
运动密度35~45%
课后反思和小结
100%的学生能运球，大多数的学生能较好的运稳球，小部分的学生在较快速度下能运稳球；还有小部分学生运球时，安拍球的位置，按拍球动作错误以及力度不足，导致不能运稳球；本课采取分组探讨合作学习的方式，从学生学练的量来看达到本课的要求，从探讨合作学习角度来说，对学生的思维有一定的冲击性和开发性，学生之间可以互相讨论，得出学练的方案，然后去实践，经过实践后，寻找方式来验证学习的效果，如果还没有解决学习的问题，那么继续开动脑筋，想出合适的学习方案，直至解决学习的难题，从而达成学习的目标或者接近学习的目标。从本课来看，学生之间欠缺主动的探讨，这也是本课设计的一个“难”点，合作学习方面，学生能够组织在一起学习，总的来说还算比较理想。
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游戏：如图
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★
5
至
8
27
中
到
大
小
中
到
大
大
愉
悦
身
心
五.整理放松、小结
1.采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松
2、手腕、手指放松
3、回收器材
4、布置课外作业
5、下课
放松身心
师生互评
2、技能目标：使学生初步掌握运球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生的灵活、 机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
教学过程及内容
达成目标
教师活动
学生活动
组织形式
时间
强度
聚
心
一、课堂常规内容
1．体育委员整队，报告人数
能力展示
学生认真听讲，完成练习
小组点评
听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运球与奔跑结合。
听明规则、方法，敢于展示自己，奔跑时不能乱。
组织：如图
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要求：运球时目视前方，做到协调用力。
行进间运球：如图
2．师生问好，检查服装
3．提出本课目标和要求
4．安排见习生
明确本课目标
宣布本次课的内容
要求：简洁明了
听教师讲解
要求：快、静齐，集中注意力
组织：如图
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★
2
小
暖
身
二、准备活动
（一）慢跑
教师带领学生绕篮球场慢跑，结束前确保学生一人一球
(二)篮球操（熟悉球性）
1）手指拨球
不抢跑，不掉球，必须运过标志物，返回时到达原先的位置
四、游戏：原地运球接力快速跑
规则：队伍站成四排，第一排学生持球运球，当口令发出时，第一排学生迅速的向前方标志物跑去，第二排无球同学迅速的上前运球，以此类推。
到达标志物的同学从两侧返回至队伍后方。
培养球感
为本课
新授内容
做好准备
展现个性
培养学生探究性学习能力
逐步学习由易到难的运球方法
小组合作学习
调动学习积极性
激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。
巩固复习本节课所学的知识，加强学生注意力与奔跑能力
1、教师讲解动作要领并示范以及重点难点
2练习方法：
（1）原地高低姿听信号变化运球（改进提高原地运球技术动作及控制能力，重点强调手掌心不触球，用手指、手腕控球）
2）腰部绕球
3）小腿绕球
4）胯下“8”字绕球
5）向上抛球，并击掌，看谁次数多。
热身充分
为后面的
激烈运动
做准备
教师口令引
导带领学生
做练习
全班学生跟随老师口令集体练习
要求：认真、动作幅度从小到大
组织：如图
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5
中
合
作
探
究
三、技能教学
（一）新授：原地运球
身体姿势：
运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，