1、通过复习培养学生探究学习的能力。
2、学生知道考纲有关槽轮机构的内容。
3、知道近几年高考有关考点。
4、学生知道槽轮机构的组成。
5、学生能分析槽轮机构的工作原理。
6、学生知道槽轮机构的特点。
7、学生知道内啮合槽轮机构的特点。
教师：检查
教师：讲授
学生：听讲
教师：讲授
学生：听讲、记忆
学生：分析探究
教师：引导小结
1、公式法
2、分析法
课 堂 教 学 安 排
教学环节与主要内容
具体教学目标
教学活动
复习内容：（3min）
棘轮机构的运动形式和组成。
导入新课：(5min)
分析槽轮机构的考纲，并分析近几年高考涉及到
槽轮机构的考点。
复习知识：(22min)
一、槽轮机构的组成
带圆销的曲柄、带径向槽的槽轮、机架
锁止弧的作用：防逆转、使静止可靠
例：单圆销外啮合槽轮机构，曲柄转速
n=6r/min，曲柄回转一周，槽轮运动时
间为10/3秒，则槽轮径向槽数目Z=。
2、分析法
导学练习：有一个三销槽轮机构，其槽轮有9条径向槽，当主动件拨盘转2圈时，槽轮完成_______次动作，转过________度。
曲柄转1周，槽轮转
例：对于六槽双圆销外啮合槽轮机构，
10、学生会利用分析法去解答计算题。
11、会利用所学生知识解答例题。
学生：分析探究
教师：引导小结
学生：分析探究
教师：巡回指导
课 堂 教 学 安 排
教学环节与主要内容
具体教学目标
教学活动
小结：（3min）
作业：（2min）
单招复习练习。
教学后记
1、反思教学目标。我设定教学目标较低，不适合高三。
2、鼓励学生在教学中多做练习。
二、槽轮机构的工作原理
曲柄连续回转，靠圆销与径向槽的啮合与脱开，
带动槽轮作周期性时动时停的间歇运动。曲柄
与槽轮方向相反。
三、槽轮机构的特点
无刚性冲击，运动平稳性比棘轮机构好，转角不可以调节，不能用于高速。
四、内啮合槽轮机构
内啮合槽轮机构曲柄转向与槽轮转向相同、
相对于外啮合槽轮机构槽轮静止时间短，
运动平稳性好，圆销数目为1个。
8、学生知道槽轮机构的应用。
9、学生知道槽轮机构的公式，并能进行相应的计算。
学生：分析探究
教师：引导小结
学生：分析探究
教师：引导小结
课 堂 教 学 安 排
教学环节与主要内容
具体教学目标
教学活动
T动：槽轮运动时间
T：槽轮一个周期的时间（槽轮运动时间和静止时间之和）或曲柄转1周的时间。
k：圆销数
Z：径向槽数
学生：分析探究
教师：引导小结
教师：讲授
学生：听讲、记忆
课 堂 教 学 安 排
教学环节与主要内容
具体教学目标
教学活动
五、槽轮机构的应用
⑴电影放映机的卷片机构
⑵刀架转位机构
六、槽轮机构的计算
1、公式法
导学练习：有一六槽双圆销外啮合槽轮机构，主动件转速为60r/min，当主动件转1转时，槽轮运动时间为________，停歇时间为______。
教学重点
与难点
重点：槽轮机构的工作原理
难点：槽轮机构的计算
教学方法反馈教学法Fra bibliotek导学教学法、演示法、讲授法
教学资源
多媒体设备、图片动画素材、学生工作页、课堂评价表
板书设计
一、槽轮机构的组成
二、槽轮机构的工作原理
三、槽轮机构的特点
四、内啮合槽轮机构
五、槽轮机构的应用
⑴电影放映机的卷片机构
⑵刀架转位机构
六、槽轮机构的计算
课题序号
10
授课班级
1314
授课课时
1
授课形式
复习
授课章节
槽轮机构
教学目标
知识目标
1、学生知道槽轮机构的组成。
2、学生能正确分析槽轮机构的工作原理。
3、学生能记住槽轮机构的应用实例。
技能目标
通过槽轮机构的工作原理，会进行槽轮机构的计算。
情感目标
通过问答竞赛的方式，培养学生团队协作和竞赛
意识；通过讨论学习，培养学生自主探究学习能力。
槽轮转过2转，曲柄应转过_______转。
巩固练习：（10min）
例：在题图所示的传动装置中，电机转速n1=960 r/mim，D1=100 mm，D2=200 mm，三联滑移齿轮A—B—C和齿轮4、5、6为模数相等的标准直齿圆柱齿轮，齿轮7、8为斜齿轮，ZA=Z5=30，Z4=50，Z6=40，Z7=Z11=Z12=25，Z8=50，Z9=1，Z10=40，输出端为单圆销六槽槽轮机构。槽轮机构曲柄与齿轮12为同一构件。当滑移齿轮3处于图示位置时，槽轮每小时转动圈，槽轮停歇时间是运动时间的倍。