文学类文本阅读一．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
（25分）洗澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。
他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。
那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。
小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺。
”小伙子就说：“十五块钱。
”他说：“十块钱。
”小伙子又说：“十二块钱。
”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。
他泄了气似地，浑身没劲。
小伙子越下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。
然后，他们就上路了。
路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。
”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。
”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关”。
“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。
”路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。
他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。
小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。
”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已的说：“很小。
”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。
”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。
”“是的。
”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。
可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下去。
这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。
风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。
他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。
可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里，天天有洗澡。
”小伙子告诉他。
他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。
可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。
望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。
他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。
那人也想是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱的响，他们默默骑了一段。
他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆的开着。
他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。
为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。
”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。
不过，我一般洗冷水澡就行了。
”他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。
到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。
他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。
小伙子很好奇的打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。
”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。
那人坐了一会，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。
”（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。
B．文中使用的“黄鱼车”、“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想。
C．如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫。
D．通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。
E．本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个人不同身份的人物形象，传达了作者褒贬分明的思想感情。
（2）小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。
（6分）（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。
（6分）（4）“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。
请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。
（8分）二．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
（25分）汽车等着的时候夜幕初降，这位穿灰色衣服的女子来到小公园里那个宁静的角落，坐在长椅上看书。
她的衣服灰色朴素，她的脸蛋非常漂亮。
前一天和再前一天，她都在同一时间来到这里，有一个年轻人知道这件事。
这个年轻人走近前来。
就在这一刹那间，她的书滑出了她的手指，落在地上。
那年轻人顺势捡起来，有礼貌地将书还给那女孩子，说了几句关于天气的话，然后就站在那里等着。
那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸。
“如果你愿意的话，可以坐下，”她用女低音说，“光线太差了，不宜看书。
我倒愿意谈谈。
”“你知不知道，”他语带轻佻地说，“你是我见到过的最漂亮的女孩子。
我昨天就看见你了。
”“不管你是谁，”那女孩子用一种冷冰冰的语气说，“你必须记住我是一个有身份的女人。
”“请原谅，”这个年轻人说，“这是我的不是，你知道--在公园里有些女孩子--当然你不会知道，但是……”“好啦，别说啦，我当然明白。
现在谈谈这条路上的人吧。
他们去向何方？他们为什么如此匆忙？”年轻人没有回答，他捉摸不透他应该扮演什么角色。
“我跑来坐在这儿，是因为只有在这里我才可以接近普通群众。
我跟你说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话。
哦，你不知道我多么讨厌它--钱，钱，钱！还有那些包围我的男人。
我讨厌享受，讨厌珠宝，讨厌旅行。
”“我一直认为，”年轻人吞吞吐吐地试探说，“金钱一定是一样很好的东西。
”“当你拥有几百万几千万的时候，兜风、宴会、戏院、舞会、晚餐！我讨厌这一切。
有时候，我的香槟酒杯里的冰块的叮当声几乎要使我发疯。
”这位年轻姑娘说。
小伙子颇有兴趣地看着她。
“我一直喜欢，”他说，“读到或是听到有关富人的生活情况。
而且我一向认为，香槟酒是连瓶冰镇，而不是把冰搁在酒杯里的。
”“哦……是的，我们闲着无聊有时就靠标新立异来找消遣。
目前流行的花样是把冰块搁在香槟酒里。
”女孩子岔开话题，“有时候，我想，如果有一天爱上一个人，我要爱一个普通的人。
--你的职业是什么？”“很低微，但是我希望出人头地。
当你说你能够爱一个普通人，是当真的吗？”“当然。
”她说。
“我在一家餐厅工作。
”他说。
女子缩了回来。
“不是当跑堂吧？”女子略微带着央求的口气说。
“我在那家餐厅里当出纳员，也就是那家你现在看得到的有着耀眼的电灯招牌的餐厅。
”女子看看表，站了起来，“你怎么不上班呢？”她问。
“我上夜班，”小伙子说，“我得一个钟头之后才开始工作，我还有希望再见到你吗？”“我不知道，也许。
我必须快走。
哦，今晚还有一个宴会和一个音乐会呢。
也许你来的时候注意到一辆停在公园拐角上的白色汽车吧？”“红色轮子的那辆吗？”年轻人说。
“哦？……对，我总是坐辆车来的。
司机在那里等我，晚安。
”“现在天色挺暗了，”年轻人说，“公园里人杂。
我能陪你走到汽车那边吗？”“假如你尊重我的愿望，你得在我走后再在这条登子上坐10分钟。
”她去了。
年轻人看着她那优雅的身姿，然后站起来，悄悄跟着她。
当她走到公园门口时，她扭过头来看看那辆汽车，在它边上走过，穿过喧闹的大街，走进那有着耀眼的电灯招牌的餐厅。
一位红发女郎离开出纳员的桌子，这位穿灰色衣服的女子接替了她。
年轻人把手插到口袋里，慢慢地沿大街走去。
迟疑地逗留了片刻，然后，他跨进那辆等着的汽车，舒舒服服地往座垫上一靠，吩咐司机说：“亨利，俱乐部。
”（取材于欧·亨利《汽车等着的时候》）（1）下列对文章内容的理解，不正确的两项是（5分）A．作者将故事安排在夜幕初降的小公园里一个宁静的角落，为人物形象的塑造创设了特定的背景。
B．男青年乐于助人，关心女子的处境和安全，也不揭露女子的谎言，显得彬彬有礼，并且善解人意。
C．小说对处于下层社会女子的描写，表达了对弱势群体生活贫困的关切，表现了作家的社会责任感。
D．小说主要通过对话、动作及细节描写塑造两个青年的形象，借此揭露、批评了当时社会的不良风尚。
E．小说结尾出人意料，既让人忍俊不禁，又令人回味无穷，凸显了欧·亨利式小说结尾的艺术魅力。
（2）小说中多次提到一辆汽车，“汽车”在小说中有什么作用？请简要概括。
（8分）（3）“穿灰色衣服的女子”这一人物形象有哪些特点？请结合文中具体描写，分点说明。
（6分）（4）小说结局出人意料，但前文有多处伏笔。
请找出其中两处，并简要分析。
（6分）三．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
（25分）1935年的羊徐建宏找到学校，老旺看见曹老师正在巴掌大的操场上给学生们布置下午上山打柴的事。
冬天的太阳光把曹老师的话照得暖洋洋的。
山里太穷，孩子们读不起书，只能隔三差五地到山上打些柴然后挑到镇上卖了弄点钱。
老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中间。
等学生们散了，老旺急忙把曹老师拉到一边，抖抖索索地从破棉袄里掏出一个旧布包。
大概是午后的太阳光显出了力量，曹老师注意到老旺的额上微微出了点汗。
老旺说：“曹老师，你看看这里面写的啥？”曹老师疑惑地打开布包，从里面露出一张缺角的纸条。
由于年深日久的缘故，纸条已经渍黄不堪，上面不规则地分布着一些细洞。
曹老师展开纸条，只见上面写着：借条兹借到瓦村邢元富家羊20只，俟革命成功后以两倍奉还。
此据。
红军指挥员叶××1935.10.25曹老师抬头看看老旺，此刻老旺的眼睛像两把钳子钳住了他。
曹老师说：“老旺，这东西你从哪儿找到的？”“俺家的一个破墙洞里。
”老旺急切地说，“上面写了些啥？”曹老师莞尔一笑说：“邢元富是你家什么人？”“俺爷爷呀。
”老旺说，额上的细汗已经变成了颗粒。
“老旺，恭喜你啊。
”曹老师一巴掌拍在老旺的肩上说，“你家发财了。
”消息是从这天午后开始像花朵一样开遍了整个瓦村的。
到黄昏时老旺家的院子里已挤满了人。
没有谁对老旺怀里的那40只羊持怀疑态度。
整个瓦村似乎隐隐听到了从1935年传来的羊叫声。
瓦村虽然偏僻，但历史上也是个弹痕累累的地方。
离村不到一里，马蜂窝似的弹坑足以印证瓦村昔日的荣光。
应该说这张借条对老旺的确太重要了，它的重要性甚至超出了我们的想象。
老旺一家六口人，妻子长年捧着一只酱黑的药罐，加上自己腿脚不灵便，儿子狗娃一狗娃二还是因为曹老师才读上书的，靠着几只咩咩而叫的羊儿养家糊口，生活的艰难可想而知。