英语语音基础知识二——音节的划分音节的划分：(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：(2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。

例如：观察下列单词音节的划分方式注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。

和字母一样，字组也具有不可分割性。

不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。

例如：但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。

例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。

类似的词还有shep-herd等。

观察下列单词音节划分的方式重读音节单词中读音特别响亮的音节。

重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如：也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。

次重读符号,，标注在重读音节前左下方。

单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

例如：双音节词双音节词通常在第一个音节重读。

例如：注：teacher一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。

多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。

在多音节单词中有时还要使用次重读符号, ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。

例如：双音节词和多音节词重音位置的变化①含有a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。

加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。

②含有元音重出的词有一些词的拼写中有ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。

元音重出虽然有时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。

③含有de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为重读位置不同而词的意义和词类也不同。

④以-ic 结尾的词在-ic 前的一个音节上重读。

开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如：②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。

例如：闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。

单个元音字母在开音节和闭音节中的读音单个元音字母在重读音节中的特殊读音有些读音现象不能代表现代英语拼读的发展方向，这些不具有代表性的读音现象不能作为规则来掌握。

拼读规则学习中应尽量回避列举含有这些发音现象的例词，初学者应单独记忆。

以下单词中个别字母的读音现象不符合规则。

元音字母只有五个，但元音字组数量较多，常用的也有十几个。

许多元音字组在重读音节中还会有不同的读音，记忆起来比较困难。

给元音字组分类，目的是为了方便学者识记。

元音字组分为-r 音节、-re 音节和普通元音字组三类。

-r音节元音字组在重读音节中的读音[:] warm[:] forty[:] word[:] certainly[]注：双写辅音字母前总是出现单个元音字母，通常按闭音节发音。

例如：supper hammer -re 音节元音字组在重读音节中的读音[ε[i[ai][:][ju][][r]普通元音字组在重读音节中的读音[ε][:][:l][:][i][ε][:]注 1 ： 6-01 、 6-06 、 6-07 、 6-08 、 6-10 、 6-13 、 6-19 、 6-21 、 6-22 、 6-23 、 6-26 、 6-24 这些规则使用频率较高，应熟练掌握。

注 2：不常用的 元音字组 eir:their [ε] / heir [ε] / weird [ wi d ] oul:would [wud] / should [ud ] / could [kud ] aur:dinosaur [dain `s:] eo:peony [`pi ni] （ people 一词中的 o 不发音， e 处于绝对开音节位置。

） ol:control [k n`tr ul] / volt [vult] / jolt [ult] （和 al 发 [:l] 音类似 )leopard → leop -ard 其中的字母o 不发音 英语中有五个单元音的发音较长，带有长音符号： [ i : ] 、 [ B : ] 、 [ C : ] 、 [ U : ] 、 [ E : ] ，另外还有八个双元音的发音也较长： [ e i ] 、 [ a i ] 、 [ C i ] 、 [ i E ] 、 [ Z E ] 、 [ U E ] 、 [ a U ] 、 [ E U ] 。

长音指的就是这五个长元音和八个双元音，其他元音称为短音。

[i ] [:] [i] [u] [[:][au ] [:]有的元字组在重读音节中本来是应该发长音的，但因为某种原因将其短化为短音。

长音短化为短音，无外乎两种原因：要么是因为词的音节数目多需要控制词的音长，要么是因为该词是个常用词，短化后读起来显得简洁一些。

短化了的读音未经短化的读音第十章单个元音字母在非重读音节中的读音[][][]/[i][][u][]元音字母的拼写和读音也有被省略的现象：lighten → lightening→ lightning②单个元音字母在非重读音节中的非弱化现象。

元音字母在非重读音节中会出现非弱化现象，即在非重读音节中仍按重读音节规则发音。

例如：元音字组在非重读音节中也有非弱化现象。

例如：carnation[ kα:`nei n ][[[n][n][][[]字群概念的引入字群是指几个字组在一起共同发某几个音素。

（如：-tion -sion -sten -stle -ought) 。

字群是比字组更大的拼读单位，字组具有不可分割性，而字群则不然，在划分音节时可以将字群划分到不同的音节里去。

例如：listen → lis-ten christen → chris-ten castle → cas-tlejostle → jos-tle whistle → whis-tle:]breakfast[][:] cupboard[]mainland[]复合词的读音遵循8-01 规则还是遵循8-02 规则，有时要取决于说话人的对该词的理解。

例如birthday 一词，有的人会读成[`b:θdei] ，而有的人读[`b:θdi] 。

练习12-01 按照8-01规则读出下列单词。

答案marketplace → market-place ca mpfire → camp-firesupermarket → super-market timetable → time-tablenewspaper → news-paper football → foot-ballsunglasses → sun-glasses grandfather → grand-fatherfarmhouse → farm-house railway → rail-wayclassmate → class-mate housework → house-workbasketball → basket-ball doorbell → door-bellwatermelon → water-melon lifestyle → life-styleschoolboy → school-boy playground → play-ground练习12-02 按照8-02规则读出下列单词。

答案policeman → police-man walkman → walk-manpressman → press-man classroom → class-roomwoodman → wood-man mainland → main-landcupboard → cup-board birthday → birt h-daynecklace → neck-lace[] [k] [] [k][] [dr][] [] [f][] [w][] [k][][t][][][θ]注：gu- -gue dr- -dge –ck -mn kn- -ng - q qu- -que -tch tr- wh- wr- y- 字组前面带横线表示这个字组经常出现在音节的未尾，字组后面带横线表示这个字组经常出现在音节的开头。

s 的发音较为复杂，9-35 、9-36 规则概括了辅音字母s 的发音规律，例外的情况也有。

练习13-01 请根据9-35 规则朗读下列单词：（s 在音节的开头或清辅音前发[s]音）答案student history dis`turb dino`saurnostril person desk `restaurantmis`take a`sleep my`self re`spect练习13-02 请根据9-36 规则朗读下列单词：（s 在元音字母间或浊辅音前发[z]音）答案physics `easy `music reso`lutionpleasant noise husband realismcheese re`fuse kinsman jerseys 后面有元音字母u/ia/io 时读[] 或[] 音。

usually [`ju:li] pleasure [`ple] decision [di`si n ]sugar [`ug] Russia [`r] oppression [`pre n ]s 在词尾的读音和名词变复数、动词变第三人称单数规则一样（遇清则清，遇浊则浊）。

判断单词读音的基本方法1 、数一数元字组的数目。

有几个元字组就有几个音节（以-le –al –m –n 等字母结尾的词可能含有成音节）。

2 、找出重读音节（双音节词通常是第一个音节重读、多音节词通常在倒数第三个音节上重读）。

含有-ic 或-tion -sion 的词，在-ic -tion -sion 前的一个音节上重读。

3 、以元字组为核心，适当划分音节。

（根据音节的划分结果就可以判断单词的读音。

含有非重读音节的词，如果其重读音节与非重读音节之间只有一个辅字组，则可能出现不同的音节划分结果。

）观察拼读下列单词的过程单词的音节数目较多时，重读音节里的元字组发短音的可能性比较大。